教导处作业教案检查总结

教导处作业检查总结 精品文档 教导处作业教案检查总结 为了进一步了解教学动态，及时把握各类教学信息，加大教学常规管理力度，教导处对各科教师作业批改情况进行了为期三天的详细检查。本着对教学负责，对学生负责的原则，促使教师增强自己的责任感和使命感，特将检查情况总结如下: 一、从作业内容来看，我校教师大都能从新课程理念出发，优化作业内容，作业布置精当有效，形式多样，注意了作业的趣味性、实效性，为提高课堂教学效果打下了坚实的 基础 。 二、从作业批改情况来看，老师们都能做到及时批改、认真批改，有日期、有评价，评价各具风格，诚恳鼓励。数学老师大都能及时纠错，语文老师作文批改大都有眉批、总批，将教学目标的达成落到实处，促进了学生学业的良性提高。 三、从各个年级作业批改情况来看，作业量适中，教师作业批改符合学生特点，既反映学生知识掌握情况，又很好保护学生兴趣。老师的作业批改可以看出他们教学进度基本一致，教研和集体备课效果得以体现，反映了他们务实求真的工作精神。 四、这次检查也看到一些不足之处，个别老师不能及时批改作业，存在一回改几次作业现象，有的老师没有批改 1 / 8 精品文档 日期，个别老师不能及时督促学生纠正作业上的错误。更需要提出的是，一些老师缺少对学生的人文关爱，作业本上留下极其醒目的大叉子，刺伤学生。还有一些老师留下一些令人难堪的批语， 甚至有不及格的分 数耸立学生作业本上，有的老师不注意学生作业本的整洁，只用一月有余的作业本，呈现憔悴之态。这些现象都提醒我们老师要认真反思自己的教学行为，真正做好本职工作。 通过这次检查，教导处今后将加大教学过程的监控和管理力度，强化教学法规意识，强化教师责任意识，希望各位老师加强学习，自觉教学行为，优化课堂教学，切实减轻学生过重的课业负担，促进学生全面发展，使我校教学质量有进一步提高。 崔召中学教导处 2012年11月 三月份教导处教学常规检查小结 我就近半个月教学常规检查和3月26日教导处和教研组长进行了开学第二次教师教学的例行检查情况做一个小结。 检查教学设计情况:从大多数教师的教学设计看出了老师们认真的工作态度;准确的教材、有效二度备课及 2 / 8 精品文档 深刻、理性的教学反思。语文组以戴菊红老师为代表，数学组以杨雪萍老师为代表，英语组以江益平老师为代表，理化生组以马敏老师为代表，政史地组以邓绍利老师为代表。但是这样的教学设计很少，还存在以下一些主要问题。1、教师的二度备课严重不足，特别是打印教案和一些所谓集体教学设计的教师，根本没有二度备课或二度备课痕迹不明显，纯粹是为了应付检查，这个主要是语文组和政历地的个别教师。2、除了戴菊红、邓绍丽、马敏等几位老师坚持写了教学反思，其他教师有几次或者就是没有教学反思，上次总结还进行了提醒，但仍然没有改观，希望这次提醒后引起老师们的高度重视。3、练习设计没有针对性、实效性、层次性。不管是文科还是理科在设计练习题一定要分层次，让不同基础的学生都能完成，比如数学就可以设计几个不同层次的题，让学生根据自己的能力选择完成。4、没有学生活动设计，现在初一初二老师都在使用班班通，这就更需要设计学生活动，不能讲到那里即兴发挥，就使用班班通，显得准备非常不充分，就更不能发挥班班通的作用了。5、有几个教师打印教案一样，连标点符号都一样，几分钟备完这一学期的课，请问这样的设计除了应付检查和浪费打印耗材，对学生、老师有什么意义,老师轻松了，学生就遭殃了。6、作业的设计，从教学设计中反映出作业的布置都是写的P什么页，好多题等。没有起到课后跟进和巩固的作用，也没有考 3 / 8 精品文档 虑学生的能力问题，五根手指一样长，这样就导致学生抄作业和不能完成的情况产生，这个问题值得我们老师反思。建议教师对作业的布置:从作业的 针对性、作业的形式、作业量、作业的层次性等方面加强，做到有的放矢。7、本次常规检查没检查教师听课情况，下一次检查教师听课情况，主要查听课节数够不够。提醒不要把以往的听课记录拿来应付。8、后面初三全面进入复习阶段，初三教师的常规检查主要检查复习备课，包括 二、半个月巡课情况 1、上一周按吴校长安排要求，重点就上课行政和体育教师提前候课做了专门的检查，检查中没有发现上课迟到现象，坚持的非常好。我周三值班时抽查了两节课，老师们到班的情况不是很好，两节课共26个教师，只有7位教师提前候课，为此下一步就要对所有教师的提前候课情况进行抽查，每天在政教处监控上抽查2-3节课，作好记录，进行公布，我们在教育学生守时，我们老师更应该身先士卒，率先垂范。2、查课过程中发现有些教师驾驭课堂能力不足，实际就是课前准备不充分 造成的。教师和学生都是上课的准备者，教师需要准备的是，在课堂教学中，学生可能提出哪些问题，本节课知识点涉及到哪些问题，和知识点内容相关的，学生可能提出的问题，教师在备课中，要准确、全面的考虑这些问题，积极查 4 / 8 精品文档 阅资料，做出有可能出现的问题的答案，已备上课使用，做到心中有数。也就是提醒老师们在教学设计中注意备问题这一环节。不然上课中遇到学生提出的有些问题使得老师无言以对，草草收场，使课堂冷场，影响学生的学习积极性3、查课发现老师们对学生课堂常规要求不重视，走进教室就开始讲，甚至老师都讲完了，学生连本堂课的书和相关的学习用具都没准备，学生怎么会掌握吗,那来的课堂效率吗,建议老师们提前候课，利用课前一两分钟检查一下课堂常规，更有利于学生的学，更有利于提高我们课堂的实效。4、 查课过程中发现学生有这些违纪现象，上课迟到、上课时上厕所、上课时吃东西喝水、上课时照镜子、上课时精神萎靡趴在桌子上或睡觉、上课时看课外书籍、上课时玩手机、上课时说笑精力不集中、上课时没有学习用具等。建议老师们上课严格要求，规范学生的上课习惯，使课堂井然有序，充满活力。课堂就像一台晚会，教师就是主持人，学生就是演员，晚会成不成功，就需要主持人的能力和演员共同配合。主持人不能是主角，起到承上启下的串联作用，演员才是晚会的主角。5、早辅导增强实效性，不能一味的就是读，每天都是读，建议早辅导教师一定要像上课一样，提前备早辅导，要达到什么目标，让学生带着任务进行学习，建议我们可以7:40-8:00让学生以小组的形式进行，8:00-8:10老师进行效果检查。也可以设计一些几分钟完成的小题单进 5 / 8 精品文档 行效果检查，下早辅导后收起来检查。总之形式多样，避免从头读到尾，没有效果，浪费时间。 三、初一初二都进行了月考，希望各年级认真阅卷，认真分析，找出存在的问题，及时补救，年级组长认真分析本年级的情况，形成质量分析上交教导处，报告中必须有补救措施。 四、各教研组高效课堂示范课教研活动开展还需加强。 五、四月份将进行一次作业展评，评委全部由学生担任，进行打分评奖，这次展评的结果将是教师期末常规考核的重要依据，也是各教研组评选优秀教研组的依据，希望各位教师加强作业批改力度，准备迎展。 2014.4 茶埠镇中心小学英语组教案作业检查小结 上周三小学英语组在教导处的指导下，进行了教案、作业的检查。检 查目的在于发掘优点、改善不足，进行查缺补漏。现总结如下: 英语教案优点: 1.整体情况良好。项目全，内容完整。所有老师都按照学校的要求完成了备课量。教案撰写环节清楚，目标明确，重难点突出，反思仔细、认真，作业次数够。 2.作业形式丰富，有实效，作业量适中。 6 / 8 精品文档 3.课前准备充分。注重运用图片、单词卡等激发学生学习兴趣，充分调动学生的学习积极性。 存在的问题: 1.个别老师的教案略显简单，对于重点知识的呈现、如何帮助学生感知、体验、理解语言并运用、内化语言缺乏具体活动安排。 2.板书设计相对简单。可以更合理地设计板书，明确各节课的重点、难点，这样也有利于学生对各节课重点知识的整体把握，便于学生形成知识系统。 英语作业优点: 1.作业次数充足，全批全改。 2.大部分学生书写认真，教师批阅规范，且细致、及时。 3.中、低段学生以单词、句子书写为主，作业上有教师对学生书写的示范和指导。教师批改规范，学生书写习惯较好。 4.高段学生以习题练习为主，学生有纠错、有教师讲解的批注，大部分高段学生的作业干净，书写美观。 英语作业存在问题: 1.中、低段部分学生作业不够平整和整洁。 2.部分学生的书写习惯有待提高，需要教师更加严格的要求。 7 / 8 精品文档 8 / 8