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网络的利与弊

2017-09-27 5页 doc 16KB 42阅读

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网络的利与弊网络的利与弊 “网络的利与弊”辩论赛策划书 一、活动目的:为了认真贯彻落实彭阳四中“拒绝沉溺不良网络”主题宣传教育,教育引导广大学生科学合理地利用网络、手机,帮助大家养成良好的学习、生活习惯,以营造优良的校风、学风,促进学生健康成长成才。 二、活动宗旨:清醒地认识,网络这把“双刃剑”在给我们带来便利的同时,也带来了巨大的危害。 三、主办单位: 彭阳四中 四、活动时间: 2012-3-12(机动) 五、具体安排: 初赛: 3月12日 开始『暂定』 地点:各班教室 决赛:4月2日『暂定』 地点:阶级教室 六、...
网络的利与弊
网络的利与弊 “网络的利与弊”辩论赛策划书 一、活动目的:为了认真贯彻落实彭阳四中“拒绝沉溺不良网络”主宣传教育,教育引导广大学生科学合理地利用网络、手机,帮助大家养成良好的学习、生活习惯,以营造优良的校风、学风,促进学生健康成长成才。 二、活动宗旨:清醒地认识,网络这把“双刃剑”在给我们带来便利的同时,也带来了巨大的危害。 三、主办单位: 彭阳四中 四、活动时间: 2012-3-12(机动) 五、具体安排: 初赛: 3月12日 开始『暂定』 地点:各班教室 决赛:4月2日『暂定』 地点:阶级教室 六、参赛要求: 1、各参赛队领队、队员仔细阅读本次辩论赛,熟悉有关赛程安排。 2、各参赛队于每场比赛开始前30分钟到达比赛现场,以利于组委会对赛事的统筹安排及各场比赛准备工作的顺利行。 3、请在每场比赛之前做好细致的准备工作,以利于辩手在比赛中发挥出自己的最高水平。 4、遵守比赛纪律及比赛规则,服从大会工作人员安排, 尊重评委评判,如有不同意见,请赛后与组委会联系。 5、在观众提问阶段,观众要遵守比赛规则,所提问题要与辩题相关,不得故意刁难辩手。观众提问需经两名或两名以上评委同意后方才有效。 七.赛事安排: 1、辩题 :关于网络的利与弊 2、辩论赛程(由辩论赛主席即主持人执行) (1)主持人介绍参赛队及其所持立场,参赛队伍是正和反两队,辩题是“网络的利与弊” 正方观点是“网络的利大于弊”,反方观点是“网络的弊大于利” 。 (2)正方开始,各个参赛队员依次进行自我介绍 (3)主持人介绍评委 (4)主持人介绍比赛程序 (5)主持人宣布比赛开始 (6)比赛结束,请评委代表点评本场辩论赛 (7)持人宣布比赛结果 (8)持人宣布辩论赛结束 3、赛制 (1)正方一辩发言,时间为三分钟; (2)反方一辩针对正方一辩进行盘问,时间为一分钟三十秒; (3)反方一辩发言,时间为三分钟; (4)正方一辩针对反方一辩进行盘问,时间为一分钟三十秒; (5)正、反方二辩发言,时间各两分钟; (6)正、反方二辩进行对话,时间为一分钟三十秒; (7)自由辩论,时间各四分钟;先由反方任何一名队员起立发言完毕后,正方任何一名队 员即刻发言,双方依次轮流发言,直至双方时间用完为止。在此时间内,每位辩手的发言顺序,次数和时间不受限制。 (8)反方三辩总结陈词,时间为四分钟; (9)观众发问; (10)判团代表评述; 4、评分标准: 1)个人评分标准 (满分100分) 1、普通话标准、语速适中;2、语调平仄合理;3、口头、肢语言 20 分 体语言和谐;4、修辞得当、表达合理;5、表达流畅、说理透表达 彻; 逻辑 1、逻辑推理过程清晰;2、论证结果合理、有力;3、善于处20分 推理 理逻辑难点; 1、提问简明捏要;2、设问针对性强、火力强劲;3、回答问辩驳 20分 题精准、处理问题有技巧(攻、守、避合理)4、反驳有理有能力 据、论证有力;5、引用实例恰当; 临场 1、反应敏捷;2、用语得体;3、技巧多元得当; 15分 反应 整体 1、分工合理、协调一致;2、衔接有序、互为攻守3、自由辩15分 意识 论错落有致;气氛调节有度; 综合 1、仪态、着装合理;2、台风与辩风;3、有风度及幽默感;4、10分 印象 尊重对方辩友、评委和观众; 2)团队评分标准(满分100分) 1、开篇立论逻辑清晰,言简意赅;2、论点明晰,论据充足,立论 分析透彻,引证有力;3、论据丰富,引用资料充分恰当、5分 陈词 准确;4、分析的角度和层次具有说服力和逻辑性;5、语言 表达流畅、有文采; 对辩 1、表达清晰、论证合理而有力;2、回答问题精准、处理问15分 辩驳 题有技巧(攻、守、避合理)3、推理过程合乎逻辑,事实引 用得当;4、针对性强 ,有理有据; 攻辩 1、全面归纳对方的矛盾与差错,并作系统的反驳和攻击;2、10分 提问简明,击中要害;3、辩护有理有据及有力,说服力强 自由 1、攻防转换有序,把握论辩主动权;2、针对对方的论点、20分 辩论 论据进行有力反驳;3、坚守并能进一步巩固、扩大阵地; 回答 根据辩论队的整体形象,从整体配合、语言运用、临场反应10分 提问 (语言、风度、举止、表情)等方面评分; 总结 全面总结本方的立场、论证,系统反驳对方的进攻,为本方10分 陈词 辩护;语言表达具有说服力和逻辑性 语言 1、用词得当、流畅;2、语调抑扬顿错、语速适中;3、表达10分 风度 清晰、层次清楚,逻辑严密 根据辩论队的整体形象,从辩风、整体配合、语言运用、临团队配合 场反应(语言、风度、举止、表情)等方面评分;有团队精20分 临场反应 神,相互支持;论辩衔接流畅;反应敏捷,应对能力强;问 答形成一个有机整体,有效的打击对方; 5、晋级规则 以班为单位,3/组(一辩,二辩,三辩,)本次比赛采取淘汰赛制,预计本次参加预赛的队伍为5支。小组之间的对抗分组采取抽签方式,一队轮空。 初赛 采用一比一淘汰方式,胜出的两队和轮空的一队晋级决赛。(两场) 决赛 采用一比一淘汰方式,已胜出的两队抽签决定与初赛轮空队进行半比赛,胜出队与剩余队进行总决赛。(两场) 八、评委邀请 1、 初赛:由X名老师,X名学生干部组成 2、 决赛:由X名老师组成 九、奖项设置: 1、团体冠军一队(团体荣誉证书+精美笔记本) 2、优秀团队两队(团队荣誉证书+笔记本) 3、优秀组织奖两名(团体荣誉证书) 4、最佳辩手一名(个人荣誉证书+精美笔记本) 5、优秀辩手4个(个人荣誉证书+笔记本) 6、优秀工作人员奖若干(个人荣誉证书)
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