变色龙阅读

变色龙阅读 永远的领导 局长难得冲我笑笑。局长说:“来，我这次登崂山创作了一首七绝，大作家给斧点正斧正。” 我被这意外的荣幸冲击得几乎有些失态，从前这样露脸的事儿都是老隋一手承包，老隋被局长封为诗词专家，场合上总是夸老隋，我连边也沾不上。其实老隋懂啥呀，他那两下子我还不清楚，给我当学生都不够。今儿合该我要出头，谁让老隋迟到的，况且局长礼贤下士找到我们办公室里来啦。 接过局长大作，浏览一遍，后背便有些凉。局长的七绝是这样写的:“一步两步登崂山，极目观尽半拉天，远处大海一片汪，吐尽心头一切烦。”这哪里是七绝,李有才板话儿～连格律都不懂，写什么格律诗呀，我的局长大人～ 可局长爷在沙发上微闭双目等我说话呢。没啥说的我，当然不敢说狗屁不是。然而我如何能找到值得夸奖的句子，这破玩艺儿,局长呵局长，你好生生地当您的领导多好，干吗写这让我难受的劳什子～我出汗了，方才的激动转化成一种大灾临头的感觉。我最恨的是老隋，你当个破科长不赶紧来上班在家里蹭什么呀。你一贯春风得意，凭什么遇上这倒霉事儿让我顶缸～ 局长有些着急，催道:“怎不说话,随便侃，在诗方面，没有领导不领导的概念。” 我说:“这诗么……” 老天，隋某人来啦，也是天不灭曹，卡壳的时候他开门进来。我让你平时得意，这回把热粘糕摔到他手里。我大惊小怪地说:“诗词专家来啦。正好局长有大作，您给看看。”一边将诗稿递过去。 “是吗,局长大作，赶紧拜读。”老隋接过去。我心里幸灾乐祸，你这科长管我管到头啦。 果然，老隋把局长的诗顺手一撇:“什么破玩艺儿，拿来唬我～” “嗯,”局长脸刷地白了。连我也吓得要命，事情闹大啦，毕竟是领导，老隋这是吃多了酒～ 老隋才不看局长的脸色，他带有几分嘲讽的口气:“局长也不好使，从实招来。在哪儿抄的,” “抄什么抄,我自个儿写的～”局长解释。 “嗯,”老隋狐疑地拣起那诗，认真地摇头，又摇头。终于双目放光:“唐诗。局长、简直是唐诗～” 我他妈一下子想到了死。 老隋不仅管我没到头，而且将永远管下去，就凭他这股灵气，我完了，一辈子提不起来的货，狗屎扶不上墙～ 幸好，局长根本没看到我的窘状，他早已进入状态，与老隋切蹉他的力作去了。 1.“我被这意外的荣幸冲击得几乎有些起失态”，“意外的荣幸”的依据是什么,(用原文回答) 2.“后背便有些凉”，写出了“我”怎样 的心理,这种心理与前文中“我”的心情形成对照，找出最能表现“我”起初很得意的句子。 3.“嗯,”局长脸刷地白了。这时局长的心情是 ( ) A(痛苦 B(羞愧 C(恼火 D(自责 4.“嗯,老隋狐疑地拣起那诗，认真地摇头，又摇头。终于双目放光:唐诗。局长、简直是唐诗～”这里对老隋的人物描写方法共有 、 、 三种描写，写出了他从 到 再到 的心理过程。 5(“什么破玩意儿，拿来唬我!”和“唐诗。局长，这简直是唐诗!”老隋看了同一首诗后为什么会有截然不同的评论?刻画了这个人什么样的性格? : 1.“从前这露脸的事儿都是老隋一手承包”。 2.写出了“我”感到意外惊吓的恐惧的心理，因为局长的诗实在不叫诗，最能表现“我”起初很得意的句子是“今儿合该我要出头”。 3. C 4.神态 动作 语言 难堪 拿不定主意 阿谀奉承 5.因为一开始不确定真是局长写的。刻画了这个人见风使舵、媚上欺下的性格。