大树国中101学年度自然与生活科技领域教科书版本更换差异及衔接计画

大树国中101学年度自然与生活科技领域教科书版本更换差异及衔接计画 高雄市立大樹國中101學年度第一學期自然與生活科技領域教科書版本更換差異及 銜接計畫 一、緣由 選用本校101學年度選用南一版做為學校自然科教材,為使教師了解原使用版本內容與南一版差異處,特製作這份差異比較表。 二、2年級改選版本差異比較 (一)單元設計 南一版單元 設計概念 對應翰林版單元 Warm Up,獨家, 於小節前,以日常生活中的一些現象和創意科學無 操作,來探討並引發學生思考與探究原理。 頭腦體操、例題 於概念講述後,讓學生將已習得之原理概念如何想想看、小活動、例題 應用於日常生活中,或是讓學生分辨易混淆的相 關概念。 小視窗 補充相關概念或專有名詞的簡要資料。 補充資料 知識廣角 主要用於補充重要科學概念的科學發展過程。 知識補給站、科學家小傳 小試身手,獨家, 提供教師進行教學後的形成性評量,分成大家來無 找碴的找錯題型、腦內大革命的單選題型。 (二)架構編排 理化方面,各版本在一年級完全沒有理化內容,因此沒有銜接問題。二年級理化 主要概念架構大致相同,差異處如下, A. 翰林版的2-1,編排於南一版的5-4。 B. 3-3和3-4兩版順序相反。 C. 第六章架構些微差異,6-1~2順序皆相同,6-3之後微調。 1 章節 南一版 翰林版 6-3 元素與週期表 原子說? 原子結構 6-4 原子說? 週期表 原子結構? 原子與分子? 化學式 6-5 物質的物理與化學變化 分子? 化學式 D. 生活科技皆以製造科技為主軸,南一版用第七章共六小節來涵蓋所有和製造科技 有關的課題,翰林版則將其拆成二章共六小節,以第七章的科技概說、第八章的 製造流程與行銷來呈現。 相關內容請詳見第四點,表格中所呈現的章節順序為南一版的架構及翰林版頁 數。 在實驗部分,南一版本將實驗流程以示意圖呈現,使學生亦於閱讀及理解實驗流 程,翰林版則是以實照圖呈現。 三、銜接計畫 ,一,原則,無銜接上的問題。 ,二,但書,教師可依需求彈性補充,幫助學生複習南一版一年級教材。 四、架構及內容差異 表格中所呈現的章節順序為南一版與翰林版的架構及頁數,其下補充資料為翰林版在此章節所提到而南一版未提,或是在其他章節才提的部分,以及一些舉例上的差異。因此,老師您上到該章 2 節時,可以即時補充表中的內容。下表中有些許小節並無補充資料,因為該節內容並無差異。老師 如有任何需求或建議,請務必與服務專員反應,公司將優先處理,感謝。 101學年國中二年級南一版與翰林版自然教材架構表 南 一 翰 林 一、實驗的基本操作與測量 一、基本測量與科學概念 1-1實驗室安全 1-1實驗與測量 1-2長度與體積的測量 1-2長度與體積的測量 1-3質量的測量 1-3質量的測量 1-4密度的測量 1-4密度與科學概念 二、認識物質的世界 二、認識物質 2-1認識物質 2-1物質的三態與性質 2-2水溶液 2-2水溶液 2-3空氣 2-3空氣的成分與特性 三、波動與聲音的世界 三、波動與聲音 3-1波的傳播與特性 3-1波的傳播 3-2聲波的產生與傳播 3-2聲音的形成 3-3聲波的反射 3-3多變的聲音 3-4多變的聲音 3-4聲波的應用 四、光與色的世界 四、光、影像與顏色 4-1光的傳播 4-1光的傳播 4-2光的反射與面鏡 4-2反射定律與面鏡成像 4-3光的折射與透鏡 4-3光的折射 4-4光學儀器 4-4透鏡的成像 國4-5光與顏色 4-5色散與顏色 二 上五、冷暖天地 五、溫度與熱 5-1溫度與溫度計 5-1溫度與溫度計 5-2熱量與比熱 5-2熱量與熱平衡 5-3熱的傳播方式 5-3比熱 5-4熱對物質的影響 5-4熱量的傳播 5-5熱對物質的影響 六、純物質的奧秘 六、物質的基本結構 6-1元素與化合物 6-1元素與化合物 6-2認識元素 6-2生活中常見的元素 6-3元素與週期表 6-3物質結構與原子 6-4原子與分子 6-4週期表 6-5物質變化的粒子觀點 6-5分子與化學式 七、製造科技 七、製造科技概說 7-1日常生活中的材料與製造過程 7-1製造科技的定義與發展 7-2塑膠材料與製造 7-2常用的材料 7-3木屬材料與製造 7-3材料加工與工作安全 7-4金屬材料與製造 7-5玻璃、陶瓷材料與製造 7-6新興的材料科技 3 八、產品製造與行銷 8-1產品的設計 8-2產品的製作 8-3產品的行銷 自然教材內容補充 國二上 對應南一 版課本位補 充 資 料 置 翰林p.8 ,此部分 在探索科學的過程中,「觀察」是最基本的技能,也是科學活動的開端,透過觀察內容編排可以發現問題,並進一步的進行觀測紀錄、收集相關資料等,以獲得更多有用的資訊,於南一版而「實驗」也是不可或缺的步驟,因為我們可以藉由實驗的設計驗證事實,並由實驗第一冊第結果中,歸納出基本的通則及原理。 一章中。, 翰林p.23 我們從實驗裡,可以觀察出新的事實與現象,為了解釋這些現象,科學家會尋找 出共同點,加以統整創造出一些名稱或想法,給予明確的定義。這種精確的名詞或想 無 法,稱為概念,例如,密度是個科學名詞,也是一個科學概念。 引出新的概念後,可以擴大和整理新的經驗,並建立現象背後的原理,來了解和 體會大自然的奧祕。… p.40 翰林p.28-29 或 …有些物質像冰和木材一樣,有固定的體積與形狀,不會隨著容器改變,這種狀p.152 態稱為固態。水和石油等物質可以流動,體積固定,但形狀會隨著容器而改變,這種 狀態稱為液態。水蒸氣和空氣等物質也可以流動,會充滿容器內的空間,形狀隨容器 而改變,體積具有可壓縮性,這種狀態稱為氣態。 自然界中的物質可以固態、液態與氣態的方式出現,當環境改變時,物質的狀態 會發生變化,例如,在低溫環境下,二氧化碳氣體會變成固態的乾冰,鐵塊在高溫環 境下,則會變成液態的鐵漿。… p.40-41 翰林p.32,與南一版使用不同例子說明,故在此補充。, …其他如糖溶於水中及粉比變成粉筆灰等現象,物質的本質均沒有改變,皆屬於 物理變化。 …化學變化,例如,玉米變成爆米花… 黃金閃耀著金黃色的光澤,鐵容易生鏽,而木材可以燃燒等,以上這些都是對於 物質性質的描述。… p.46 翰林p.36,與南一版使用不同例子說明,故在此補充。, 綠茶清新、紅茶甘醇,雖然同是茶葉加水,卻能喝出不同的味道,此外,加點糖、 加點牛奶,又可呈現出另一種風味。這種由各種物質溶於水形成的液體,就稱做水溶 液,… 4 …其中松香水…是常見的非水溶劑。 p.52 翰林p.41 …夏天水溫升高,水中溶解的氧氣量,即溶氧量,減少,於是啟動魚塭旁的電動 水車,擾動水面,加速氧氣溶解於水中,避免魚群因缺氧而死亡。 p.56 翰林p.43,與南一版使用不同例子說明,故在此補充。, …如蠟燭燃燒、蘋果肉變色…等現象,都是物質與氧作用產生的變化。… p.56 翰林p.46 ,與南一版使用不同實驗材料,故在此補充。, 鎂帶在氧氣中燃燒,會產生強光,並形成白色氧化鎂,氧化鎂溶於水中,可使紅 色石蕊試紙變成藍色,水溶液呈鹼性,硫粉在氧氣中燃燒,則會產生藍紫色火焰,並 產生刺鼻的二氧化硫,二氧化硫溶於水使藍色石蕊試紙變成紅色,水溶液呈酸性。 p.57 翰林p. 43,與南一版使用不同例子說明,故在此補充。, …汽車輪胎也可填充氮氣,減少爆胎的機率,延長輪胎的使用期。…,液態氮, 醫學上可用來儲存臍帶血及治療疣,近年來,科學家還利用液態氮消滅入侵紅火蟻, 防止牠為害農作物與人民。 p.57 翰林p.47,與南一版使用不同名詞,紅字標記,和例子說明,故在此補充。, …稱為惰性氣體,Inert Gas,或鈍氣。 氬氣是空氣中含量第三多的氣體,可作為燈泡內的填充氣體,阻絕氧氣防止金屬 氧化,延長燈泡的壽命,…氖氣則常用於填充在霓虹燈中,通電後可發出醒目紅光。 p.58 翰林p.48-49 示範實驗,二氧化碳的製備與性質 1. 將大理石碎片及少許的水置於錐形瓶中,從薊頭漏斗中滴入鹽酸,利用排水集氣 法,以廣口瓶收即產生的氣體,共3瓶備用。 2. 將點燃的線香放入第一瓶氣體中,觀察線香的變化。 3. 取1000mL澄清石灰水倒入第二瓶氣體中,均勻搖晃後,觀察水溶液的變化。 4. 將少量的水加入第三瓶氣體中,蓋緊瓶蓋充分搖晃,再以滴管吸取水溶液滴在石蕊 試紙上,檢測其酸鹼性。 大理石與鹽酸反應會產生二氧化碳,… 澄清石灰水倒入充滿二氧化碳的廣口瓶會產生白色碳酸鈣沉澱,使石灰水呈現混 濁,這是一種檢驗二氧化碳的簡便方法。二氧化碳略溶於水,可使藍色石蕊試紙變成 紅色,水溶液呈酸性。 p.58 翰林p.49,與南一版使用不同例子說明,故在此補充。, …如市售汽水便是將二氧化碳加壓溶解到糖水中形成,也可以利用它的不助燃 性,製造滅火器,而水族箱中則需適時補充二氧化碳,使水草生長。 p.70 翰林p.62,與南一版使用不同例子說明,故在此補充。, 十七世紀的科學家波以耳,曾經做了一個實驗,他在一個密閉玻璃罩內放入鈴鐺, 並用小鎚持續敲擊鈴鐺發聲。接著用抽氣機把罩內的空氣慢慢抽出,發現鈴鐺聲漸弱 直到消失。… …水上芭蕾的舞者,聽著水中喇叭同步撥放音樂而起舞,在水中拍打響板,也可 5 以聽見響板的聲音從水中傳出,小時後玩的棉線傳話筒,是靠著棉線的震動傳遞聲 音。… p.72 翰林p.63,與南一版使用不同例子說明,故在此補充。, 表3-1 圖3-13聲音在不同介質中的傳播速度 木材,3352 m/s 玻璃,4540 m/s p.83 翰林p.65 ,與南一版使用不同名詞,紅字標記,,故在此補充。, …我們將聲音的大小稱為音量,或響度,。… p.94 翰林p.80,較南一版多二新名詞,紅字標記,,故在此補充。, …少數會自行發光的物體,稱為發光體或光源。…例如,太陽、通電的燈泡和點 燃的火柴等。… 至於不會發光的物體,則需要間接將光反射進入人的眼睛,才能被看見,例如, 捷克有名的黑光劇,舞臺布景及演員的衣著都是黑色,演員幾乎與舞臺融為一體,再 利用臺前的燈光及反光道具,來展現出各種奇妙的影像。 p.94 翰林p.82,較南一版多一新名詞,紅字標記,,故在此補充。, 所有光源發出的光,都會以直線前進,不會偏折或轉彎,稱為光的直進性。… p.107 翰林p.97,較南一版多二新名詞,紅字標記,,故在此補充。, …我們又稱凸透鏡為會聚透鏡。…凹透鏡又稱為發散透鏡,… p.121 翰林p.106 ,較南一版多一新名詞,紅字標記,,故在此補充。, …光線經物體折射後,分散成各種顏色光線的現象,稱為色散,… p.123 翰林p.108-109,與南一版使用不同例子說明,故在此補充。, 市面上有販賣一種藍色透明鏡片的減肥眼鏡,為什麼利用這種眼鏡可以減肥,透 過藍色鏡片所見到的世界又會有何不同, 藍色鏡片會選擇性的吸收非藍色的色光,而只讓藍光通過,使景物看起來只有藍 色和黑色兩種而已,所以食物看起來變得不可口,色香味不俱全,較難引起食慾。 p.135 翰林p.117,與南一版使用不同例子說明,故在此補充。, …太陽是一種熱源,可提供能量,使物體的溫度上升。當熱源作用於物體的時間 越久,物體的溫度就會上升得越高。 p.139 翰林p.125,與南一版使用不同例子說明,故在此補充。, 表5-1 表5-3常見物質的比熱 銀,0.056 銅,0.093 油,0.7 p.145 翰林p.129,與南一版使用不同例子說明,故在此補充。, 若將點燃的線香放在緊包錢幣的薄白布上,線香無法輕易燒破白布,但觸摸白布 6 下的錢幣,卻可感受到錢幣的溫度很高。這是因為錢幣的傳導能力較好,迅速將熱傳 遞走,使得溫不不足以燒破白布。… p.147 翰林p.130,與南一版使用不同例子說明,故在此補充。, …而屋頂上的風扇不必插電即可轉動,同樣是因為空氣上升造成的。 p.153 翰林p.30 補充資料,液晶-物質的另一種狀態 ...在某一溫度範圍內,此物質粒子的結構排列方式與固體一樣規則,卻又像液體 一樣可以流動,科學家將這種有別於固態、液態、氣態的另一種狀態命名為液晶,Liquid Crystal,簡稱LC,。 目前發現,某一些以碳為中心所構成的物質,在特殊條件下都可以呈現液晶態。… p.154 翰林p.31,與南一版使用不同例子說明,故在此補充。, …樟腦與乾冰等少數物質升溫時,會由固態直接轉變為氣態,… p.162 翰林p.142 古希臘哲學家認為萬物都由水、火、土和空氣四種元素所組成,例如,萌芽的植 物是水、火及土結合而成,樹木被砍伐並曬乾後,失去水,所以可以燃燒,燃燒後又 會變回火和土。當時,有人深信只要找到這四種元素的最佳比例,便可點石成金,這 就是中世紀所謂的「煉金術」。 直到西元1781年,英國科學家卡文迪西在只含有氫氣與氧氣的密閉容器中通電, 生成水珠,隨後法國科學家拉瓦節將水通電,分解出氧氣與氫氣,證實水並非元素, 而是由氫和氧兩種物質所組成,四元素說因此遭到質疑,並逐漸被推翻。 p.163 翰林p.143,與南一版使用不同例子說明,故在此補充。, 表6-1 表6-1化合物,成分元素 氧化鎂,氧、鎂 三氧化二鐵,氧、鐵 氧化汞,氧、汞 硫酸,氫、氧、硫 p.164 翰林p.144 早期歐洲的煉金術士為了避免祕方外流,於是使用特殊的符號來代表各種物質, 這些符號經過長時間的演變,發展成為目前國際通用的元素符號。 p.166 翰林p.144,與南一版使用不同例子說明,故在此補充。, 表6-2 表6-2 中文名稱,英文名稱,元素符號 鈣,Calcium ,Ca 鉻,Chormium,Cr p.163 翰林p.144,與南一版使用不同例子說明,故在此補充。, 表6-3 表6-3 金屬 7 狀態,中文名稱,元素符號 固態, 錫 , Sn 非金屬 狀態,中文名稱,元素符號 固態, 矽 , Si 氣態, 氦 , He p.168-169 翰林p. 148-151,與南一版使用不同例子說明,故在此補充。, 金,Au,, ?金是最早被人們廣泛使用的金屬之一。 ?金帶有金黃色光澤,為延展性最佳的金屬。 ?金的性質非常安定,不容易與其他物質反應。 ?金常製成金飾品,或應用在電子與航空工業的儀器外殼,當作保護膜。 汞,Hg,,,因該頁面標題為「常見的金屬」,但介紹中提及生活中很少使用,故此舉 例較不恰當。, ?汞俗稱水銀,是常溫常壓下唯一呈現液態的金屬,可導電、密度大。 ?汞具有毒性,不可隨意丟棄含汞物質,必須回收,如水銀電池。 ?生活中很少使用汞,僅溫度計與日光燈管中,含有少量汞。 硫,S,, ?硫又稱硫磺,是一種淡黃色、質地脆的非金屬固體,常見於火山區的地表縫 隙。 ?硫是硫酸的主要原料,也是黑火藥的成分。 磷,P,, ?磷可分為白磷和紅磷兩種。 ?白磷毒性強且性質不安定,不溶於水,在溫度34?以上會自燃,必須保存 在水中。 ?白磷可用於製造磷酸及肥料。 ?紅磷呈暗紅色,常溫下化學性質較安定。 ?紅磷是煙霧彈的成分,也是製造火柴的原料。 碳,…近年來科學家製造出新型態的碳---芙,芙由60個碳原子組成,外形像一顆足球, 又名巴克球。芙性質相當安定且堅硬,可用於製造飛機、防震建築及防彈衣。 p.176 翰林p.152 自古以來,人們始終很好奇物質的組成,古希臘哲學家留基伯與他的學生德謨克利特任為萬物都是由不可分割的小粒子組成,並將此微小粒子稱為原子,但他們的想法僅止於推論,一直未經實驗證實。 p.192 翰林p.177 補充資料,機械性質表 p.193 翰林p.172-176 7-1製造科技的定義與發展 p.205-206 翰林p.178,較南一版多一新名詞,紅字標記,,故在此補充。, 8 …木屬材料一般分為實木、… p.210 翰林p.180,較南一版多二新名詞,紅字標記,,故在此補充。, 金屬材料中以鐵金屬的使用量最大、用途也最廣,約占了所有金屬材料用量的 80%以上。因此金屬材料常被分類成鐵金屬材料與非鐵金屬材料兩大類,但供製造業 使用的鐵金屬材料,很少使用純鐵,通常以鐵和碳合金—碳鋼為主。… 表7-1 碳鋼含碳量表… p.219 翰林p.182,與南一版使用不同例子說明,故在此補充。, 複合材料…以玻璃纖維強化塑膠為例,…其強度來自於玻璃,而其柔軟性則來自 於高分子,…又如鋼鐵材料可與陶瓷材料組合成複合鋼板… 南 一 翰 林 一、化學反應 一、化學反應 1-1認識化學反應 1-1化學反應與質量守衡 1-2化學反應的表示法 1-2原子量、分子量與莫耳 1-3原子量與莫耳 1-3反應式與化學計量 1-4化學反應的計量 二、氧化還原 二、氧化還原反應 2-1元素的活性大小 2-1氧化反應與活性 2-2氧化還原 2-2氧化與還原 2-3氧化還原的應用 三、酸、鹼、鹽 三、電解質和酸鹼鹽 3-1認識電解質 3-1電解質 3-2常見的酸與鹼 3-2酸和鹼 3-3酸鹼濃度 3-3酸和鹼的濃度 3-4酸鹼中和 3-4酸鹼反應 國四、反應速率和平衡 四、反應速率與平衡 二 下4-1濃度與接觸面積對反應速率的影4-1接觸面積、濃度對反應速率的影響 響 4-2溫度與反應速率的影響 4-2溫度與反應速率的影響 4-3催化劑對反應速率的影響 4-3催化劑對反應速率的影響 4-4可逆反應與平衡 4-4可逆反應與平衡 五、有機化合物 五、有機化合物 5-1認識有機化合物 5-1有機化合物的介紹 5-2常見的有機化合物 5-2常見的有機化合物 5-3聚合物和衣料 5-3聚合物與衣料纖維 5-4肥皂與清潔劑 5-4有機物在生活中的應用 5-5食品科技 六、生活中的力 六、力與壓力 6-1力與平衡 6-1力 6-2摩擦力 6-2力的測量與合成 9 6-3壓力 6-3摩擦力 6-4浮力 6-4壓力 6-5浮力 七、營建科技 七、營建科技概說 7-1認識營建科技 7-1營建科技的定義與發展 7-2營建工程 7-2力與結構 7-3營建科技的永續發展 7-3建築的構造 7-4認識住屋環境 7-5營建科技未來的發展趨勢 八、居家環境與設備 8-1室內配置規劃 8-2維生系統與居家設備 8-3永續與美化的居家環境 自然教材內容補充 國二下 第一章化學反應 p.10 當物質發生化學變化時,我們可以藉由氣體產生、顏色改變及沉澱物產生等現象,來判 斷新的物質是否形成,例如,雙氧水製備氧氣,藍色硫酸銅晶體受熱變色。 p.15 質量守恆舉例,大理石和鹽酸反應 p.15 質量守恆的觀念也可由道耳頓的原子說來說明,當化學反應發生時,原子種類及數目不 會增加,也不會消失,只是改變原子之間的排列方式,因此反應前後原子總質量不會改 變,例如氫氣和氧氣是由兩個原子組成的分子,當兩者發生反應時,氫原子和氧原子重 新組合成水分子,其中氫原子和氧原子仍然存在,且數目沒有改變,故反應前後總質量 不變。 23p.22 一莫耳碳原子約有6×10個碳原子,並為了紀念義大利科學家亞佛加厥的貢獻,將6× 2310這個數字稱為亞佛加厥數。 p.25 化學反應式的書寫步驟,1.列出化學式 2.平衡化學反應式 3.列出反應條件 4.列出 生成物的狀態。 第二章氧化還原 p.35 金屬鈉的氧化性質 第三章酸、鹼、鹽 p.57 根據道耳頓的原子說指出,原子是不可分割的粒子,因此當時有許多人都對電離說提 出諸多質疑。直到湯姆森發現帶負電的電子,並證實電子是原子的一部分,阿瑞尼士 的電離說才被廣泛的接受。 p.59 不同水溶液即使濃度相同,但導電時,燈泡的亮度並不相同。鹽酸、氫氧化鈉、食鹽 等在水中幾乎會完全解離,產生較多的離子,因此導電時燈泡較亮,這樣的物質稱為 強電解質。醋酸、小蘇打等在水中不不會完全解哩,產生較少的離子,因此導電時燈 泡較暗,這樣的物質稱為弱電解質。 p.64 酸、鹼與鎂帶、碳酸鈣、油脂等作用產生的變化 p.67 醋酸,CHCOOH,又稱為乙酸,純度99.5%以上的醋酸在16.7?會凝固成固態,外觀3 與冰極為類似,俗稱冰醋酸,極易溶解在水中,形成醋酸水溶液。生活上的食醋為稀 釋後的醋酸,可作為調味劑、飲品。 p.64 氫氧化鈣 氫氧化鈣是白色粉末,俗稱熟石灰,氫氧化鈣的水溶液俗稱石灰水,在實驗室中常被 10 用來檢驗二氧化碳的存在。 Ca(OH) + CO ? CaCO + 3HO 2232 p.75 酸鹼指示劑-牽牛花 第四章反應速率和平衡 p.102 催化劑主要的功能是提供另一反應途徑,可加快或減緩反應速率,以截彎取直的河道、 製備氧氣使用二氧化錳、雙氧水加入甘油等為例。 第五章有機化合物 p.123 石油分餾原理示意圖,石油在不同的沸點範圍,可以分餾得到各種混合物,如石油氣、 汽油、煤油、柴油、石蠟和瀝青等。 第六章力與壓力 p.150 在科學上,「力」意謂能使物體產生下列的改變或影響 1.形狀改變。2.運動狀態改變。 p.155 力的圖示,要完整的表示一作用力,應包含力的大小,方向與作用點,若以圖示呈現, 通常以實心點『?』表示作用點、箭號『?』表示作用方向、線段長度代表力的大小。 p.160 1.兩物體接觸面的性質會影響最大靜摩擦力的大小,接觸面愈粗糙,最大靜摩擦力也愈 大。2.物體的重量愈大,最大靜摩擦力愈大。3.最大靜摩擦力與物體間的接觸面積大小 無關。 p.167 水壩或河堤的底部較厚,就是為了抵抗深水處的強大水壓,所以在建造之前,必須先考 慮水的最大深度。 第七章營建科技 p.190 營建科技發展到目前,主要可分成以下幾類,1.水利工程,如水庫興建、河川整治、堤 防、防波堤等。2.運輸工程,如道路、橋粱、機場、大眾捷運工程、港口等。3.環境工 程,如下水道、汙水處理廠、焚化爐、垃圾掩埋場等。4.特殊工程,如核能電廠的興建。 5.建築工程,(1)住宅房屋(2)工業廠房(3)商業建築(4)公共服務建築 p.190 營建科技系統模式概念圖,回饋、輸入、處理、輸出。 p.191 營建科技相關職業,其中有關營建科技的職業舉例。 p.194 結構元件基本上可分成桿、梁、柱,不同的元件可承受不同種類的應力,1.桿,可以承 受壓力與拉力,2.梁,可以承受彎矩,3.柱,可以承受壓力與彎矩。 p.194 橋梁依結構來區分,可分成梁式橋、拱橋、懸索橋,此三種不同橋梁結構所能承受的重 量、應力種類也不同。 P.194 房屋構造分類包括木構造、磚石構造、鋼筋混凝土構造、鋼骨構造、加強磚構造、組砌 式構造、構架式構造、整體式構造。 P.207 人體工學又名人因工程學,主要用意在於設計產品或機構時,設計者應了解各種人的因 素,並作為設計時的主要考量,使製成的成品更符合人類使用。室內人體工學指人體於 室內活動空間的各種適應條件,考量這些條件來使室內空間符合人類的生活機能。 P.210 存水彎是排水管線中的特殊裝置,它的設計是為了阻止下水道或排水管的臭氣逆流,及 防止昆蟲或其他生物爬入屋內傳布病媒,故在排水設備的接合處,都有存水彎的裝置, 常見的形式有P形管、S形管、U形管與瓶形管等。 P.213 室內照明按燈具的裝置位置及整個面積的配光情形,可以分為,一般照明、局部照明、 混合照明三種。 11