大气球飞呀飞（浙美版）一年级美术上册教案

大气球飞呀飞（浙美版）一年级美术上册教案 第十六课 大气球飞呀飞 教学目标: 1.学习表现圆形物体，进一步了解大小物体的对比表现方法。 2.通过想象创作练习，让学生体验自由表现、大胆创造的乐趣，培养学生的想象力，激发学生的创新精神。 3.组织评说自己和同学的画，促进同学间的交流与学习，提高欣赏与评价能力。 教学重点: 学习用圆形观察、表现圆形物体。 教学难点: 画出大气球的“大”和“飞得高”的感觉。 课时安排:1课时 课前准备: (学生)绘画工具，在父母的帮助下查阅大气球(热气球)的有关知识 (教师)课件 教学过程: 1.创设情境，激趣导入。 (1)课件演示热气球比赛的场景，引导学生观察感受。 (2)让学生说说自己最大的感受是什么。 (3)设问:想一想，这么大的气球是怎样飞上天空的,你还知道大气球的哪些知识,了解学生课前查阅资 料研究学习的情况，让同学交流课前研究学习成果。 (4)揭题板书:《大气球飞呀飞》。 2.假设情境，启发想象。 (1)设问:你想不想乘坐大气球飞上蓝天,如果你坐着大气球飞上天空，会做 些什么事情, (2)独立想象思考后，同桌或学习小组内相互交流、启发。 (3)请几位同学介绍自己的想法，同学间进一步相互启发。 3.范作欣赏，探究表现。 (1)课件展示学生范作，了解、感受不同的表现方法和大气球的花样。 (2)课件展示两幅有对比的学生作品，以学习小组的形式开展学习探究:怎样画出大气球的“大”和“飞得高”, (3)学习小组汇报、交流小组探究成果。 (4)教师，补充讲解、板演。(提示:渗透圆形物的画法。) 4.学生练习，表现体验。 (1)明确练习主题:画一张乘坐大气球飞上天空的想象画。 (2)提示:大胆想象、设计大气球的花样，尽可能把大气球的“大”和“飞得高”的感觉表现出来，画出自己坐上大气球高兴的样子。 (3)学生练习，教师巡视指导。 5.作品展示，交流评价。 (1)请部分同学展示、介绍自己的作品，老师指导学生进行评价。(评价提示:大气球的花纹和色彩表现是否大胆、漂亮;是否画出了大气球的“大”和“飞得高”的感觉。) (2)教师小结，进行课外延伸。引导学生课外进一步了解与表现大气球，并画一画其他的圆形物。17(有趣的脸