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科室院感工作计划_0

2017-09-17 14页 doc 31KB 26阅读

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科室院感工作计划_0支教感悟张华琳 爱与责任让我不断成长 ——记为期四个多月的支教感悟 今天是2013年1月3号,我还在学校享受着元旦小长假所带来的惬意与快乐。看着其他同学忙忙碌碌,在放假的这几天也依然复习备考,我心里偶尔也闪过那么几丝庆幸与得意:幸亏支教,不然也得为了考试整天忙个不停。可是,转念一想:是啊,支教,原来一直觉得遥不可及的支教生活,竟然马上要接近尾声了~时光真是不等人啊~我一直期盼着的,抱怨着的支教生活在两个多星期之后就要跟我们说再见了。想到这,心里不禁有一些伤感,纵然这四个多月我抱怨过条件不好,时间太长,学生调皮……可真正到了...
科室院感工作计划_0
支教感悟张华琳 爱与责任让我不断成长 ——记为期四个多月的支教感悟 今天是2013年1月3号,我还在学校享受着元旦小长假所带来的惬意与快乐。看着其他同学忙忙碌碌,在放假的这几天也依然复习备考,我心里偶尔也闪过那么几丝庆幸与得意:幸亏支教,不然也得为了考试整天忙个不停。可是,转念一想:是啊,支教,原来一直觉得遥不可及的支教生活,竟然马上要接近尾声了~时光真是不等人啊~我一直期盼着的,抱怨着的支教生活在两个多星期之后就要跟我们说再见了。想到这,心里不禁有一些伤感,纵然这四个多月我抱怨过条件不好,时间太长,学生调皮……可真正到了要结束要离别的时候,心中的不舍也许只有一同支教的同学可以体会了。是啊,这四个多月的支教生活教会了我太多太多,这是学校里的学习生活所无法带给我的。支教,让我明白了作为一名人民教师的辛苦与快乐,更让我体会到了要用爱与责任去关心爱护每个学生,也正是这份爱与责任让我不断成长,勇敢地迎接生命中更多的困难与挑战。 记得刚到我的支教点——临清市潘庄镇中心的时候,我傻眼了:条件怎么这么差~虽然我已经做好了充分的心理准备,但真正看到的时候我还是一时有些接受不了:宿舍是由原来的一间办公室改成的,五个女生住在里面确实有些挤;宿舍旁边没有自来水,我们要到后面老师住的地方去 抬;没有办公室,只能在宿舍办公……所幸,学校里的老师对我们都非常热情,我们有什么困难都及时的帮我们解决,这样,我的心里才得到了些许的安慰。可让我没想到的是更大的挑战还在后面等着我:三二班的语文老师邢老师是一位老教师,学校考虑到再让他继续教语文体力上可能达不到,所以安排我暂时代替邢老师教二班的语文。听到这个消息的我有些不知所措,虽然在学校学的就是如何做一名老师,可真正到了实战的时候,一点教学经验也没有的我还是蒙了。可是我没有被困难吓倒,我知道,只要肯努力,办法总会有的。 为了当好语文老师,我去请教了学校里很多优秀教师的经验。不同老师有不同的方法,可我发现,所有的老师都有几个共同的办法,那就是课前一定要备好课,这是上好一堂课的关键,课下一定要给学生布置作业并及时批改,这是让学生巩固好课上所学知识的有效途径,再就是对待学生一定要有爱与责任心。老师们看我对这一点有些疑惑,都笑着对我说,等你真正融入到教学工作中的时候你自然会体会到的~就这样,我正式开始了我的支教生活。 一开始,我备课只是将我要讲的内容写下来,觉得没什么漏洞就把它丢到一边不管了,可到了我真正讲课的时候才发现我根本讲不出来。因为对教材内容太陌生,没有先深入的去学习它消化它,我根本无法清楚明了的将内容讲出 来。看着同学们疑惑的眼神,我心里既惭愧又懊恼。于是后来我备课的时候都会首先自己先把课文读上两三遍,确保自己明白了课文内容,然后一段一段的分析,把每一句,每一段的重点都圈出来写下来,然后对照教师用书里对教材的分析查缺补漏,真正做到自己把课文吃透。于是后来在我的课上,同学们经常陶醉在我的读书声中,与我激烈的讨论对文中某个观点的看法,我们一起大声的背诵课文……看到这种情形,我第一次感受到了作为一名老师的快乐与光荣。 可是打击也随之而来了。我自认为同学们已经掌握的很好的知识在第一次测验中就现出了原形。看着一个个不及格的分数,一个个红红的叉号,我心里难过的要哭,为什么付出了却没有得到回报,看着我难过的样子,学校里的老师一边安慰我一边帮我找原因。他们问我:“学过的知识你让学生及时复习了吗,”复习,我疑惑,“对啊,就是每天布置家庭作业批改作业啊~”“我基本上不怎么布置作业啊,我觉得课上已经学得不错了,况且孩子现在学习压力那么大,不想让他们太累,所以不太布置作业,这跟成绩有关吗,”我不解的问道。看着我疑惑的样子,老师们都笑了“当然有关了,布置作业要做到少又精,既不增加学生的负担,又能做到让学生对所学的知识查缺补漏,更好地巩固好知识点。”这个时候我才明白原来我所谓的给学生减轻负担反而害了学生。于是针对这个问题,我每天都会布置几道我认为最重 要的题让学生回去巩固所学的知识,并且第二天一早要全部收上来给我批改,每一本作业我都会认认真真得看,不漏掉一个问题,也不忘给每个同学以鼓励与表扬。就这样,第二次测验学生的成绩普遍有了大幅度提高。我在心里默默的说:辛苦总算没白费~ 三年级的学生正处在一个过渡段,他们不像一年级的小学生一样什么都不懂,也不像五六年级的学生一样很懂事,他们有时候调皮的要命,有时却又非常乖。于是,为了与学生更融洽的相处,我做了很多的努力。所幸,我与同学们的关系现在非常好~在学习中,我就是他们的老师,该严厉的时候我绝不会跟他们嘻嘻哈哈,严格要求才能让他们的学习成绩提高。可是在生活中,我与同学们就是好朋友,他们愿意跟我说一些他们心里的小秘密,他们这个年龄所做的所想的事情,虽然在现在的我看来很幼稚,但我愿意倾听他们,让他们感觉跟我之间没有代沟。学生犯了错误的时候,我更喜欢半开玩笑半谈心的指出他们的错误,这样既不会让他们觉得难堪,也不会让他们有了抵触心理,更不愿去改正。我们班有一个名符其实的小霸王,他经常欺负其他同学,成绩也不好。我为此很头疼,于是经常找他聊天,通过聊天才知道原来他欺负别人会有成就感,觉得自己很厉害。于是我跟他说:“虽然你欺负别人你有成就感,觉得自己很厉害,那其他同学认为你厉害吗,他们有崇拜你害怕你吗,厉不厉 害不是自己说了算的,别人说你厉害才是真的厉害,要想让别人真正的崇拜你,不能在这种事情上逞英雄,而是要把学习搞上去,要是你学习好了,那别人都会去崇拜你~”通过这次谈话,“小霸王”真的改变了很多,他渐渐地与其他同学打成了一片,并且学习成绩也有所提升。看到他这种变化,我的成就感也油然而生。 最让我感动的是上个星期的一件事。一天四五节课的强度让我整天忙的晕头转向,要不是爸妈的电话我差点都忘了星期三是自己的生日了。看着破旧的宿舍,冻得瑟瑟发抖的我还是不免有些心酸:23岁的生日只能自己对自己说一声生日快乐了。可当我上课的时候我惊呆了:同学们一个个争先恐后的对我说老师生日快乐,一封封贺卡如雪花一样递到我的手中,同学们自己画的画,还有写给我的信……这一切都让我蒙了。我以无暇去追问他们是如何知道的我的生日,只知道我很感动,非常感动,感动到当时只会说谢谢了~虽然这个生日没有蛋糕,还很寒冷,但我却说这是我过的最有意义的一个生日~因为孩子们用他们纯真的心灵用他们的爱感动了我,温暖了我~ 时光如白驹过隙。转眼间,四个月已经过去,我的支教生活马上就要结束。回想着四个多月的一幕幕还有那些让我无法忘怀的人儿:热情的老师们,跟我一起支教的,我们同甘共苦的同学们,还有我那最最可爱的学生们,我的眼眶不 禁湿润了。他们教会了我太多书本上学不到的知识,也带给了我太多感动,他们用爱将我紧紧包围,让我感到这个冬天不是那么寒冷,而我也学会了要用爱与责任去完成一名合格教师的使命。离别在即,千言万语无法表达我心中的不舍,只愿未来的日子里,所有人一切都好~我也会在教育这条道路上继续追寻,不断前行。
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