2012年上海中考作文题解及满分例文品评--jj--本文不失为考场的佳作，文字通畅，富于文采，在情绪的起伏之中，展示了我认识的

2012年上海中考作文题解及满分例文品评--jj--本文不失为考场的佳作，文字通畅，富于文采，在情绪的起伏之中，展示了我认识的 2012年上海中考作文题解及满分例文品评 ——命题作文“心里美滋滋的”写作导引及示例 康磊 张国良 编写 【真题回放】 心里美滋滋的 要求:(1)写一篇600字左右的文章; (2)不得透露个人相关信息; (3)不得抄袭。 【思路点拨】 “心里美滋滋的”这一题目，有一定的开放性，降低了审题的门槛，比较切合初中生的生活实际，作文题的重点是“美滋滋”，关注学生的心理感受。 首先，考生要先思考一个问题:“心里美滋滋的”是一种什么状态, 这里要注重心理感受。日常生活中，我们为某件事而“心里美滋滋的”，这种“美滋滋”的感受，或许是一种幸福感、一种成就感，或许是一种喜悦感、欣慰感„„所以，不管是因什么事而产生的这种感受，都要在事情过程中，人物的心理活动写细致、写生动。这种心理活动更倾向于一种内心的感受，是一种相对内敛的、有意味的感觉，加上前面有“心里”的限制，“美滋滋的”，可能流露在脸上，可能蕴含在行动上，更打动人的是能埋藏在心里的，这是这种感觉的微妙所在。 其次，考生要注意题目中所暗示的行为主体是谁，即人物“谁”“心里美滋滋的”,尽管题目没有明确主体，但隐含着一种指向:初中学生作文，通常提倡“我手写我心”。所以“心里美滋滋的”是“我”的感觉，最好以第一人称来写“我”的活动及感受。 再就是考生对作文体裁的设定。近年来，中考作文对于体裁的限定在逐渐放宽，但，作为中学生的作文，还是应该有自觉的文体意识的。细究题目我们可以明确:要想切题，仍旧以写记叙文为佳。其实，初中生平时的作文训练也以记叙文为多，比较擅长写记叙文，此题宜也以叙事为主，要选好恰当的事儿——可以是自己的学习中、生活上取得的小小成功或收获，让“我”心里美滋滋的;也可以是身边的人、事触动自己的心灵，让“我”心生感触;或者更大的社会事件引人深思，令“我”心怀感动„„总之，要将事情的过程记述得条理清楚，生动细致，特别是把让自己“心里美滋滋的”的细节写到位。 如果能经过一番如上的审题，本题的写作将不会困难，但若要把本题写深入，那要看考生是否真有好素材、好立意、好构思、好文笔。尤其是在选材和立意上，要有不同一般的视角和见识——要么向心灵深处开掘，写出细致入微的事儿，让人读后心灵一颤;要么向广大世界进发，写出大千世界与自己心灵的契合，让人读后掩卷深思。 【例文一】 心里美滋滋的 上海一考生 因为小溪，江海才得以深远;因为蓝天，太阳才更加灿烂;而正因为有着甘居幕后工作着的人，才有了舞台上表演者的绚烂。 年末的十二月洋溢着欢乐的气氛，张灯结彩的大街小巷上，随处可见行人微笑的脸庞。班级中的新年班会马上就要举办了，我的心底暗暗期待着，希望能成为主持人中的一员。 作新年班会的主持，是我憧憬已久的一件事。漂亮的服装、优美的发音，还有观众的目 光„„已经主持过几次升旗仪式的我，想必可以入选吧。 想象着自己在台前主持的样子，我的心里美滋滋的。 然而，消息传来，我只是主持稿的撰稿者。“那主持人呢,”我几近焦急地问，但，我并没有听到自己的名字。 心仿佛沉到了冰冷的海底，似乎已经看到别人在台上成为万众瞩目的焦点，而我却只能在一旁，静静地、默默地欣赏。 思想间，目光瞟过了一件旗袍———那是我曾在文艺节演出时的服装，思绪不禁回到了从前。那一日登台演唱前，在后台等候。没想到，后台竟如此热闹。道具组、催场组、化妆组„„大家都马不停蹄地忙碌着，虽然身处幕后，但每个人的脸上都挂着美滋滋的笑容，仿佛自豪地说:“纵然自己只是一个幕后工作者，但能默默地为演出尽一份力，也一样快乐，一样值得骄傲。” 想到这里，我不禁释然了。我坐到书桌前，开始静静地构思。能写出一篇精彩的主持稿，难道不是一样令人骄傲吗, 甘居幕后、愿做陪衬，是一种胸怀，一种气度，更是一种精神。也许，当我坐在台下看着主持人念稿时，我一样会为自己是个幕后工作者而感到快乐。 想到这里，我的心里美滋滋的。 【点评】 本文最大的特点是紧紧抓住人物“我”的心理活动来定，虽然没有大起大落的情节起伏，但因没有当上主持人而在“我”心中掀起的情绪的波动，足以打动人心。小作者以“小溪”之于“江海”，“蓝天”之于“太阳”比喻开头，以兴起下文，点明文章主题——“正因为有着甘居幕后工作着的人，才有了舞台上表演者的绚烂”，然后展开叙事，写自己对于想作新年班会主持人的强烈愿望，至此心理情绪上扬;接着“消息传来，我只是主持稿的撰稿者”，于是，“心仿佛沉到了冰冷的海底”，情绪也随之低落;到看到“一件旗袍”，想起文艺节时后台同学们美滋滋的笑容，终于“释然”，领悟到作一名幕后工作者同样能感受到的快乐，并把这当作一种胸怀，一种气度，到这里，文章的立意就更加深刻升华了。 本文不失为考场的佳作，文字通畅，富于文采，在情绪的起伏之中，展示了“我”认识的变化过程，心理的成熟过程，细腻生动，让人感同身受。 【例文二】 心里美滋滋的 上海一考生 绿叶在雨露的滋润下，显得越发鲜亮;红花在阳光的沐浴中，变得更加绚烂。而当沉浸在家庭的氛围中时，获得的更多是成长——美在心中的成长。 犹记得那年的中秋，天气很好。皎洁的月当空挂起，挂起一圈淡淡的光晕。天空上的云都拢在了一起，月亮透过这一层薄薄的轻烟洒下的如丝如缕般的银光。或在湖面上泛起珍珠似的微光，或为一整片草坪披上蝉翼般的银纱。远处有零落的船只点缀在湖面中，摇摆不定的灯火为这祥和的画卷又平添了几分诗意。 湖中央的凉亭里，正谈笑风生着。一家五口围坐在一起唠家常，忆过去。听爷爷口中农田上的，母亲正笑着我幼时的轶事。一口清茶，咽下了平日里的喧嚣;桌上散落的坚果蜜仁散发着幸福的气息。月光轻抚过脸庞，心里美滋滋的，为这个家而感到美。 可后来，大家变忙了。爷爷奶奶因旧事住回老家，父母为繁忙的工作常常在外拼搏。又到一年中秋时，只我一人。我不解家人何时竟把我撂在一边。因为不解，对家人这种不理不顾的气愤爬上心头。 晚上，各个家都灯火通明，有说有笑。唯独我一个人漫步在林荫道上。云在微风中飘向远方，似在为人们传递祝福。 慢慢走回家，信箱里多了封从老家来的信件，是爷爷寄来的。话不多，仅一句祝福，另提醒我天凉，多加件衣服。 “嘀嘀”，手机上收到一条短信:“茶几上有你最爱吃的豆沙馅饼，尝尝。——妈妈” 顿时释然多了。家人再忙，也总不忘惦记我，而他们忙，不也正是在为我操劳吗, 细想来，月有阴晴圆缺，但实际上总是圆满的。家分合，但心总是惦记在一起的。 又是一抹月光轻抚过脸庞，心里美滋滋的，为这个家而感到美，为自己的成长感到美。 【点评】 本文通过自己把一家人团聚与自己孤独一人相对比，特别是文中二三段自然景物的描写及对一家人亲情场景的描绘，非常有生活情趣，生动感人，与下文写自己独自一人相对比，衬托自己内心情感的变化;在写孤独时，家人的关心，小作者并没有泛泛而谈，而是通过爷爷的信，妈妈的手机短信来表现，抓住了生活的细节，可见小作者非常留心生活，从平凡的生活中发现感动，进而入文，自然真切。这种因亲情而感到的内心的欣慰、愉悦之感，更有生活气息，更有真实感。 【例文三】 心里美滋滋的 上海一考生 “丫头，你咋把辫子剪了,”当我路过外婆家门时，外婆一把抓住我。“我------天天梳头，麻烦死了。”我不敢正视外婆的眼睛。她的脸一下子阴沉下来，“快说，是不是后妈难为你了,嫌你梳头耽误给她干活,”“不，不是～”“我看你是让后妈吓怕了，唉，你呀------”外婆长叹一声，摇摇头。我委屈，欲言又止。走在回家的路上，我的心不能平静，手里攥着那副用辫子换钱买的新手套----- 我生长在农村，自幼丧母，不久后妈来到我家，还带来一个小妹。那年我8岁，想自己的亲娘，对新妈充满敌意。但是，我越来越觉得，后妈并不像外人说的那么凶。自己和小妹穿同样的衣服，吃同样的饭，很多时候，后妈还为我夹菜，将锅里的鸡蛋或肉丝藏在我的碗底。我也渐渐地感觉到后妈的眼睛与亲妈的一样慈爱、温和。多少次，我都想亲昵地喊她“妈”。我永远也忘不了那个风雨交加的夜晚，放学回家，雨水迷蒙着我的双眼，一不小心掉到了一米多深的沟里，是后妈跌跌撞撞的找来，把满身泥泞的我拉了出来。 几年过去了，娘笑眯眯地为我分头发、梳辫子的情形经常浮现在我的眼前。娘去世后，我舍不得剪掉自己的辫子，在自己梳辫子的时候，总有对亲娘的记忆。但后妈为了这个家，迎着寒风劳碌奔波，手指冻得红肿，手背还开裂了口。我的心隐隐作痛，我不想为难她，不想向她伸手要钱，我用留了四五年的辫子------ 走着想着，不觉已回到自家门前。看看手里的新手套，一种从未有过的喜悦荡漾在心头。 “妈，这漂亮的蝴蝶结是给我买的,”屋子里传出小妹的声音。“别弄脏了，是给你姐的”，我靠近窗台，后妈正在切菜，看到她的那双手——红肿的指头，冻裂的口子-----我揉揉泛着泪水的眼睛，看着小妹手中漂亮的、桃红色的蝴蝶结。“妈偏心～”妹妹噘着嘴。后妈笑了:“孩子，明天不是你姐的生日吗,你姐的大辫子扎上这漂亮的蝴蝶结，才好看呢～” 小妹手里漂亮的蝴蝶结，是后妈送给我明天的生日礼物～我擦去涌出的热泪，小心翼翼地将新手套捧在手中，轻轻走进房门。“妈～”我脱口而出，一头扑进后妈的怀抱，泪水如泉涌般的------ 【点评】 文章以细腻的笔触，用生动地语言描写和几组人物的对比，突出了一位善良的继母以自己的温和、慈爱，温暖着女儿的心，使“我”感受到了人世间至爱亲情的感人故事，表现了母女间的挚爱深情，读来令人深受感动。 考生用朴素的语言，以“辫子”为线索，通过丰富的心理活动的刻画和一些细节描写，来表现继母的辛苦、慈爱及女儿为拥有继母的呵护和关爱的心理感受。行文富于变化，前后照应，语言流畅，结构严谨。