不爱吃药的小老鼠

不爱吃药的小老鼠 害怕吃药的小老鼠 害怕吃药的小老鼠 有只小老鼠，他最恨生病，最怕吃药。每当他生病的时候，就咬紧牙齿，不让妈妈往他嘴里灌药。 有一天，小老鼠到小刺猬家去玩，小刺猬躺在床上，嘴巴里还含着一根玻璃管子。小老鼠问:“小刺猬，你怎么了,”小刺猬的妈妈说:“小老鼠，你别跟小刺猬说话，他感冒了，会传染的。”小老鼠觉得很奇怪，他想:生病了，嘴里咬根玻璃管子就可以了，这可比吃药要好多了。 谁知回到家里，小老鼠就生病了，头疼得很厉害。小老鼠从抽屉里找出一根玻璃管子，把它含在嘴里。妈妈问他怎么了，小老鼠说:“我生病了。不过还好不要吃药了，嘴里含根玻璃管子就可以了，小刺猬就是这样。”妈妈一听笑了，说“小刺猬嘴里不是普通的玻璃管子，那是体温计，是用来量体温的。”妈妈也拿出体温计 给小老鼠量了量，哎呀，三十九摄氏度～妈妈让小老鼠赶快吃药，小老鼠直嚷嚷:“就不吃～就不吃～”妈妈找来一本药书读给小老鼠听:“发烧发到三十九摄氏度很危险，如果不打针吃药，脑子就会烧坏的。”妈妈说:“你想做一个傻瓜吗,” 这回小老鼠乖乖地张开嘴巴给妈妈喂药了，小老鼠还想着和小刺猬玩呢～ 小老鼠的漫长一夜 大班早期阅读《小老鼠的漫长一夜》 一 活动目标 1.通过观察、想象、讨论，理解绘本内容，学习角色对话。 2.能用完整连贯的语句表述自己的观点，提高语言表达能力和想象能力。 3.体验小老鼠在漫长一夜中的不安心情，理解大老鼠为培养小老鼠勇敢意志品质的良苦用心。 二 活动准备 图书 课件 三 活动重点 能用完整连贯的语句表述自己的观点，提高语言表达能力和想象能力。 四 活动难点 体验小老鼠在漫长一夜中的不安心情，理解大老鼠为培养小老鼠勇敢意志品质的良苦用心。 五 活动过程 一、谈话导入 师:小朋友是不是每天晚上一个人睡觉的,怕不怕呢,当你害怕时，妈妈又是怎么做的呢, 出示封面:这里啊有只小老鼠，大老鼠为了考验它的胆量，故意让小老鼠一个人睡觉，你看它有没有睡着呢,猜猜为什么睡不着呢, 师:到底是怎么回事呢,我们一起去看看吧～ 二、讲述 (一)风声 1、描述小老鼠的家。师:这是哪里呢,房间有些什么呢,感觉怎么样,(温馨，漂亮) 师:这么温馨的家，为什么小老鼠没有睡着呢, (配乐)开始讲述故事:夜已经很深了，大老鼠早就躺在他的大床上睡着了。可是，小老鼠却躺在小床上怎么也睡不着。 “大老鼠，大老鼠!”小老鼠喊着，“有什么东西正呼啦呼啦地绕着房子跑呢? 到底是什么声音呢,小朋友们听。 2、师读故事:(播放风声)那是什么声音,你们感觉那风声听起 来像什么呀, 3、听着这么可怕的风声，小老鼠的心里怎么样呢, 4、学习害怕的语气:“那„„我能不能到你的床上去睡啊,” (二)树枝敲打窗户声 1、师读:小老鼠躺在床上，忽然，在呼啦呼啦的声音里，他还听到—— 2、指名读:啪～啪～啪～啪～ 3、学生齐读:“大老鼠，大老鼠～好象有人在啪啪啪地走路，说不定屋顶上有小偷呢～” 4、小老鼠听着声音，又请求道:“那„„我能不能到你的床上去睡啊,” 5、大老鼠又没有答应，回答说:“不行，你睡觉不老实。” (三)猫头鹰的叫声 1、大老鼠没有同意，小老鼠只好回到自己的床上，他有没有睡着呢, 2、老师继续故事:这次为什么又没睡着呢, 3、不过大老鼠仍然没有同意和小老鼠一起睡。 (四)水龙头滴水声 1、这么长时间过去了，现在小老鼠该睡着了吧,我们接着往下读。 2、这次小老鼠有没有睡着呢,是什么原因呀, 小老鼠漫长的一夜。教案 小老鼠漫长的一夜教案 活动目标: 1、通过观察、想象、讨论，理解绘本内容，学习角色对话。 2、能用完整连贯的语句表述自己的观点，提高语言表达能力和想象能力。 3、体验小老鼠在漫长一夜中的不安心情，理解大老鼠为考验小老鼠勇敢意志品质的良苦用心。 教学准备:课件 教学: 一、经验导入 T:小朋友，你每天晚上是一个人睡觉的吗,你一个人睡觉怕不怕,你害怕的时候妈妈是怎么做的, 二、欣赏画面，理解图意，讲述故事 T:有一只小老鼠很胆小，大老鼠为了考验它的胆量，故意让它一个人睡觉，你猜猜会发生什么事情, (出示封面) 你看小老鼠睡着没,为什么睡不着, 到底是怎么一回事，让我们一起来看一看。(配乐) 第一部分:考验 (一)风声 1、描述小老鼠的家。(配乐)开始讲述故事:夜已经很深了，大老鼠早就躺在他的大床上睡着了。可是，小老鼠却躺在小床上怎么也睡不着。 “大老鼠，大老鼠!”小老鼠喊着，“有什么东西正呼啦呼啦地绕着房子跑呢? 到底是什么声音呢,小朋友们听。 2、师读故事:(播放风声)那是什么声音,你们感觉那风声听起来像什么呀, 3、听着这么可怕的风声，小老鼠的心里怎么样呢, 4、指名读指导:“那„„我能不能到你的床上去睡啊,” (二)树枝敲打窗户声 1、师读:小老鼠躺在床上，忽然，在呼啦呼啦的声音里，他还 听到—— 2、指名读:啪～啪～啪～啪～ 3、看图说说小老鼠的动作。 4、学生齐读:“大老鼠，大老鼠～好象有人在啪啪啪地走路，说不定屋顶上有小偷呢～” 5、小老鼠听着声音，又请求道:“那„„我能不能到你的床上去睡啊,” 6、大老鼠打了个哈欠，回答说:“不行，你睡觉不老实。” (三)猫头鹰的叫声 1、大老鼠没有同意，小老鼠只好回到自己的床上，他有没有睡着呢, 2、请你们自己读读接下来的故事，可以大声地读出来，一边读，一边看看图，想想小老鼠睡着了吗,为什么, 3、学生读10—13页; 4、小老鼠睡着了吗,为什么, 5、不过大老鼠仍然没有同意和小老鼠一起睡。