花飞蝶舞满庭芳

　花飞蝶舞满庭芳 花飛蝶舞滿庭芳 歐美惠、蘇世明、力博生、謝仙景、李發源 高雄市楠梓區右昌國民小學 摘 要 溫馨繽紛的淨土它不再是夢想 優雅歡樂的校園它不再是口號 寓教於樂美麗新世界盡在咱右昌 壹、學校經營創新背景, ◎較佳或的試驗 一、警衛室除舊佈新, 將名副其實威嚴不可侵犯的警衛室,屋頂、牆壁作另類造型,室內精緻規劃多功能, 配合季節植栽以及花卉的更換,家長、訪客蒞校洽公,平易近人倍感溫馨。 二、靜思語校園懸掛, 以報廢的課桌面板,施以美工粉刷再題靜思語名言,配合情境懸掛校園各角落,學生 駐足觀瞻,亙古不渝的真理,堪稱人生座右銘,深富潛移默化之功。 三、造景配置植栽, 依各區造景,配置各種植栽,含層次、顏色及教育功能。 ◎未用過制度或方案採用 一、歡樂活動台, 司令台更名「歡樂活動台」,以代替軍事化的「司令台」,舉凡升旗典禮、節日慶典、 1 才藝表演,學生以歡樂的心情活躍於舞台上,享受童年的樂趣。 二、每月徵畫, 學生繪畫作品校園展示每月徵畫,秉持「人人有成就,個個可上榜」的原則,鼓勵學 生勇於表現自己,符合九年一貫「培養欣賞、表現、審美及創作能力」的精神。 三、資源利用, 1.校園樹幹蘭花栽植,利用樹幹培育養蘭,寓教於樂,當春回大地,花朵隨風搖曳,顯 得生氣盎然,身歷其境,淡淡幽香撲鼻,令人心曠神怡。 2.檢拾路邊廢棄水泥盆,清洗後上漆構圖,使成獨特心穎之花盆。 四、池畔春曉, 假山水池造景,利用山野生態植物等將噴水池綠化造景,學生不必到郊外,亦可在校 園內欣賞原野生態植物,兼具休閒與生態教育。 五、冰冷變繽紛, 行政大樓與忠孝樓通道之柱子原為冰冷有稜之水泥柱,柱腳加以施作滾邊小花台,栽 植花卉,使得原本冰冷危險之柱子,瞬間變成繽紛多彩多姿之花卉造景。 ◎新舊制度或方案妥協 一、前庭景觀設計, 行政大樓前庭,玄關階梯兩側,原為生硬之建築物,施作層次分明、圓弧形轉角磁磚 之花台,植栽季節性之花卉植物,配置小風車、造景石,階梯兩旁圓形金露花,使得 師生或來賓一進校門,彷彿如入仙境般之感受。 二、假山水池造景再生, 2 原為假山雜草漫生,水池泥深乾旱,經濬深除泥,修剪草木,配種蘭花及原野之生態 水生植物,加裝噴水設備後,成為校園中一處兼具景觀與休閒、生態教育之景點。 三、休閒學習區, 中庭廣場大樹幹樹穴原有磚圍籬破損,改於周圍施作RC結構休閒椅,漆上色彩,種 上花卉,噴上英文字母,注音符號等,讓小朋友下課時,欣賞花景時,兼具學習英文 及注音符號之功能。 貳、學校經營創新策略, 一、資源獲取與應用, 充分運用校內資源,如報廢課桌椅、長條木椅等,運用巧思,加以油漆、設計造型、 布置靜思語看板及休閒座椅,讓校園增添色彩,不費一分一毫節省公帑。 校長、主任、教師、技工、社區人士利用假日或休假期間上山野旅遊採擷生態植物, 布置校園,讓學生休門時體驗自然生態環境。 遍尋市內各機關、學校,免費覓得他機關不要的各種破舊桌椅造景盆栽、花卉。資源 再利用,共享共榮。 二、經費募集與應用, 利用有限經費發揮最大功效,爭取家長委員會以及校友的支援,校內有限相關經費… 等是美化綠化經費之主要來源。 3 三、團隊建置與激勵, 校長、主任、教師、技工工友分工合作,分區負責,不論階級全心投入,相互激勵, 發揮各人所長,竭盡心力,布置培植美化校園。 總 監,歐校長美惠 督 辦,蘇世明主任 設 計,謝仙景老師 採 購,力博生老師 執 行,李發源技工 四、控管與改善, 嚴謹,稍有缺失,立即重來。 五、組織再造與發展, 五人團隊力量有限,但加上義工團之協助校園美化成果已引起本校同仁共鳴,紛紛尋 問,主動協助,甚至發動班上小朋友認養植栽區,擬將團隊組織擴展到全校,帶動全 校參與美化綠化風氣。 參、學校經營創新成效, 一、學習文化的建構, 校長以身作則,不斷進修、研究,秉持全面品質管理,落實目標管理、績效責任、提 昇學習文化,帶動校園師生。 4 二、創新文化的塑造, 1.小而美的花圃 2.繽紛艷麗的警衛室 屋頂四周椰葉襯底,綠葉茂盛,火紅爆竹花點綴其間,黃金葛爬滿側牆,花台有各色花朵綻放,單調的警衛室頓時生氣蓬勃的迎接每位貴賓。 3.清爽亮麗的烤肉區 原本為一片黃沙土,無人使用,後鋪設連鎖磚,配置洗槽台、烤肉架,加上綠樹成蔭,將廢棄椅再生為美麗休閒桌,變成各班級爭相使用的烤肉教學區。 4.層次分明的花台 玄關階梯前兩側造型花台,花朵豔麗,高低有致的綠樹錯落其間,更見風車轉動,益加活潑。 5.綠色冰淇淋 循著階梯而上,兩側兩排金露花盆栽整齊排列,蘭花綻放其上,引領來訪貴賓及師生欣然到校。 6.坐看花開時 7.畫龍點睛的小造景 走下玄關,迎面兩座生動的造景,小噴水池內流水潺潺,魚兒悠游其中,是學生下課的最愛。 8.柱底生花 5 柱子底下增設花台,使冰冷的建築體多了生命及色彩並避免碰撞危險。 9.美麗境界 假山及涼亭四周增設踏石步道、休閒桌椅,綠草如茵,造景生動怡人、多彩多姿、色彩繽紛,煞是美麗。是學生下課休息談天或靜思獨處的天地。 10. 原有巨樹旁的花台破損不堪,經整修加以彩繪後,成為可供坐下休息的美麗花台。 11.快樂天地 歡樂活動台,原本為嚴肅的司令台,除名稱改變之外,並改漆活潑亮麗的粉紅色,搭配台下的小花圃,與學生的各項表演相互輝映,活潑生動。 12.假山造景噴水池 行政大樓、忠孝樓之間中庭二座假山造景噴水池,流水潺潺、生生不息,搭配生態植物,兼具休閒與生態教育功能。 6 花飛蝶舞滿庭芳 內容 壹、前言 「溫馨繽紛的淨土它不再是夢想,優雅歡樂的校園它不再是口號,寓教於樂美麗新世界盡在咱右昌」。 右昌國小創設於民國七年四月一日,位於高雄市楠梓區右昌部落,校園面積4.0128公頃,班級數72班,學生數2530人,教職員工132人,校長歐美惠女士。 本校位於高雄市楠梓區加昌路、後昌路、軍校路及台17線省道交會處,臨近中油高雄煉油廠,經濟部加工出口區,是工商綜合區,草創初期,一片荒蕪,歷經幾任校長及現任歐美 師生並配合社區家長及家長會資源,胼手胝足,建設校園。 在這幾年辛勤耕耘下,將綠意帶到校園的各個角落,綠化、美化、淨化校園,改善教學環境,陶冶學生優質的情操,更將學校公園化,提供社區民眾休閒場所,達成「學校社區化,社區校園化」之目標。 在教育改革的趨勢下,學校經營出許多不同形態的開放理念,校園空間的設計,不再受圍牆及僵硬的水泥建築所侷限,可以更地方化、多樣化、綠美化、公園化及人性化。校園環境的規劃可以說與學生的學習息息相關,在潛在的環境孕育下,激發學生學習動機與品質。今試從本校環境美綠化經營之創新背景、創新策略及創新成效闡述如下。 貳、學校經營創新背景 一、較佳制度或方案的試驗, 1.警衛室除舊佈新, 7 警衛室可說是一個學校的門面,也是校園安全的守護站,原貌為地板低窪、陰暗、單 調、威嚴不可侵犯的警衛室,在現任校長歐校長到任後,規劃設計斜屋頂、佈置椰子 鬃、種植爆杖花,室內精緻規劃、配置流理台、美化衛浴設備、地板填實升高,重新 貼上磁磚,配合週遭季節性花卉植栽,盆景吊飾佈景。每逢花開季節,原本陰森威嚴 的警衛室,頓時成為一個明顯的美麗城堡,家長、來賓蒞校洽公或接送小孩,讚賞不 已,平易近人,倍感溫馨。 2.靜思語校園懸掛, 舊式課桌面板自從新式課桌椅更替後,堆置於地下室,塵封已久,深覺可惜,校長靈 機一動,指示總務處指派工友將報廢課桌面板卸下,結合美勞老師的創意,將它施以 美工粉刷後題上靜思語名言錄,配合校園情境懸掛於各角落柱上學生駐足觀瞻,亙古 不渝的真理,堪稱人生座右銘,烙印腦海中,隨時提醒自我省思,深富潛移默化之功 效。 3.造景配置植栽, 校園內多處角落,原為陰暗、單調、平凡無奇之處,依各區之位置特性配置種植各種 草花或植栽,層次分明。顏色管理、造景設計全為校長、主任、老師、技工之巧思, 真可謂團隊精神之最佳表現。 二、未用過制度或方案採用, 1.歡樂活動台, 傳統的校舍建築一定會在操場或集合場設置一座司令台,以為學生朝會升旗集合時指 揮發號司令之用,是多麼的生硬,教育本應讓孩子快樂有效學習,活潑健康成長。是 8 故,利用校舍整修工程經費將司令台更名為「歡樂活動台」,以代替軍事化的「司令台」, 舉凡升旗典禮節日慶典、才藝表演,學生以歡樂的心情活躍於活動台上,享受童年的 樂趣。 2.每月徵畫, 九年一貫課程藝術與人文領域,強調學生創作與欣賞能力,本校秉持「人人有成就, 個個可上榜」的原則,由輔導室每月定期將學生繪畫作品,徵選展示於行政大樓玄關、 樓梯、走廊等顯眼處,鼓勵學生勇於表現自己並懂得欣賞別人的作品,符合九年一貫 課程「培養學生欣賞、表現、審美及創作能力」的精神。 3.資源利用, 友協助栽植養護,寓教於樂,每當春回大地時,花朵隨風搖曳,顯得生氣盎然,小 朋友身歷其境,淡淡幽香撲鼻,令人心曠神怡,兼具學習與休閒教育功能。 盆,清洗後上漆構圖彩繪,成為獨特新穎之花盆,結合美勞課程, 讓師生體驗「廢物利用」的真諦。並利用來種植金露花等植栽,擺設於行政大樓玄 關前階梯,彷如一球球的綠色冰淇琳,頗富創思。 4.池畔春曉, 本校行政大樓與忠孝樓之間假山水池原本池內污泥深厚,池水乾旱,歐校長到任後發 現棄置於中庭實在可惜,遂指示疏濬水池,挖除污泥,噴水設備修繕更新,並利用週 休假期山野旅遊時,將山野生態植物採擷回校園種植於假山上,蕨類、小榕樹、生態 植物錯落其間,搭配原有之假山造形石、小拱橋等,使原有之形貌煥然一新。綠化造 9 景後是全校師生下課休閒時最佳留連之處,使學生不必到郊外,亦能在校園內欣賞原 野生態植物,兼具休閒與生態教育功能。 5.冰冷變繽紛, 一般校舍建築,柱子往往是生冷的。在本校行政大樓與忠孝樓一樓通道之柱子原為冰 冷有稜有角之水泥貼磁磚柱子,發揮巧思,運用九十一年校舍整修工程進行之便,將 柱腳加以施作滾邊小花台,栽植花卉、美意盎然,使得原本冰冷而且危險之水泥柱, 瞬間變成繽紛多彩多姿之花卉造景,小朋友下課佇足欣賞,陶冶性情,行走其間亦較 有安全感,真可說是本校美綠化團隊的一項創意巧思。 三、新舊制度或方案妥協, 1.前庭景觀設計, 行政大樓前庭、玄關階梯兩側,原為生硬的建築物,雖具有基本功能,但缺乏人文藝 術氣息。校長靈機一動發揮景觀設計巧思,利用有限經費,發揮最大效果,將玄關入 口兩側施作層次分明,圓弧形轉角之花台,植栽季節性之草花植物,配置筆筒樹、孤 婆宇等山野生態植物,加上造景石、風車、金露花,使得整個前庭景觀完全改變,搭 配繽紛艷麗的警衛室及階梯兩側綠色冰淇淋真可謂美不勝收,師生或家長、來賓一進 校門,眼睛為之一亮,彷彿進入仙境般之感受。 2.假山水池造景再生, 中庭假山水池原為雜草漫生,池底深厚污泥乾旱,失去原先假山水池造景之美意。經 本校校長策劃,技工工友辛苦濬深除泥、修剪草木、配種蘭花、蕨類等原野生態水生 植物,維修噴水設施後,景觀為之煥然一新,流水潺潺,綠意盎然。加上水池旁造景 10 植栽,錦上添花,是校園中一處師生最喜歡留連觀賞之休憩場所,是兼具景觀、休閒 與生態教育之景點。 3.休閒學習區, 和平樓與忠孝樓間之中庭廣場黑板樹、合歡等大樹幹樹穴週圍原為磚砌圍籬休憩座椅 功能之什項建築,破舊龜裂、傾斜,甚至剝落危險,曾造成學生遊戲於旁,遭剝落之 磚石壓傷。有鑑於此利用九十一年校舍整修工程之有限經費,規劃設計,拆除原有之 磚造建築改於樹穴周圍施作,:結構之休閒座椅設施,並於設施上漆上草綠色彩噴上 英文字母、注音符號、阿拉伯數字等,加上植栽花卉,搖身一變成為小朋友下課休憩 時,邊看花景,邊學英文字母。創意巧思之傑作宛如兼具學習與休閒功能之景觀據點。 貳、學校經營創新策略, 萬事莫如起頭難。學校經營規劃校園景觀設計,資源取得,經費募集,工作流程進行控管等,均有賴學校創新經營團隊通力合作,各司其職,發揮整體組織團隊的力量,方可致成。僅就資源獲取、經費募集、團隊建置、流程控管與組織再造,闡述於后, 一、資源獲取與運用, 1.化腐朽為神奇, 充分運用校內可用資源,如報廢課桌椅、長條木椅…等,運用巧思,結合美勞專長老 師,設計、構圖、造字,、實習老師,製版刻字、塗漆彩繪,、技工工友,拆卸桌板、 釘置、懸掛,眾人智慧專長,布置靜思語看板及庭園休閒座椅,讓親師生休憩欣賞學 習,使校園增添色彩,形成靜思語步道,發揮境教功能,並不費一分一毫,節省公帑, 真可謂「化腐朽為神奇」。 11 2.全民大搜索, 團隊成員校長、主任、教師、技工及社區人士於假日或休假時,至效外山野旅遊時, 發現野生生態植物如孤婆芋、筆筒樹、蕨類,山野花等,評估其移植之可行性,採擷 種植於校園內各角落,讓學生休閒時亦可體驗大自然山野生態之樂趣,兼具學習認識 野生植物之效,可謂「全民大搜集」。 3.資源再生, 校園美化團隊及老師參加各單位或學校研習時,覓尋各種他機關不要的各種破舊桌 椅、造景盆栽、花卉,徵詢對方意見後,取得應允,移送本校再加以構圖上漆,彩繪 形成嶄新的盆景。原本棄置不用的物品,幾成垃圾,經過資源回收再利用後,與之共 享共榮。 二、經費募集與應用, 近年來政府的經費預算困窘,逐年降低,本校有鑑於此,利用有限的校內預算經費, 發揮最大功效。人力、技術均由技工李發源先生指導協助執行,花卉栽苗等則至臨近 苗圃店、市府養工處苗圃、加工區等單位爭取免費支援或廉價售予,撙節開支。並爭 取本校學生家長委員會及校友會的支援協助本校美化綠化經費,甚至一些熱心的往來 廠商看到本校美綠化成果,主動免費支援提供一些植栽或花苗,使校園景觀增色不少。 三、團隊建置與激勵, 本校組織運作非常重視團隊合作精神,遇有重大的企劃案或事情,各處室發揮團隊精 神,不分彼此,同心協力共同完成任務。校園美綠化經營團隊成員校長、總務主任、 文書組長、事務組長、技工先生分工合作,各司其職,不分階級,不分彼此,相互激 12 勵,發揮各人所長,竭盡心力,設計、布置、培植美綠化校園。 團隊職掌分工如下, 總監,歐美惠校長 督辦,蘇世明主任 設計,謝仙景老師 採購,力博生老師 執行,李發源技工 四、流程控管與改善, 1.有如工廠產品製造過程,流程控管是相當重要的,本校美綠化工作,從育苗、植栽、 培育照護到花開成果,全程均有李發源先生、洪丁郎先生專人負責,二位技工工友先 生對植栽的過程瞭若指掌,各種植物的特性也非常清楚,如施何種肥料,何時種植, 何時開花,等問題均難不倒他們,流程控管非常嚴謹,才有如此輝煌成果。 2.舉靜思語看板製作為例,從設計?拆板?割字?噴底漆?彩繪?作品完成?布置,各流程 專人負責,依專長及能力各司其職,分工合作、過程督導嚴謹,稍有缺失,檢討改善, 立即重來,有些看板甚至重覆漆色五六次,足見過程控管之嚴謹。 五、組織再造與發展, 美綠化工作五人團隊力量有限,校園4.0128平方公尺偌大的面積的確力量有不及之 處,五人團隊再加上義工團隊之協助,美綠化成果已引起本校全體同仁之共鳴,主動 向本校總務處詢問,是否可在校園內開闢菜圃或花圃,供班級認養植栽。遂將行政大 樓地下室前空地及烤肉區上方休憩區劃分一畦一畦之區塊供班級認養植栽,造成一股 13 風氣,多個班級向總務處登記,發動班級小朋友照護,目前蔬菜菜圃已有六畦,各種 蔬菜綠意盎然,蔬菜成長情形良好,非常青翠。讓小朋友體驗生命教育的意義,以及 農民平常耕種的辛苦,同時由植栽過種中瞭解到尊重生命,愛惜生命的真諦。此風氣 已蔓延到全校,引起全校共鳴。 參、學校經營創新成效 一、學習文化的建構, 學習型組織在右昌國小已儼然成形。本校歐校長以身作則,在高雄師範大學成人教育 研究所進修碩士學位,主任、教師亦多人在國內各大學進修碩士學位,其中衛生組長 林老師更在高師大教育研究所博士班進修。各學年教師間組成各式讀書會,不斷對於 課程、教材、教學方面切磋研究。學校秉持全面品質管理,T、Q、M,,並落實目標 管理、績效責任,全面提昇學習文化,帶動校園師生學習風氣。 二、創新文化的塑造, 凡走過必留下痕跡。本校美綠化經營團隊創新理念辛苦經營下,已饒富成效,僅將校 園內較具代表性景點陳述如下, 1.小而美的花圃, 校門口兩側小花圃,原為雜草叢生,缺乏整理,植栽種類亦稀少,荒蕪無章,經美綠 化團隊策劃、設計、培植、照護下,如今已形成美麗的小山丘,盆栽造景配置於旁, 栽種金露花,儼然是綠色景點佇立兩旁,歡迎蒞校來賓。 2.繽紛豔麗的警衛室, 原本森嚴冰冷的警衛室,屋頂四周椰鬃襯底,綠葉茂盛,火紅爆杖花點綴其間,黃金 14 葛爬滿側牆,花台各式花台綻放,配置精巧可愛的玩偶,室內衛浴也更新美化,使單 調的警衛室頓時生氣蓬勃,繽紛豔麗,佇立大門左側,迎接每位貴賓。 3.清爽亮麗的烤肉區, 校園大門口右側圍牆邊,原為黃沙土一片,荒草蔓生,蚊子奇多,師生視為畏途,無 人使用,經營團隊策劃後舖設連鎖磚,配置洗槽台、烤肉架,加上綠樹成蔭,配置廢 棄課桌椅再生之美麗休閒桌椅,形成各班級爭相登記使用的烤肉教學區,每當使用時, 肉香四溢,歡樂聲滿園區,收寓教於樂之實質效果。 4.層次分明的花台, 行政大樓玄關階梯前兩側造型花台,花朵豔麗,高低有致的筆筒樹、孤婆芋錯落其間, 更見風車轉動,益加活潑生動,層次井然,美不勝收 5.綠色冰淇淋, 循著階梯而上,兩側兩排金露花盆栽整齊排列,蘭花綻放其上,好似綠色冰淇淋小巨 人,引領來訪貴賓及師生欣然到校。 6.坐看花開時, 玄關放置桌椅,供到訪貴賓略事休息,家長等候接學生及學生課餘休憩閱讀,讓家長 有賓至如歸的感受。 7.畫龍點睛的小造景, 走下玄關,迎面兩座生動的造景,小噴水池內流水潺潺,魚兒悠游其中,是學生下課 的最愛,半圓型小花圃,花曳生姿,引人注目。 8.柱底生花, 15 連接走廊柱子底下增設花台,使冰冷的建築體多了生命及色彩並能避免學生及民眾碰 撞發生危險。 9.美麗境界, 假山水池及涼亭四周增設踏石步道、休閒桌椅,綠草如茵,造景生動怡人、多彩多姿、 色彩繽紛,煞是美麗。是學生下課休息談天或靜思獨處的天地。 10.坐臥雨相宜, 中庭原有巨樹旁的磚造花台破損不堪,經整修施作,:結構休閒椅加以彩繪後,成為 可供坐下休息的美麗花台,同時噴上英文字母、阿拉伯數字及注音符號,亦提供低年 級學習之場所。 11.快樂天地, 「歡樂活動台」,原本為嚴肅的司令台,除名稱改變之外,並改漆活潑亮麗的粉紅色, 搭配台下的小花圃,與學生的各項表演相互輝映,活潑生動。 12.假山造景噴水池, 行政大樓、忠孝樓之間中庭二座假山造景噴水池,流水潺潺、生生不息,搭配生態植 物,兼具休閒與生態教育功能。 肆、結語, 教育家裴斯塔洛齊說,「孩子猶如一粒種子蟄伏於土中,須受日光雨露滋潤,才能循序漸進,發而為芽為幹,長成參天大樹。」校長與全體同仁的學校經營及教學活動,就為營造、提供這樣一個陽光普照、春風化雨、茁壯成長的教育園地。本校美綠化經營團隊把握目標管理、績效責任、全面品質管理等經營方針,在安定、均衡中發展學校特色,全力以赴,以民 16 主、參與、權變為原則,與本校全體同仁結合學校、家庭、社會力量,「真心誠意疼惜咱右昌,用心打拼栽培咱子弟」,塑造一個使兒童得以快樂生活、有效學習、適性發展的精緻、卓越全人教育園地,一旦美夢成真,則是全體同仁之功、社區大眾之德,更是右昌子弟之福。 17 18 曷紅大樓,滿眼疛漕綠,,顯右昌國孔疛青春氣息。 曷紅大樓,滿眼疛漕綠,,顯右昌國孔疛青春氣息。 19 朗門口兩側疛孔花圃,更如身著禮服疛迎賓使者。 綠意盎然,草木扶疏前門造景令人心曠神怡。 20 矮,丹疛綠籬,構築,休閒疛步道。 21 兩側疛圓型金霺花,更如綠色冰淇淋,向來賓獻刊最敬禮。 路邊撿回疛水泥皊,經彩繪後呈現新穎獨特風貌。 22 渾圓飽滿疛金霺花盐如令人垂涎疛冰淇淋。 多樣植物,綴以風車隨風轉動,快意舒暢。 23 裱布改裝疛舊課桌椅,切五好友閒坐聊天,盡情關懷。 廢物利用疛休閒區,化腐曵為神奇。 24 女兒牆刊武竹茂盛,兩座造形水池及花圃,可謂畫龍點晴。 柱底生花,讓生硬疛柱子,顯霺生氣,活潑。 25 假字,噴水池水聲潺潺,步道造形蜿延伸向四周。 寶島水池、涼亭隱身於樹林草地間,更如世外桃源。 26 女兒牆刊紅花豔綠葉美 連接走廊兩側扁柏翠綠 27 帄坦舒適疛草地,令人心曠神怡。 停車場邊綠草如茵 28 歡樂活動台週邊綠蔭是流汗後疛避難所。 樹大好遮蔭,樹刈座椅好乘涼。 29 30