《痒一痒》教学反思

《痒一痒》教学反思 《痒一痒》这节课，光看目就知道是一节很有趣的课，本次活动一共设置了两个目标: 1、了解人体哪些部位特别怕痒，哪些材料特别能引起痒的感觉。 2、在互相挠痒的过程中的到情绪的宣泄和释放。 大班幼儿对自己的身体已有了一定的了解，但是还不够。平时生活中，经常有小朋友受了一点小伤就来老师，证明他们对自己身体的情况还是比较模糊的。所以，我想有必要让他们更加了解自己的身体，以及加强对身体感官的运用。 同时，挠痒痒也是充满乐趣的一件事，可以让幼儿在互相挠痒的过程中得到情绪的宣泄和释放。 在探索哪些部位特别怕痒的过程中，主要是采用了互相挠痒的方法，比较直观，同时又可以让幼儿互相协作。但是在实施过程中，并不是特别理想，幼儿的参与度不够高。 1 虽然，我提醒了他们全身上下有很多地方是怕痒的，但是幼儿沉浸在玩乐的气氛中，很多幼儿都只找到了一个或者两个地方。 由于缺少了脚底这一典型的怕痒的地方，所以严谨度不够。于是，我立刻请他们停止游戏，很清楚明白地告诉他们除了脖子，我们全身上下还有很多地方是怕痒的，并试着用暗示性的动作提醒他们。结果，有个别幼儿又找到了几处地方，但还是有一大部分的幼儿还是没有进展。同时，我又犯了一个很严重的错误，没有让幼儿充分地去探索，厚厚的衣服让他们的感觉变得不那么敏感，而且还忽略了脚底这一典型的怕痒的地方。所以，在小结时，只能是很生硬地将结论搬了出来，效果不佳。虽然，我采用了在身体示意图上做标记的方法是比较直观的，但是由于前面探索的过程不深入，所以导致幼儿对结论的记忆也不深刻。 这次科学活动孩子们很感兴趣，积极参与，能大胆探索，气氛活跃。但是在环节上预设不细致。科学活动，重点是让孩子们自己去探索去发现去感受，这点儿上本次活动目标已达成，但教师的“引”和“控”不是做得到位。 2 3