拉萨的太阳导学案重生.doc

拉萨的太阳导学案重生.doc 《拉萨的太阳》导学案 学习目标 1、了解拉萨的太阳的特点，品味描写拉萨太阳的精彩语句，体会其表达方法。 2、了解拉萨的太阳与拉萨人民日常生活的紧密联系。 3、激发学生热爱拉萨、热爱祖国的感情和建设西藏的热情。 学习重点: 了解拉萨太阳的特点，品味描写太阳特点的语句。 第二课时 一、课前预习 1、很多城市都有独特的别称，如拉萨又叫作太阳城，你还知道哪些城市的别称呢?先填一填，再和同学说一说。 广州——( ) 春城——( ) 重庆——( ) 冰城——( ) 武汉——( ) 泉城——( ) 2、课文围绕“拉萨的太阳”写了 、 。 二、合作探究，理解内容 1、拉萨的太阳有什么特点,你从哪些语句感受到的,把关键词圈出来。 2、比较下列两组句子，说说每组里的两个句子在表达效果上有什么不同，哪句表达效果更好。为什么,(提示:运用了什么修辞手法,起到什么作用,) ?“那阳光强烈得近乎粗鲁，打在你的脸上，似乎啪啪作响，不是响亮的耳光，而是响亮的阳光。” ?那阳光异常强烈，照在脸上，火辣辣的痛。 ?“拉萨的太阳就像烙煎饼的平底锅，能把人的脸皮一层一层地烙翻。” ?拉萨的太阳能晒死人一层一层的皮。 3、在拉萨，人们利用太阳 、 、 、 ，非常方便。 4、展开想象:聪明的拉萨人民已经想出了这么多利用太阳的办法，我们还可以想到哪些方法来利用拉萨的太阳, 三、说话练习 1、请用“拉萨的太阳是如此强烈，你看„„”这样的句式说话。如:拉萨的太阳是如此的强烈，你看，它是如此晃眼刺面，真让你难以睁开眼睛。 2、用“拉萨的太阳用处多，拉萨人民可用它„„，可用它„„，可用它„„” 的句式说话。