根据解释写出相应的成语

根据解释写出相应的成语 根据解释写出相应的成语篇一:二年级上成语解释 根据解释写出相应的成语篇二:人教版语文九年级上册第四单元第13课《事物的正确不止一个》同步练习 人教版语文九年级上册第四单元第13课《事物的正确答案不止一个》同步练习 一、基础知识 1、《事物的正确答案不止一个》的作者是1948年生，美国实业家，曾发表过 等著作。 答案:罗迦费?因格-《踢醒沉睡的心》 解析:根据所学所记直接填答即可，注意不要写错字。 点评:本涉及的作家作品不是重要的常识，不容易作答。平时学习对非重点的作家作品也要注意。 2、给加点的字注音 根深蒂固 孜孜不倦 (转载于:www.hNNsCy.coM 博 文 学 习 网:根据解释写出相应的成语) 汲 取 锲而不舍 驾驭 ((答案:dì-zī-jí-qiè-yù 解析:注意几个易错点:“蒂”字的声母是d不是t，“汲”字不是“吸”字，注意两字的声母不同，“锲”的读音不要错读成“qì”。 点评:给汉字拼音，首先要读准汉字，排除方言的干扰，不可 读错，注音时注意易混的声母与韵母。如b与p，j、q、x的区别，n、l的区别，z、c的区别，平舌音和翘舌音的区别，前后鼻音的区别。 3、给下列词语组词 暮 慕径 泾 汲 吸榨 窄 答案:暮色-仰慕-小径-水泾-汲取-吮吸-榨菜-宽窄 解析:了解汉字形声结构，根据形旁了解字义，再据此根据知识积累组词 点评:本题不难，但要看清形近字的区别。根据形声字形旁表意的特点来判断字义组词。 前后鼻音的区别。 4、下列各句中没有错别字的一项是( ) A(然而，寻求第二种答案，或是解决问题的其他路径和新的方法，有籁于创造性的思维。 B(光看太没意思了。把电视接受器作为试验对象，看它产生什么反应。 C(即使他们不知道将来会产生怎样的结果，但他们很清楚，小的创意会打开大的突破口，并坚信一定能使之变为现实。 D(他将原来毫不相关的两种机械葡萄压榨机和硬币打制器组合起来，开发了一种新形式。 答案:C 解析:用反选排除法，A“籁”为“赖”，“籁”指自然界的声音，而根据句意此处要表达“依靠”的意思，所以是“依赖”的“赖”。 B“试”为“实”，“试”是尝试的意思，而句中要表达的是一研究活动，所以是“实验”。D“榨”为“轧”，根据“压”字的意思可判断为“轧”。故答案为C。 点评:此类题要阅读各个句子，从音形相近方面仔细分辨易错字，根据句意从形声字的形旁来辨析，找出错别字。 5、选出一个与其他三个不同的作者，有多种选法，请说明理由。 a高尔基 b何其芳 c冰心 d韩愈 ? 选a，是因为___________________ ?选b，是因为____________________ ? 选c，是因为____________________ ?选d，是因为____________________ 答案:?高尔基是外国作家| ?何其芳是诗人|?冰心是女作家| ?韩愈是古代作家 解析:看清本题的答题，“一个与其它三个不同”“多种选法”，可以从作家的国别、生活的时代、性别、身份来考虑。 点评:学习中对于古今中外著名的作家要仔细了解。 6、根据解释，写出相应的成语。 ?不用说就可以明白。____________ ? 长久地坚持下去。____________ ? 勤奋努力，不知疲倦。____________ ? 连一件事情也没做成;什么事都做不成。____________ ? 比喻根基深厚牢固，不可动摇。____________ ? 雕刻一件东西，一直刻下去不放手。比喻有恒心，有毅力。____________ 答案:不言而喻-持之以恒-孜孜不倦-一事无成-根深蒂固-锲而不舍 解析:抓住释义中关键词，根据对成语的掌握，从意义的关联性来判断成语，不要写错字，如“喻”“恒”“孜”“倦”“蒂”“锲”。 点评:成语是汉语语言的精华，丰富，平时学习要注意积累，学会使用。 7、根据课文内容填空。 ?任何人都拥有创造力，首先要 这一点。 关键是要经常保持 ，不断积累知识。 ?关注极其普通、甚至一闪念的想法，并对它反复___________，逐渐充实。 ?富有创造性的人总是孜孜不倦地___________知识，使自己学识渊博。 答案:坚信-好奇心-推敲-汲取 解析:根据所学记忆直接填答，注意不要写错字，如“汲”不是“吸”。 点评:学习中对课文要多阅读，对其中重要的关键词句要注意记忆。 8、辨析近义词，选择恰当的词填在横线上。 a因此，不满足于一个答案，不________(丢弃 放弃 抛弃)探求， 这一点非常重要。 b富有创造性的人总是孜孜不倦地________(获取 获得 汲取 吸取)知识，使自己学识渊博。 c创造性的思维，必须有________(探索 探求 探究 探讨)新事物，并为此而活用知识的态度和意识，在此基础上，持之以恒地进行各种尝试。 d是否存在富有创造力和________(缺少 缺乏 缺欠)创造力的区别呢, 答案:放弃-汲取-探求-缺乏 解析:用拆分法抓住词语中文字的意思，辨析括号近义词意义的区别，根据句意判断选用。 点评:现代汉语中近义词很多，近义词往往是在基本义相同的基础上而在表达对象、范围、程度、情感色彩等方面有所区别，学习中要注意理解记忆。 9、仿照例句，再写出三个你对“语文”理解的比喻句。 例句:语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。 语文是______________，让人______________。 语文是______________，让人______________。 语文是______________，让人______________。 答案:色彩缤纷的花园-流连忘返-意境深远的油画-惊叹不已-旋律优美的音乐-听之动容。 解析:例句是两个分句，分句间有因果关系，运用了比喻的修辞手法，按照例句的这些特点，选用恰当的喻体表达语文某方面的特点，拟写句子。 点评:仿句，要求有三，一是所述事物属于同类事物，二是句 子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。本句运用了比喻的方法，仿写就要把书再比喻成什么 10、调整下列句子的语序，使它成为一段句意完整、明确的话。正确的语序是() ?创造性的思维，必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识，在此基础上，持之以恒地进行各种尝试。?知识是形成新创意的素材。?发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识。?但这并不是说，光凭知识就能拥有创造性。 A. ???? B.???? C. ???? D.???? 答案:A 解析:本组句子是议论性的语句，按照提出问题、分析问题、问题的顺序来排列句子的 顺序。?句提出“知识”与“创意”关系的问题，?承前转折，补充观点，?承前强调重要观点“运用知识”，?总结问题，得到结论。 点评:解答此类题，首先要阅读各个句子，准确判断它们共同表达的中心意思，再分析各句之间的关系，有时也可利用总写分写的写作顺序以及句式特点，注意其中的关联词、次序语、衔接语。 11、下面诗句与课文题目“事物的正确答案不止一个”表达的意思相同的一句是( ) A(曲径通幽处，禅房花木深。B(横看成岭侧成峰，远近高低 各不同。 C(山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 D(不识庐山真面目，只缘身在此山中 答案:B 解析:根据所学所记理解课文题止的含义即“对事物的探寻，从不同的角度可以用不同的结论，要多角度的分析事物”，再分析各选项诗句所包含的道理。B项“横看”“侧”即指角度不同，“各不同”即指所得的结果不同。 点评:对文章中重要句子含义的理解，要根据具体的语境从作者表达的思想方面去分析理解。 12、事物的正确答案不止一个中的不止能不能换成不只,为什么, 答案:不能。因为不止表示超出某个数目或范围，而不只表示不但，不仅。 解析:分析“不止”与“不只”两词表达意义的不同，根据句意说明不能替换的理由。 点评:对于意义易混的字语，平时学习要放在语境中理解记忆。 13、正确答案只有一个这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。这里的根深蒂固可不可以换用“根深柢固”为什么,“蒂”和“柢”各是什么意思, 答案:可以。因为两词意义相同。蒂，瓜果等枝、茎的相连部分。柢，树根。 解析:首先要辨析“蒂”与“柢”意思相不相同，再根据句意 判断替换后影响不影响句子意思的表达。 点评:本题旨在提醒学生注意汉语中同义字词的现象。本题不太好判断，因为学生对“柢”不一定了解。 14、 下列材料中，不属于事实论证的一项是( ) A.他(古登贝尔)将原来毫不相关的两种机械——葡萄压榨机和硬币打制器组合起来，开发了一种新机械。 B.布歇尔发明了对战型乒乓球游戏。 C.某心理学专家小组以实际从事创造工作的人与不从事此类工作的人为对象进行的调查研究。 D.在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星。 答案:C 解析:首先要了解议论文有哪几种论证方法，根据“事实论证”的特点即“用实例证明道理”比较各句，判断作答。相比较而言，C句的内容没有其它三项更具有“事实”的特点，没有确定的结论，不能作为证明论点的事实依据。 点评:对于议论文的文体常识，学习时必须了解掌握。 15、不能说明“发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识”的事例是() A(约翰?古登贝尔克将原来毫不相关的两种机械——葡萄压榨机和硬币打制器组合起来，开发了一种新式机器。这就是印刷机和排版术。 B(罗兰布歇内尔用电视接受器做实验，发明了对战型乒乓球游戏。 C(牛顿因成熟的苹果掉在头上而发现了“万有引力”。 D(麦哲伦于1519年出海航行发现了南美洲，并证明了地球是球型的。 答案:D 解析:根据题目所示语句中的观点，抓住“运用知识”这一核心内容，比较各项，按要求判断作答。D项不能突出“运用知识”这一内容，所以排除。 点评:学习议论文，要了解议论的三要素即论点、论据、论证的特点以及三者之间的关系。 16、“正确的答案只有一个”的思维模式有什么弊病, 答案:找到一个正确的答案，你就容易止步不前，限制自己的创新思维。 解析:回顾课文内容，了解作者对论点“事物的正确答案不止一个”议论所讲的道理，比较本题所示文句“正确的答案只有一个”，从限制自己的思维这个方面来分析说明。 点评:学习议论文，要对作者发表的观点透彻的了解。 17、请归纳一下:创造性思维有哪些必需的要素呢, 答案:有渊博的学识，有探求新事物，并为此活用新知识的态度和意识，有持之以恒的毅力。 解析:回顾课文内容，找到作者对“创造性思维必需的要素”所讲的道理，理解分析，从探求知 识的具备的素质来作答。 点评:学习议论文，要对作者发表的观点透彻的了解。 18、为什么说“不满足于一个答案，不放弃探求，这一点十分重要”, 答案:因为只有不满足于一个答案，才会不放弃探求，才会有发明创造。 解析:回顾课文内容，了解作者对论点“事物的正确答案不止一个”议论所讲的道理，从不满足才能激发创新精神这点来分析说明。 根据解释写出相应的成语篇三:成语 成语 一、根据解释写出相应的成语。 锐不可当:形容勇往直前的气势,不可抵挡.() 转弯抹角:抹角:挨着墙角绕走.沿着弯弯曲曲的路走.比喻说话绕弯,不直截了当.( ) 张皇失措:形容惊慌得不知怎么办才好.() 荡然无存:形容东西完全失去,一点没有留下.( ) 微不足道:形容微小得很,不值得一提.指意义、价值等小得不值得一提.( ) 大庭广众:指聚集很多人的公开场合.( ) 长途跋涉:指远距离的翻山渡水.形容路途遥远,行路辛苦.( ) 穷愁潦倒:指失意.穷困愁苦,失意消沉.形容读书人境遇困苦,意志消沉.( ) 风尘苦旅:形容旅途奔波，忙碌劳累、辛苦。( ) 鸡零狗碎: 形容事物零碎细小,不成系统.( ) 低眉顺眼:低着眉头,两眼流露出顺从的神情.形容驯良、顺从.( ) 惟妙惟肖:描写或模仿的非常逼真.( ) 巧妙绝伦:形容灵巧高明得没有可以与之相比的。() 因地制宜:根据各地的具体情况,制定适宜的办法。( ) 销声匿迹:指隐藏起来,不公开露面.用于人或事物。( ) 周而复始:指转了一圈又一圈,不断循环。() 草长莺飞:形容江南暮春的景色。( ) 相安无事:指彼此相处没有什么争执或冲突，还过得去。( ) 天衣无缝:神话传说,仙女的衣服没有衣缝.比喻事物周密完善,找不出什么毛病.褒义词。( ) 啸聚山林:旧指盗贼盘踞山林。啸聚:形容其互相呼叫，拉帮结伙。( ) 在劫难逃:旧时迷信的人认为命里注定要遭受的灾难是无法逃脱的.现有时也用来指某种灾害不可避免。() 束手无策:指遇到问题，就象手被捆住一样，一点办法也没有。( ) 束手无策:像捆住了双手,没有一点办法。() 物竞天择:生物相互竞争,能适应者生存下来.原指生物进货的一般规律,后也用于人类社会的发展。() 无动于衷:心里一点儿也没有触动.指对应该关心、注意的事情毫不关心,置之不理。( ) 变化多端:形容变化极多.也指变化很大。() 日薄西山:比喻人已经衰老或事物衰败腐朽,临近死亡。( ) 气息奄奄:形容呼吸微弱,快要断气的样子.也比喻事物衰败没落,即 将灭亡。() 二、选择题 1、下列句中的成语使用不恰当的一项是() A.那小船转弯抹角钻进了苇塘的深处。 B.老屋前立着寥寥可数的几棵梨树。 C.不明白的地方，应及时向老师请教，做到不耻下问。 D.近十年来，我天南地北地跑了不少地方。 2.下列句中加点词语使用不当的一项是() A信客教地理栩栩如生，效果奇佳。 B.那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。 C.农村里有这么个风俗，大庭广众之下，夫妇俩不合坐一条板凳。 D.农妇把他当做了死神冤鬼，大声呵斥，他也只能低眉顺眼，连声诺诺。 3.下列加点词语使用不妥当的一项是() A(由于人民解放军英勇善战，所以西路当面之敌锐不可当，纷纷溃退。 B(老头子张皇失措，船却走不动，鬼子紧紧追上了他。 C(老妇人又捧起土来继续往坟上盖，她要做一个名副其实的坟堆。 D(两个强盗从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只是更彻底，更漂亮，以至荡然无存。 4(选出下列句子中加点的成语使用恰当的一项。() A(我和多年未见的老友意外地在一条小巷狭路相逢，别提多高兴了。 B(光明中学的摄影兴趣小组活动开展得栩栩如生，显示出较高的水平。 C(经过大家的努力，我们终于登峰造极，在山顶欣赏到了美好的景色。 D(没想到一个月不见，他写的字就美观多了，真令人刮目相看。 5(下列句中加点成语使用不正确的一项是() A(生态系统中的强者也同样受到该系统中各种因素的制约，不可能无所不为。 B(鲤鱼细胞核和鲫鱼卵细胞质居然能相安无事，并开始了类似受精卵分裂发育的过程。 C(做这点微不足道的好事不算什么，我还要继续学习助人为乐的精神。 D(如果一个“充耳不闻”的人，对外界的一切也必然“无动于衷”。 6.下列各句中加点成语运用不当的一项是() A对学校组织的这次为灾区捐款活动，我们应当踊跃参与，不应袖手旁观。 B部分西方组织的媒体别出心裁地剪接西藏“3?12”事件的图片，歪曲报道事实真相。 C诗人匠心独运，为我们描绘了一幅色彩鲜明、情景交融的山水 画。 D部分华人华侨代表在莫斯科举行座谈会，大家义愤填膺，严厉声讨陈水扁的“台独”言行。 7.下列句子中加点的成语使用正确的一项是() A(自然科学领域中有许多令人不可思议的神秘现象，正等待着有志于此的科学家们去破解。 B(面对凤凰古城美轮美奂的富人宅第.旧时城楼和风雨桥，游客们无不肃然起敬。 C(每逢税务大检查，总有一些不法商人随机应变，弄虚作假，妄图躲过应有的惩罚。 D(早上教师里人头济济，已经来了好几个同学了。 8.指出下列成语使用不当的一项() A(上课铃响了，同学们还在你一言我一语地讲话。可是当看到严厉的班主任时，都销声匿迹了。 B(这个题目很难，许多同学都听不懂，因此王老师唠唠叨叨地再讲了一遍。 C(老师要小东上台讲讲自己的学习经验，小东忸忸怩怩地不想上去。其实他是对自己的优点视而不见。 D(小明把妈妈的话当作耳边风，妈妈怎么说他也无动于衷。 9.选出下列句子中加点的成语使用不恰当的一项() A(声音从四面八方传来，看来抓住他只不过是时间问题罢了。 B(她毫不犹豫的给了美国伞兵第二次机会。 C.如果能乐此不疲，持之以恒，就能出成绩，见成效。 D.西方人看众人用筷子感到不可理喻。 10.下列成语使用不正确的一项是() A(这件事很有趣，他讲得正津津乐道。 B(这建筑在不可名状的晨曦中依稀可见。 C(富有创造性的人总是孜孜不倦的汲取知识，使自己学识渊博。 D(随着医疗体制改革的深入和人们健康意识的增强，民营医疗机构如雨后春笋般涌现。 11.下列成语使用不正确的一项是() A(人民解放军英勇善战，锐不可当。 B(在这月明风清的夜晚，芦苇荡李上演着一场激烈的战斗。 C(鬼子追了过来，老头子张皇失措，船却走不动。 D(站在远行的航船上，他浪子回头，看见母亲还站在岸边，朝这边望着。 12.下列成语使用正确的一项是() A(无数革命先烈为了民族解放浴血奋战，前仆后继，给我们留下了宝贵的精神财富。 B(小吕得了冠军就对其他同伴侧目而视，颇有一点老子天下第一的劲头。 C(全场都情不自禁地应主持人要求唱起歌来。 D(相敬如宾是朋友交往的一条起码原则。 13.下列加点的成语使用不恰当的一项是() A(中国国民党主席连战启程前来大陆，勇敢地开始了举世瞩目的和平之旅。 B(学习南昌市需要有一个循序渐进的过程，想一口吃成胖子是不切实际的。 C(在日常学习中，如果我们合理运用统筹方法，就会事倍功半。 D(父亲经常拿成功人士的例子对我进行苦口婆心的说服教育。 14.下列各句中成语使用恰当的一项是() A(经过长途跋涉，我们终于到了风景如画的桂林。 B(发令枪响后，刘翔首当其冲，跑在最前头，最终夺得了金牌。 C(在自私自利者的心目中，公而忘私、舍己为人的行为是不堪设想的。 D(他喜欢妄自菲薄别人，在班里很孤立，大家都认为他是一个自负的人。 15.下列各句成语使用不恰当的是() A(桥的设计完全符合科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。 B(赵州桥桥身上雕刻的狮子，千姿百态，惟妙惟肖。 C(夏天是香格里拉最美的季节，每到此时，游客络绎不绝，流连忘返。 D(现代社会竞争激烈，找到一份理想的工作是很多人魂牵梦萦的事。 答案