空中打虎上山

空中打虎上山 111 《打虎上山》 班 级:3班 时 间:2009年4月11日 教学:1、《哈农练指法》32 2、车尔尼《849》NO.12 3、乐曲《打虎上山》 教材分析: 1、《打虎上山》根据现代京剧《智取威虎山》中的唱段《迎来春色换 人间》改编而成。这首乐曲演奏时不用自动伴奏，有些地方处理要自 由些，轮指要弹得清楚。乐曲选用木管、铜管、弦乐、铝板琴、钟琴、 琵琶及民族打击乐音色。弹奏时候要把交响乐的宏伟气魄和京剧的民 族风格有机地融为一体。 2、车尔尼《849》NO.12，具有奥地利童谣风格特点。G大调，三段体， A+B+A结构，右手三个反复同音串在一起即成为曲调。曲中规律性的 连续同音换指共有五种类型，“321”换指，这是运用最多的一种。 教学目的:1、通过欣赏视频音乐《打虎上山》，再次激发学生学习的兴趣。 2、通过反复地协作练习，合奏《打虎上山》引子、第一段，培养合 作能力。 3、学习车尔尼《849》NO.12，尝试分析曲式调性，初步双手配合弹 奏第一段，培养学生视奏能力。 教学重点: 1、合奏《打虎上山》引子、第一段。 2、学习车尔尼《849》NO.12，初步双手配合弹奏第一段。 教学难点: 1、合奏。 2、视奏。 教学过程: 一、情境创设 1、播放《打虎上山》音乐。 2、学生欣赏，创设学习氛围。 3、引出课，今天我们继续学习《打虎上山》，体验合奏的表演形式。 二、新课讲授 ?指法练习 1、视奏练习《哈农练指法》32。 2、慢速齐奏，加强自主弹奏能力，提高识谱速度。 ?《打虎上山》 111 1、复习引子部分，齐奏分声部旋律。 2、教师指导，加强节奏的准确性。 3、复习第一段，每人弹奏一遍，加强熟练。 4、教师指导学生合奏引子部分，慢速。 5、再次欣赏四重奏合奏片段。 6、学习并掌握示范视频中合奏的技巧，再次进行合奏体验。 7、分配第一部分合奏声部，进行合奏体验。 8、教师指导。 9、学生再次欣赏示范视频，进行比较。 10、教师组织学生反复练习，加强合作，培养协调性。 ?《849》NO.12 1、教师示范弹奏，学生欣赏。 NO.12，具有奥地利童谣风格特点。G大调，三段2、教师简介。车尔尼《849》 体，A+B+A结构，右手三个反复同音串在一起即成为曲调。曲中规律性的连 续同音换指共有五种类型，“321”换指，这是运用最多的一种。 3、教师再次弹奏第一段，学生跟琴视唱，熟悉旋律。 4、讲解同音换指。 5、教师分解示范，学生模仿练习。 6、教师指导，纠正错误。 7、学生自主练习右手旋律，教师巡视指导。 8、齐奏，加强节奏的准确性。 9、学生自主练习左手旋律，加强识谱能力。 10、教师示范，学生观摩。对照自己，进行自我纠正。 11、带领学生分析双手旋律的节奏，提高学生分析节奏的能力。 12、教师分解示范，学生模仿练习。 13、学生练习，教师巡视指导。 ?《打虎上山》 1、欣赏视频，提高学生审美。 2、谈谈合奏的感受，比较合奏与独奏的不同。 三、作业布置 1、《哈农练指法》第32条 2、车尔尼《849》NO.12 3、乐曲《打虎上山》 《 初识flash与动画》教学设计 广州市广东华侨中学 陈丽宾 111 一、 教学内容分析 1、本节的主要内容及在本章中的地位 本节课是学习动画制作的第一节课，学生有着浓厚的兴趣但又有点“神秘” 感。由于绝大部分学生是第一次接触flash，因此，本节课重点是介绍帧的概念、动画原理。通过对逐帧动画的修改来熟悉Flash界面，掌握常用操作，深刻理解动画原理，为后续深入学习打下良好的基础。 2、教学重点、难点: 重点:理解帧的概念、动画原理，掌握flash基本操作 难点:理解帧的概念、动画原理 二、 教学对象分析 在学习flash前，学生已学过windows、office等，对计算机的基本操作有了一定的感性认识，对进一步学习flash动画制作有一定的操作基础。由于动画直观生动，能够点燃学生学习动画的热情，为教师提供良的教学环境，所以，本节课学生应该有兴趣学，也能学好。 三、 教学目标 1.知识与技能 ?熟悉flash mx 2004的界面 ?掌握对图片的导入、缩放、旋转操作 ?理解帧的含义、动画原理 ?基本能进行帧频的改变，帧的复制等操作 2.过程与方法 通过对导入的系列图片所形成的逐帧动画进行播放和逐帧修改，理解帧的含义、关键帧的概念、动画的原理，了解传统动画的制作方法。 3.情感态度价值观 调动学生学习动画制作的积极性 四、 教学策略 对导入的系列图片所形成的逐帧动画进行剖析，理解帧的含义、动画原理，在此基础上逐帧修改，制作不同效果的逐帧动画，在操作过程中熟悉flash界面，掌握Flash基本操作，通过播放及对播放参数的修改，进一步加深理解动画原理，了解传统的逐帧动画制作，为下节课制作关键帧动画埋下伏笔。 111 五、 教学媒体选择 带大屏幕的多媒体教学网络课室。 六、 教学过程 1、教学内容的组织与呈现方式 ?演示-讲解:动画原理 ?演示-操作:熟悉flash基本操作，完成“导入小鸟飞翔的序列图片，修改各帧，使小鸟可以随意飞翔”任务 ?演示-练习:进行帧的复制和翻转，修改各帖的旋转度等，完成“通过复制帧、翻转帧、改变飞行方向等，使小鸟能飞回原位。”任务 ?启发-探究:多个对象的动画制作---层的操作，完成“不同小鸟或其它动物同时运动”任务 ?小结-思考:什么是关键帧,逐帧动画,传统动画的优缺点, 、教学过程 2 设计意图 教学环节 教师教学 学生活动 演示与讲解 介绍数字图像类型，用 flash制作的图像属于矢量 了解图片的两判断与联想 1(引入 种类型 图。适量图体积小，放大不 失真，更适于在因特网上传 播。 3( 演示与讲解:介绍flash界面，如时熟悉flash界启动后了解 启动间轴、舞台、属性面板等。 面 flash 演示并剖析:小鸟.fla 1(导入小鸟系列图片 理解帧的含2( (jpg)，形成逐帧动画 比较与理解 义、关键帧、逐帧动画 逐帧动画 2(时间轴上每一小格就是 111 一帧，含有图片的帧就是关键帧，连续关键帧形成的动画就是逐帧动画。 演示与讲解:动画原理 1(动画播放:小鸟在原地飞翔 2(动画原理:人的视觉残 跟随操作，并进行播理解动画原4( 放或影片测试 理、帧频 留原理 动画原理 3(帧频:修改帧频后再播放，观察小鸟飞翔的速度，理解帧频的含义。 演示与观察:改变帧与动画效果 1( 修改各帧小鸟位置 掌握对象的“位置、掌握对象“位旋转度/大小” 改变置、旋转度/5( 2( 修改某帧小鸟的飞行方法，制作小鸟可以大小”改变方帧的修改 随意飞翔的动画效法 方向 果(完成基本任务) 3( 修改某帧小鸟的大小 111 演示:逐帧动画的制作 1( 将前八帧复制粘贴至 第九帧处 2( 选中刚复制的后八帧 并进行帧翻转 制作逐帧动画，动画 效果:使小鸟由远飞6(* 了解帧复制与3( 播放，观察效果，找到近(大)，又由近帧的复制帧翻转操作 飞回到远方(小) 与翻转 出不足之处 (完成提高任务) 4( 修改后八帧小鸟的方 向及大小，使小鸟由远飞 到近(大)，又由近飞回 到远方(小) 设问:如何增加一动作对象, 完成不同小鸟(或其1( 增加一图层(操作演示) 它动物)同时运动的*图层的理解2(在图层2的第一帧导入另外一组7(* 层 动画效果(拓展任与运用 图片，仿照图层1的操作，完成第二务) 个对象的动作(启发学生) 1( 对帧、关键帧、逐帧动画、动画 原理的理解 掌握改变对象8( 归纳总结 位置、大小、2( 改变对象位置、大小、方向的操 小结 作方法 方向等操作。 3(思考:传统动画制作的优缺点, 七、 教学评价设计 本节课将按梯度(由简到繁)设置三个任务: ?基本任务:导入小鸟飞翔的序列图片，修改各帧，使小鸟可以随意飞 翔。(约60分) ?提高任务:通过复制帧、翻转帧、改变飞行方向等，使小鸟能飞回原 位。(约80分) ?拓展任务:不同小鸟(或其它动物)同时运动(约100分) 学生只需挑选一个任务进行提交即可，如只交提高任务，教师当堂打分或 存盘后打分。巡堂时发现有特色作品即用大屏幕演示，并加以表扬鼓励。 111 八、 教学反思 上完本节课后，感觉学生对动画制作有了浓厚的兴趣，特别是通过对逐帧动画的各种操作，学生基本上都能理解帧、关键帧、逐帧动画、动画原理，掌握flash基本操作，如逐帧改变小鸟位置、大小、方向的操作，为后续的关键帧动画制作打下了良好的基础。 大部分学生可以根据“操作.doc”进行学习，完成不同层次的教学任 %的学生能完成基本任务，80%的学生能完成提高任务，36%的学生能完成务，95 拓展任务，达到了预期的教学目标，取得了比较满意的教学效果。 附学生《操作指南》: 第一节 动画原理(初识flash) 一、本节课目标 1. 熟悉flash mx 2004的界面 2. 掌握对图片的导入、缩放、旋转操作 3. 理解帧、关键帧、逐帧动画的含义、动画原理 4. 学会对帧频的改变，帧的复制、翻转操作 5. 初步学会对层进行简单的操作 二、学习资源 1(教师用PowerPoint“动画原理.” 2(教师提供小鸟等动物图片素材、动画实例(欣 赏) 3(实例欣赏:“文字显示.fla”、 “人物旋转.fla” 三、本节课任务 1(基本任务:导入小鸟飞翔的序列图片，修改各帧， 111 使小鸟可以随意飞翔。(60分) 2. 提高任务:通过复制帧、翻转帧、改变飞行方向等，使小鸟飞回原位。(80分) 3. 拓展任务:导入不同小鸟(或其它动物)同时运动(100分) 挑选一个任务进行提交(可以只给提高任务)，当场给分或存盘后打分。 四、操作步骤( 参看教材P81~P84) 1(导入小鸟系列图片(jpg)，形成逐帧动画 2(时间轴上每一小格就是一帧，含有图片的帧就是关键帧，连续关键帧形成的动画就是逐帧动画。 3(动画播放:小鸟在原地飞翔 4(动画原理:人的视觉残留原理 5(修改帧频后再播放，观察小鸟飞翔的速度，理解帧频的含义。 6(修改各帧小鸟位置、方向、大小，使小鸟可以随意飞翔。(基本任务) 7(将前八帧复制粘贴至第九帧处，选中刚复制的后八帧并进行帧翻转，播放，观察效果，找出不足之处 8(修改后八帧小鸟的方向及大小，使小鸟由远飞到 111 近(大)，又由近飞回到远方(小) 五、思考与探究: 1(老师同时提供了bmp、 jpg、 gif三种图片格式，你是如何认识这几种图片的, 2(播放动画“文字显示.fla”、 “人物旋转.fla”，能 否总结传统动画(逐帧动画)的优缺点, 3(拓展任务:实现同一层多个对象运动，有无先后 顺序,如果多个对象要同时运动应如何处理,