中班教案动物开商店

中班动物开商店 精品文档 中班教案动物开商店 活动目标: 1、引导幼儿对熟悉物品的分类，并尝试对同一类的物品进行分类。 2、在游戏活动中培养幼儿记忆力和协商的能力。 活动准备: 1、骰子一个，上面标有红、绿两种颜色 2、生活中常见物品的图片若干 3、纪录板和笔每人一份 活动过程: 一、根据幼儿已有的经验，为“超市”补充具体的物品 玩法:教师投骰子，红点表示超市的经理，绿点表示由教师做经理。游戏中“经理”必须先说出自己超市里有四样商品，然后让其他幼儿补充送货。 规则:幼儿补充送来的“货”必须超市里的商品，而且所送的商品不能重复。 二、学习对熟悉物品进行分类 玩法:教师提供生活中常见物品的图片，让幼儿做经理，每人拿好记录板和笔，根据自己所开的超市，各自挑选商品，并记下商品的编号，最后集体验货，看商品进的货是否正确。 1 / 5 精品文档 规则:你选择自己开什么超市就选什么的商品。 三、初步尝试对同一类物品加以分类 河南教师资格网:新浪微博:@河南中公事业部 微信号:hesydw 河南教师资格网:新浪微博:@河南中公事业部 微信号:hesydw 中班故事:动物开店 292号学员:覃敏 活动目标 1.欣赏故事，理解故事内容，懂得动物是根据自己的特长来开店的。 2.根据动物的特征大胆思考与想象，尝试纺编故事。 重点:懂得动物是根据自己的特长来开店的。 难点:能大胆想象，尝试纺编故事。 活动准备: 1.多媒体课件、背景音乐 2.动物头饰 活动过程 一、说一说:动物开店 1. 引入主题 师:我听说森林里要开店了，小动物们可高兴了，我们也一起去看看吧～ 2 / 5 精品文档 2. 师:哗～森林里好热闹啊～小朋友们快看看，开了什么店,我来隆重介绍一下，这三位就是店老板啦～小朋友们认识它们吗,你知道它们分别是哪一家店的老板吗, 3.幼儿讨论，并说说理由。 二、理解故事内容 1.幼儿听老师讲故事，思考什么动物开了什么店。 2.幼儿说一说故事里的动物分别开了什么店，为什么要开这个店。 3.一边欣赏故事课件，一边复述故事。 4.小结:河马嘴巴大，可以吹气球就开气球店:大象鼻子长，可以浇花就开花店;袋鼠妈妈的育儿袋正好装报纸就开报店。原来呀，动物们都是根据自己的特长来开店的。 三、纺编故事:动物开店 1.分组讨论 师:还有许多小动物也想开店，看，它们来请你们帮忙啦～我让小动物去到你们的小组里，小朋友一起商量商量，给它们出出主意好不好, 2.请幼儿说说自己的主意，尝试纺编故事。 中班语言:动物开店 中班语言:动物开店 活动目标: 3 / 5 精品文档 1、在观察讨论中，根据动物的明显的特征合理想象。 2、 能够用较完整的语言大胆表述。 活动准备: 物质准备:商店图片、动物图片、幼儿操作材料 经验准备:已了解一些动物的特征 活动过程: 一 、动物开店—观察动物开店，提升幼儿经验 1、播放鞭炮声 重点提问:?这是什么声音,为什么要放鞭炮呢, 小结:当我们遇到一些喜庆的事，如:过年、搬家、商店开张等都会放鞭炮。 2、出示商店图片 重点提问:?森林里开了哪些商店,你从哪里看出来的, ?这三家店有三个动物老板，猜猜他们的老板是谁呢, 小结:大象说:我开花店，因为我有长长的鼻子，吸了水，噗。。。。给花浇水，可以让花新鲜，生意可好啦～” 河马说: “我有大大的嘴巴，而且力气可大了，一会就能开出又打又好看的气球，卖的可好啦～” 袋鼠妈妈说:“我有个大口袋，可以把书、报纸放在口袋里，随身带着卖，多方便啊～” 4 / 5 精品文档 二、帮助小螃蟹开店—合理想象，尝试迁移 1、小螃蟹也想开店，但是开什么店好呢, 重点提问: ?你们觉得螃蟹能开什么店比较合适呢,为什么, 小结:原来，小螃蟹的大钳子像把大剪刀，这样可以开裁缝店哦～做出许多漂亮的衣服一定能引来了许多顾客。 2、森林里的动物们都想根据自己的本领开店，你们听，鞭炮声又响了，又有哪家店开张了,我们来看看～ 重点提问:你觉得哪些小动物可以做这些店的老板呢,为什么, 3、幼儿操作，帮助小动物找相应的商店。 4、幼儿交流，说说理由。 小结:谢谢小朋友帮助小动物们找到了适合他们开的商店，我们把它编成小故事吧。 三 、延伸 将图片放置在小书屋，引导幼儿看看、编编、说说。 5 / 5