部编人教版《道德与法治》二年级上册第10课《我们不乱扔》教案（第二课时）

部编人教版《道德与法治》二年级第10课《我们不乱扔》（第二课时） 人教版道德与法治《我们不乱扔》第二课时教学设计 课题 10.我们不乱扔 单元 三单元 学科 道德与法治 年级 二年级 1.观察、公共场合哪些行为会影响环境，影响人的身体健康。 学习 2.知道在日常生活中应该做到:不随地吐痰;不乱扔果皮纸屑以及其他废弃物;不在墙上乱涂乱画。 目标 3.养成在生活中自觉维护公共卫生的好习惯。 重点 1.观察、记录公共场合哪些行为会影响环境，影响人的身体健康。 2.养成自觉维护公共卫生的好习惯。 难点 养成不乱扔的好习惯，做文明学生。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1.师:可可和小爱又来和小朋友见面了。 今天他们带了了一个小《“失踪”的垃圾 桶》。(播放音频故事) (1)师:听出来了吗,是谁让垃圾桶失踪 的,(对，就是老师。)没有了垃圾桶，教室 不再有臭味，变得更舒服了。 (2)师:你们知道吗,日本被称为世界上 最干净的国家。但是日本的大街小巷、商场超 市你很难见到一个垃圾箱。人们都把垃圾装在 自己随身包包里，带回家进行垃圾分类处理。 教室这个小小的公共场所的卫生直接影响 着我们学习的心情，更影响着我们的身体健康。 我们也可以学习学习日本人对待垃圾的方法 哟。 2.直接揭示课题:这节课，我们继续学习第 九课《我们不乱扔》， 讲授新课 3.这样可不行 事先布置学生 (1)先把你们调查的公共场所还有哪些不 在回家路上，在公 文明、不讲卫生的现象交流交流吧, 共汽车上，在小区 师:请小朋友们开火车交流你的观察记录 里等用心观察，回 (开火车交流，旨在让每一个孩子学会观察记 家做好记录。 录，学会做有心人，关注身边的人和事。) 师:小朋友们真是有心人，也很会观察记 录。 (2)播放:生活中不讲公共卫生的视频。 (3)小组交流 师:公共场所是公众休息、娱乐的地方，学生分四人小组 人很多，如果其中一些有病的人随地吐痰、大讨论交流。 小便等，会怎么样呢?结合视频中观看到的哪些 不文明的现象?说说你的什么建议? (4)请小组代表全班交流建议 师小结:公共场所卫生关系到大家的利益 和身体健康，《中生守则》也提出了要求， 我们一起读一读吧:明礼守法讲美德，遵守国 法校纪，自觉礼让排队，保持公共卫生，爱护 公共财物。 学生举手回答。(不随 4.我能做到的„„ 地吐痰、不乱扔垃圾、 师:维护公共场所卫生你们有什么妙招看到纸屑捡起来„„) 吗,小组合作讨论，拿出你们的锦囊妙计来吧。 你们可以参考课本第41页图片，并结合你 生活中做的来回答。 课堂小结 5.小结:小朋友们一定要将好的方法落实 在行动中，自觉维护公共场所卫生。看看哪个 小朋友做得最好，花瓣图最漂亮。展示花瓣图，作业要求:做到一 提出作业要求。 条，就给一个花瓣涂上 自己喜欢的颜色。到学 6.布置作业 期结束时，看看自己能 课件出示课本第41页花朵图片。 收获几瓣花。 板书 10.我们不乱扔 自觉维护公共场所环境卫生 附:“失踪”的垃圾桶 值日生小希急匆匆地跑进办公室告诉老师:“刘、刘老师，教室的垃圾 桶不见了～”刘老师一下就站起来，问道:“昨天放学的时候都还在呀,是 哪个调皮鬼,”另一个孩子媛媛也来了，说道:“没有垃圾桶怎么办,这个 垃圾放哪里呢,”边说边摊开手给刘老师看她手里的纸团。“走～我们去教 室看看。”刘老师快步走进了二年级一班的教室，还听见孩子们因为垃圾桶 闹嚷嚷地议论着。她提高嗓门招呼着:“孩子们，安静～安静～垃圾桶没有 找回来之前，我们试一试，不要垃圾桶也能保持教室干净，能不能做到,” 教室里有不少同学带着怀疑地小声说:“可能不行吧～”“那样教室不 知道会多脏。”刘老师也不理会孩子们的怀疑、议论，继续大声说:“试试 吧，试试吧～以后就自己负责自己的垃圾处理。”接着，刘老师给值日生小 希说:“我办公室还有两盆绿色植物，你去搬来放在卫生角。”小轩同学自 告奋勇说:“我把放垃圾桶那里清扫一下吧。” 就这样，一天、两天，一周过去了，那角落再不见了散落在垃圾桶外的 纸屑废弃包装袋等垃圾了。 卫生角终于很干净卫生了～这时，有同学在刘老 师办公室发现了那个垃圾桶。但是，刘老师说:“垃圾 桶‘失踪’了，你们 的习惯更好了～我们是不是让它继续失踪呢!”