躺着看到牵手的女人教训计划

躺着看到牵手的女人教训计划 8、《卧看牵牛织女星》 教学目标: 知识与能力: 1、学习本说明文中神话传说的作用。 2、本文中数字的准确性。 3、培养学生对科普作品的兴趣。 、使学生掌握一些说明文的知识。 4 情感态度与价值观: 1、通过学习本文，激发学生热爱大自然、探索宇宙空间奥秘的兴趣，从而使他们认识到今天努力学习明天才能报效祖国。 2、宇宙空间无边无垠、奥妙无穷的自然美和神话传说的艺术美。 教学过程: 一、导入 在秋日的夜晚，秋高气爽。当我们仰望天空时，在幽深的天幕上群星闪烁，引起我们多少的好奇与兴奋，这时最吸引我们目光的就是那长长的银河，看到银河，牛郎织女的传说便会映入我们的脑海里。那么有关这两颗星的天文方面的知识如何呢,它还有一些什么呢,下面就让我们一起去读一读叶至善写的《卧看牵牛织女星》，从中我们便可以知道了。二、阅读课文 本文是一篇自读课文，请同学们快速阅读全文，完成下列思考: 1、快速浏览课文，解决生字词。 2、在文中用横线划出有关的天文数据，想一想这些数据对本文所起的作用。 3、在文中用波浪线划出神话传说中的关键词句，准备复述故事。 4、理清本文的结构。 三、归纳本文的结构 第一部分(1-4)由神话传说故事引出织女星和牵牛星，介绍两颗星在银河中的位置。写得生动有趣，引人入胜。 第二部分(5-7)以多组数据来介绍牵牛织女星的天文知识。 第三部分(8-10)扩展介绍银河及宇宙的一些知识，从而激发学生去探求宇宙奥秘的兴趣。 由学生复述关于“天琴座”的神话传说，可以发挥想象，但要注意文中相关的关键词句。 由学生复述关于“织女星”的神话传说，可以发挥想象，但要注意文中相关的关键词句。 四、师生共同研讨以下几个问题: 1、第3段首“前面抄录的诗也就是这样的一首”，“这样的一首”怎样理解? 提示:是指不能体会农人们当初创作牵牛织女星故事本来的意图——谁怠惰，谁就该受惩罚。 2、说明天文知识的语言达与介绍神话传说的语言表达相比有什么不同?是怎样体现的? 提示:介绍神话传说的语言生动形象活泼，富有文学色彩，说明天文知识的语言则相对显得平实、准确、严密。文章第二部分之所以用这样的语言表达，主要是为了突出说明对象 的特征——星球之间相距很远。平实、准确、严密的特点是由文中所选用的说明方法来体现的。在说明织女星、牵牛星各自与地球的距离时，用列数字的方法。在说明光年时，采用了下定义、列数字、举例子等三种说明方法。就是用列数字的说明方法，也有的地方用确数，有的地方用约数。 3、文中说明了哪些天文学的科学知识? 提示:在说明两颗星永远没有相遇的机会时，还说明了光年，距离太阳几万光年的星不计其数，牵牛星、织女星都在移动;在说明银河时，还说明了银河系及其外银河系。 4、根据题目，文章应说明有关牵牛星和织女星的天文知识，为什么还要说到光年、星球无数、恒星移动、银河系等天文知识呢? 提示:这些都是为了说明:“这两颗星永远没有相遇的机会。”银河是隔着牵牛星和织女星的天体，要说明牵牛星、织女星，也就自然要说明银河系。 5、究竟应怎样理解“凭这点高明处，我们就不必叹息生命的短暂和藐小了”这句话, 明确:这一部分，引用苏轼赋文名旬，很有文学色彩。个体的人与宇宙相比，生命和智慧有限，实在渺小，但人类的智慧，却可以穿越时空，研究宇宙，探求其奥秘，这是人类的高明之处。只要无数个体的人，世世代代研究宇宙，就会让大自然造福人类。因此，作者最后一句话是在勉励读者爱科学、学科学。 6、在介绍天文知识时，运用了哪些说明方法?有何作用? 提示:?下定义。如对光年、河外星系的定义;?举例子。例如“从成都到重庆有450千米，我们步行的话，每天走60千米，因此说从成都到重庆有七天半路程。”?打比方。以比喻来形象地说明银河，避免了深奥枯燥。如:“这银河像一个扁平的车轮，直径约八万多光年，而正像车轮一样在旋转着„„”?列数字。确数和约数的准确运用，十分严密、准确。?做比较。如:织女星的光辉是太阳的50倍，牵牛星的光辉是太阳的9倍有余。这些方法的运用，把看似深奥的天体知识解说得浅显易懂，使我们易于了解和接受。 六、总结