《中华创伤杂志》征稿

《中华创伤杂志》征稿 创伤杂志杂志社/杂志简介 投稿+我用户名 《中华创伤杂志》是国内惟一能全面、系统地反映我国创伤医学成果 和发展动向的高级医学专业学术期刊，能较充分地反映我国创伤医学领域 临床救治和基础研究所取得的重要进展和重大成就，如严重多发伤救治和 创伤评分,交通伤临床救治及基础理论研究，创伤流行病学调查，部位伤救 治，创伤分子生物学、创伤免疫学、组织修复及组织工程研究等。 国家科 技部中国科技信息研究所、中国科学院文献情报中心、中国国家图书馆、 中国医学科学院信息研究所、中国医学科学院图书馆以及全国各医学院校、 医疗科研单位均将本刊列为核心期刊;其影响因子和总被引频次均居国内 医学期刊，尤其是外科类期刊的前列。 据中国科学技术信息研究所信息分析研究中心提供的数据，《中华创伤杂志》2003年度影响因子为1.011，总被引频次为1252，他引总引比0.86。在国际上，本刊被国际六大检索系统之一的美国《化学文摘》(CA)、俄罗斯《文摘杂志》(РЖ)收录。 2007年中华医学会与万方数据携手推动医药信息服务，该刊电子版已独家授权万方数据来实现其数字化服务推广。 创伤杂志收录情况/影响因子 国家新闻出版总署收录 获奖情况 2002年获第三届中国科协优秀科技期刊二等奖 2004年被评为重庆市十佳科技期刊 2005年获中华医学会优秀期刊二等奖 创伤杂志栏目设置 主要栏目:专家论坛、述评、论著、经验交流、新技术、病例报道、综述、讲座。 创伤杂志编辑部/杂志社投稿须知 1(文章标题:一般不超过300个汉字以内，必要时可以加副标题， 最好并译成英文。 2(作者姓名、工作单位:题目下面均应写作者姓名，姓名下面写单位名称(一、二级单位)、所在城市(不是省会的城市前必须加省名)、邮编，不同单位的多位作者应以序号分别列出上述信息。 3(提要:用第三人称写法，不以“本文”、“作者”等作主语，100,200字为宜。 4(关键词:3,5个，以分号相隔。 5(正文标题:内容应简洁、明了，层次不宜过多，层次序号为一、(一)、1、(1)，层次少时可依次选序号。 6(正文文字:一般不超过1万字，用A4纸打印，正文用5号宋体。 7(数字用法:执行GB/T15835,1995《出版物上数字用法的规定》，凡公元纪年、年代、年、月、日、时刻、各种记数与计量等均采用阿拉伯数字;夏历、清代及其以前纪年、星期几、数字作为语素构成的定型词、词组、惯用语、缩略语、临近两数字并列连用的概略语等用汉字数字。 8(图表:文中尽量少用图表，必须使用时，应简洁、明了，少占篇幅，图表均采用黑色线条，分别用阿拉伯数字顺序编号，应有简明表题(表上)、图题(图下)，表中数字应注明资料来源。 9(注释:是对文章某一特定内容的解释或说明，其序号为???„„，注释文字与标点应与正文一致，注释置于文尾，参考文献之前。 10(参考文献:是对引文作者、作品、出处、版本等情况的说明，文中用序号标出，详细引文情况按顺序排列文尾。以单字母方式标识以下各种参考文献类型:普通图书[M]，会议[C]，报纸文章[N]，期刊文章[J]，学位论文[D]，报告[R]，[S]，专利〔P〕，汇编[G]，档案[B]，古籍[O]，参考工具[K]。 11(基金资助:获得国家基金资助和省部级科研项目的文章请注明基金项目名称及编号，按项目证明文字材料标示清楚. 12(作者简介:第一作者姓名(出生年月-)，性别，民族(汉族可省略)，籍贯，现供职单位全称及职称、学位，研究方向。 13(其他:请勿一稿两投，并请自留原稿，本刊概不退稿，投寄稿件后,等待审查。审查通过编辑部会通知您一般杂志社审核时间是1-3个月:如果要是到我中心给你论文代发请详细看。 ---------------------------------------------------------------精品范文 ------------------------------------------------------------- 精品范文，尽在豆丁网，放心下载，价格实惠 根据我校教师队伍的实际情况，在全面推进教师业务素质提升到基础上，本学期以培养校级骨干教师、区市骨干教师、学科带头人的不同层次师资人才为目标，立足校本培训重点做了如下工作: 1(强化管理，促进教师更新教育理念。为推进教师自我学习，学校鼓励教师网上学习，根据学校要求进行理论学习摘抄和教育博客建设。教师自学理论学习的内容要贴近学校教育和教师教学的实际，继续实行月检查考核。 2(组织落实，安排教师参与各级培训。为提高学科教师的教学水平，认真落实区教培中心组织的各级各类的学科培训，组织教师认真参与。本学期组织安排学科教师参加润州区培训中心组织的第十二至十五期“名师讲堂”语文、数学、英语培训活动近30人次;组织教师参加省“蓝天杯”语文、数学课堂教学和省体育教师基本功竞赛观摩5人次;组织参加区语数英及技能学科课堂教学研讨、培训近50人次。 3. 全员培训，提升所有教师业务水平。为加快课堂与学科教学整合的步伐促进教师电子备课和多媒体应用能力，会使用现有的现代化教育手段进行课堂教学:(1)教导处9月份组织开展了全校性的现代信息技术培训:电子白板的使用培训;(2)为适应教学条件变化，11月组织了全体教师的白板书写竞赛;(3)为更新理念，12月组织全体教师参加了 “专业技术人员低碳经济2012年”课程网络培训学习，在编在校教师均完成12学时培训任务，计完成公需科目继续教育培训24学时。 4(搭建平台，促进青年教师专业成长。为加快培养校级骨干教师、区市骨干教师、学科带头人的不同层次骨干教师队伍，学校在全员培训的基础努力搭建平台，促进青年教师的专业成长。 4 / 5 ---------------------------------------------------------------精品范文 ------------------------------------------------------------- 好文档上豆丁网，应有尽有。 5 / 5