教师备、讲、批、辅、考制度

教师备、讲、批、辅、考 一、备课 备课是教师上课前准备工作。备好课是上好课的先决条件。上课前,教师必须备好课、写出教案。 制定教案的步骤是:深入钻研教材,分析重点、难点,确定教学任务,研究教学形式和方法,写出书面教案。一个完整的教案应该包括以下内容:上课年级、学科名称、授课时间、课题、教学目标、课的类型、教学方法、教具、教学进程(步骤)。教师要根据自己的教学能力和经验的实际决定写详案或简案。 教师不备课不能上课。学校领导要定期、不定期的检查教师的教案。 二、课堂教学 课堂教学是教学点基本组织形式。上课是整个教学工作的中心环节。要提高教学质量,教师必须上好课。对课堂教学的基本要求是: 1、教学目标明确; 2、教学内容正确; 3、教学组织严密; 4、教学方法得当; 5、教学中要根据学科特点,结合教材内容恰当的进行思想政治教育,既教书又育人; 6、教学时要在传授知识的同时教给学习方法,培养学生的学习能力和学习习惯; 7、教学要面向大多数学生,既要培尖又要补差,使各类学生学有所得; 8、教学语言、清晰、生动,板书精要、工整有用; 9、教学效果良好,学生能当堂完成或基本完成学习任务,学习效果明显、扎实、真实; 10、教态自然、大方、亲切,衣着朴素整洁,教风朴实; 11、按时上课、下课,上课不迟到,下课不拖堂。 三、作业的布置与批改 第10 页 作业的布置与批改是教学工作中不可缺少的重要环节,教师应重视作业布置和批改,要求做到: 1、作业内容要符合大纲和教材的要求; 2、作业分量要适当,难易要适度,防止学生负担过重; 3、布置作业的要求明确、严格; 4、对学生的要求要及时,认真检查和批改,并对作业情况进行分析、研究,发现错误给予指导和纠正。 四、辅导 课外辅导是教学的辅助形式,指在课外时间对学生---特别是差生,进行个别指导,教师在辅导差生时,要热情、耐心、细致,鼓励其进步,不得歧视和厌弃。 五、考试 对学生学习成绩的考核是教学工作的重要组成部分,是提高教学质量的一种手段,要认真做好这项工作,对成绩考核的要求是: 1、考核的范围应严格按照大纲和教材的规定,不出偏题、怪题; 2、既要考核学生的对知识技能掌握的质量,也要考察他们智力、能力发展到水平; 3、考核次数不能太多,要避免学生精神过度紧张; 4、评定学生学业成绩要客观公正; 5、要严格控制各种竞赛次数,开展各种竞赛不能影响正常教学秩序,不能过重增加学生负担。