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氢气还原氧化铜的实验分析

2017-10-11 1页 doc 11KB 19阅读

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氢气还原氧化铜的实验分析氢气还原氧化铜的实验分析 氢气还原氧化铜的实验是一个性质验证实验,验证的是氢气的还原性。但是本实验具有危险性,所以实验操作的规范就是该实验成功及安全的关键。现就该实验操作过程中中值得注意的作如下介绍: 1.用到氢气在实验前必须验纯 2.在组装仪器时有三个关键 (1)试管口应倾斜向下;防止在试管口处冷凝的水流到试管底部 使试管炸裂。 (2)导气管管口应伸入接近试管底部;目的是排尽试管内的空气。 (3) 试管口不用塞子 如果是管用塞子塞住就无法排出试管内 的空气。 3. 在实验开始时应先通氢气一会儿再用酒精灯加热。目...
氢气还原氧化铜的实验分析
氢气还原氧化铜的实验 氢气还原氧化铜的实验是一个性质验证实验,验证的是氢气的还原性。但是本实验具有危险性,所以实验操作的就是该实验成功及安全的关键。现就该实验操作过程中中值得注意的作如下介绍: 1.用到氢气在实验前必须验纯 2.在组装仪器时有三个关键 (1)试管口应倾斜向下;防止在试管口处冷凝的水流到试管底部 使试管炸裂。 (2)导气管管口应伸入接近试管底部;目的是排尽试管内的空气。 (3) 试管口不用塞子 如果是管用塞子塞住就无法排出试管内 的空气。 3. 在实验开始时应先通氢气一会儿再用酒精灯加热。目的是排尽管 内的空气,如果先加热后通氢气,通入的氢气与管内的空气混合在 加热的状态下就会发生爆炸。 4(在实验结束时应先撤去酒精灯,等试管冷却后在停止加热。如果 先停止通氢气,空气就会进入试管,红热的铜就会被氧化成黑色的 氧化铜。 该实验的教育功能和价值是 引导学生认识化学物质、从感性阶段上升到理性阶段,更进一步的实验操作规范的重要性,培养学生良好的实验操作习惯与理念。 科学有 从实验观察出发,通过系列思考题引导学生通过思考、讨论,将感性的认识提炼成理性的认识。 该实验在教学过程中采用的策略 让学生先观察现象,然后分析推导提 出的问题,再解决问题、综合及归纳问题。
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