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描写字写得好的句子.doc

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描写字写得好的句子.doc描写字写得好的句子 形容字写得好的成语 描写隶书写得好的句子 描写字写得好的成语 描写古代宅子的句子 篇一:景物描写的句子50字 景物描写的句子50字 2、早晨,群山弥漫着蒸腾着白雾,青灰色的万里长城像一条巨龙, 随山势迤逦而下,潜入茫茫雾海里。黑黝黝的果园,在雾海里若隐 若现,像起伏在波浪中的海岛。 5、沿河两岸连山皆深碧一色,山头常戴了点白雪,河水则清明如 玉。在这样一条河水里旅行,望着水光山色,体会水手们在工作上 与饮食上的勇敢处,使我在寂寞里不由得不常作微笑~ 12、皎洁的月光装饰了春天的夜空,也装饰了大地。夜空像...
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描写字写得好的句子 形容字写得好的成语 描写隶书写得好的句子 描写字写得好的成语 描写古代宅子的句子 篇一:景物描写的句子50字 景物描写的句子50字 2、早晨,群山弥漫着蒸腾着白雾,青灰色的万里长城像一条巨龙, 随山势迤逦而下,潜入茫茫雾海里。黑黝黝的果园,在雾海里若隐 若现,像起伏在波浪中的海岛。 5、沿河两岸连山皆深碧一色,山头常戴了点白雪,河水则清明如 玉。在这样一条河水里旅行,望着水光山色,体会水手们在工作上 与饮食上的勇敢处,使我在寂寞里不由得不常作微笑~ 12、皎洁的月光装饰了春天的夜空,也装饰了大地。夜空像无边无 际的透明的大海,安静、广阔、而又神秘。繁密的星,如同海水里 漾起的小火花,闪闪烁烁的,跳动着细小的光点。 13、淡蓝色的晓雾,从草丛和茶树墩下升起来了。枸椽花的清香、 梅和枳的清香,混合在晨雾当中,整个山坞都是又温暖又清凉的香 气;就连蓝雾,也像是酿制香精时蒸发出来的雾汽。 15、一江秋水,依旧是澄蓝澈底。两岸的秋山,依旧在袅娜迎人。 苍江几曲,就有九簇苇丛,几弯村落,在那里点缀。你坐在轮船舱 里,只须抬一抬头,劈面就有江岸乌桕树的红叶和去天不远的青山 向你招呼。 16、沿路的景物真不坏,江南的仲夏,原是一副天上乐园的景色。 一路上没有一块荒土,都是绿的稻,绿的树,绿的桑林。偶然见些 池塘,也都有粗大的荷叶与细小的菱叶浮泛在水面。 油菜花开,长在乡野,黄的,黄的俗气,大蓬蓬的,密密麻麻,我 很不喜欢,走入了社会,今天我觉得油菜花难能可贵,每一棵都是 凡夫俗子,它们,肩碍肩,站满每一个空间,却给别人留下一个空 间,在一片桃红中,毫不逊色。 校园里的大榕树和棉树有时候随风摇摆;有时候静立不动;又有时 候从树 枝上落下那几片可怜的孤叶。但是,这些并不影响绿树在秋天的魅 力,校园里的花都照样开放,小草依然顶着寒风成长着。 3.冬天,我最爱在树林外看日落,看到那悬在半空的落日,光亮已 褪去, 只剩下一片鲜红色,略带些朦胧,像打在碗里的鸡蛋黄,藏在水杉 那密密枝条的 后面。棕黑色的枝条,红色的圆日,像衣服艺术摄影作品,充满了 宁静、安详。 春天是绿色的世界。草是嫩绿色的,树是新绿色的。在春风中,在 阳光下, 所有的绿色都在颤动,都在含着晶莹的绿光。一切都是那么清新, 幽静而有诗情画意。 夏天是红色的世界。花儿是红的,太阳是红的,小姑娘头上的蝴蝶 也是红 的。所有的红色都像燃烧的烈火。世界万物都充满了火热和奔放的 情感。 秋天是金色的世界,金黄的树叶在空中飞舞,好像一只只翩翩的金 蝴蝶。 田野里,庄稼成熟了,收割机轰隆隆地响这,谱写了一首金色的交 响曲。一切都那么灿烂和耀眼。 冬天是银色的世界,天是蓝色,地是银色,雪花更是洁白无假,晶 莹剔透。 银色是世界美丽而祥和。 春姑娘将袖子一挥,瞧,路边的小草又挺直了腰,倔强而又好奇地 探出头来,看看这个世界是否和以前一样。咦,那些五彩的小斑点 是什么,哦,原来那些都是小野花~它们争奇斗艳,把“绿地毯”打 扮的格外美丽~河两岸的柳树又长出新的嫩叶,桃树也开出了粉红 的花朵,绿油油的麦苗从睡梦中醒过来了,金黄色的油菜花开了...... 这一切不都是春天美的象征吗, 初春,玻璃翠那米粒似的小芽便慢慢地舒展开,变成了黄绿色的扇 形的小叶子。微风吹来,叶子左右摇曳,显得那么娇嫩,两三天以 后,叶子变绿了,闪闪发亮,好像谁给它刷一层绿色的油漆,这大 概就是玻璃翠名字的由来吧。最后玻璃翠那齿形的叶子变红了,像 镶上了一圈红边儿。渐渐地,叶子中间也出现了红色的斑点,再过 几天整片叶子都变得绿里透红了。 夏天,玻璃翠长出七八片叶子的时候,小花儿便布满枝头。那快要 绽开的扁圆形花骨朵,有的像涨红了脸的小姑娘,害羞的低着头;有 的则像顽皮的孩子,藏在绿叶中。微风吹来,它们在摇曳的叶片中 探出头来,然后又赶紧缩回去。到了盛开的时候,它们才高高地挂 在枝头上,像在炫耀自己的美丽。这些花朵,各有各的姿态:那向 上开的,就像一把把朝天的小伞;那向下的。则像一个个粉红的小灯 笼;而那向四周开放的,就像在到处张望的娃娃脸。真是朵朵奇妙, 各有千秋。玻璃翠每长一节,便开一簇花,每蔟由四五朵小花组 成。瞧,枝头上这一蔟,那一团,朵朵小花就像亲密的朋友难舍难 分,又像久别重逢的亲人在热烈地拥抱。 1.一晃“五一”到了,美人蕉长高了,花枝也长多了。中间的一棵长到 了二尺多高,它的茎粗而壮,亭亭玉立;叶长而阔,绿中带白。四 周的八棵簇拥着中间最大的那棵,似群星捧月。每棵都有五六片大 小不同的叶片。最大的叶片有四十厘米长,二十厘米宽。 (抓住了美人蕉的叶子来写,使人印象很深。) 2.你看,它枝叶茂密,远看像大型盆景中的一棵劲松;近看,它的 主干已经长到二尺多高了,分出了数不清的枝杈。米兰叶子的形 状,跟公园里种植的冬青差不多,有点像椭圆形,中间还有一道不 深不浅的小沟。这些叶子,有的肥厚浓绿,有的娇嫩青翠,都闪着 光亮。米兰的花非常奇特,像葡萄那样是一串一串的,中间的一根 嫩绿的主枝,大约有一寸来长,枝上又分出无数的小枝。每个小枝 都长了一个小黄球,像小米粒一样。“米兰”的名称,可能就是由此 而来的吧~ (写花草树木,离不开写叶子,写花,写枝干。这些都是植物最有 特点的地方。想一想,是不是每一种植物都各有特点,) 3.梅花生长在冬季,不管天气怎样冷,它仍然绽开着美丽的花瓣。 怪不得有许多画家和诗人为此而陶醉。我喜欢梅花,不仅因为它有 婀娜多姿的花朵,还因为它 有着无所畏惧的精神,迎着寒风傲然开放。我不由得想起了陈毅同 志写的一首赞美梅花的诗:“隆冬到来时,百花迹已绝。红梅不屈 服,树树立风雪。” (小作者不是单单写梅花,而是从梅花想到了像梅花一样的精神, 想到了陈毅的一首诗。这首诗同样是从写花到写花的精神。这种写 法要学会。) 4.料红桔子的皮很薄,你只要用指甲在桔皮上一划,就能剥开桔 皮。桔皮里的水分很多,如果不小心,桔皮里的汁水会溅到你的眼 睛里。桔皮剥开后,能够看到一片片桔子肉上带有一些白色的网 络,这就是桔络。桔络能止咳,是一种药材。撕去桔络,便看到桔 肉从那层薄薄的膜下透出了红润的光泽,掰一瓣仔细一看,形状像 弯弯的月牙,一边宽一边窄,又像只小船。 (写桔子的水分很多,用了剥桔皮时,不小心桔皮的汁水会溅到眼 睛里这样的细节,使人对桔子水分很多的特点,有了较深的印象。 最后的两个打比方的句子也很生动形象。) 5.每当太阳升起的时候,太阳花就缓缓地将自己的花瓣绽开,像是 刚睡醒的孩子。而当太阳下山的时候,它也就慢慢地将花瓣紧紧地 并拢在一起,仿佛是已经入睡的娃娃。 (前面用“孩子”,后面用“娃娃”,目的是不重复,使语句显得丰富 而有变化。) 6.初夏,芡实一般长到高一米左右,茎较细,总是一簇簇拥着。它 的叶又大又圆,粗看像荷叶,不过大得多。叶子面不光滑,像蛤 蟆那样有一个个疙瘩,但并不丑。这也许是它的魅力所在吧~看, 长势多旺~叶儿挨挨挤挤,铺满了整个池塘。 (“铺满”这个词用得 很好,写出了芡实叶子的大和多。) 7.那叶儿悄悄地从叶柄上钻出来,一开始,又小又嫩,黄黄的,后 来呈浅绿色。雨后,淡淡的绿色衬着冰清的小水滴,美得令人叫 绝~待到它们长得巴掌大的时候,就变成了墨绿色,一片片叶子像 一把把绿色的小伞,铺满了整个瓜棚。 (写叶子由小到大的过程, 写得很成功。找一找,作者是怎样描写叶子的生长过程的。) 8.花谢后,花瓣中间的草莓果渐渐长大。春末夏初,一颗颗草莓果 长成了李子般大小,由硬变软,由绿变红,躺在地上成熟了。它们 形状各异,有的如同一小尊奇峰异石,有的好像一只鲜红的小桃 子……这时,草莓的老叶却为了使怀中的充满酒香,充满甜汁的果 实袒露在人们眼前,好让人们采摘品尝,而渐渐枯萎了。这是多么 崇高的精神啊~ (我们喜欢自然界的东西,其中有一个原因,就是它能够给我们生 活的启示,让我们想到景物以外的地方。草莓也是这样。) 9.“芒种”前后,西瓜开花了。瓜蔓上长出像汤团似的小西瓜。小瓜周 身长着乳白色的绒毛。这绒毛可不能碰掉,不然小瓜会掉下来~从 结瓜开始,一般经过二十八天,西瓜就成熟了。那时候,瓜地里滚 满了圆溜溜的西瓜,都有篮球那么大。那青褐色的表皮上,印着清 晰的花条纹。熟了的西瓜,底下发黄,花蒂向里凹进,用手指弹 弹,发出“咚咚”的声音。瓜瓤的颜色,“解放”是红红的,“华东”是黄 黄的。 (对物品熟悉了,才能得心应手地写出好文章。小作者介绍西瓜的 生长过程,是那样的具体而有条理,语言生动而有情趣。) 10.炎热的夏季过去了,瓜果遍地的秋季来了,各种水果都开始熟 了,沙枣子也慢慢熟了。它的颜色由绿变黄,由黄变红,远远望 去,树上就好像燃烧着一个个小火点。果子成熟以后,一串串红色 的沙枣子,像倒挂金钟似地垂下来,好像在对过路的人夸耀自己的 美丽。沙枣子的形状有的是圆的,像一颗颗红珊瑚珠子;有的是长 圆形的,像一块块红宝石,谁见了也不免想摘下一串来亲口尝一 尝。 (这段文字给人印象最深的,是它的色彩描写。作者通过色彩 的变化,写出沙枣子的渐渐成熟。而后面一部分,则又偏向沙枣子 的形状描写。一个是写色,一个是写形,这样就把沙枣子的生长过 程写出来了。) 一副玩世不恭的外表,时不时发出一阵怪异的笑声,配上一张霸道 的脸。稍有不顺,就大惊小怪地从座位上跳起来,拿着剪刀,用泼 妇骂街的阵势,指着某某人大骂:“你死定了,下课有你好看的~” 她是谁,你看,她个子不高不矮,身子瘦瘦的,皮肤白白的。圆圆 的脑袋上扎着一对羊角辫。秀秀气气的脸蛋上,淡淡的眉毛下,有 一双亮晶晶的眼睛。一张扁扁的嘴巴像小鸭嘴,嘴里有二排又白又 齐的牙齿。身上穿着五颜六色的童服,脖子上系着一条红领巾。她 就是我的好朋友 外貌: 乍一看,她个子挺高的,身材很好,不胖也不瘦,是块跳舞的料。 细看,她留着齐耳短发,头上总是一左一右地夹着两只发夹,把头 发紧紧地拢在耳朵后面,显出一张光滑白净的脸庞。她的眼睛不 大,细细长长的,但是很有神采,一笑就变成了两条缝。鼻子微微 上翘,给人一种俏皮的感觉,显得十分可爱。她平时最喜欢穿的是 一条蓝底白花的连衣裙,裙摆又宽又大。她一跑动起来,裙子就像 一只花蝴蝶一样飞起来了。 动作: 他弯着腰,篮球在他的手下前后左右不停地拍着,两眼溜溜地转 动,寻找“突围”的机会。突然他加快了步伐,一会左拐,一会右 拐,冲过了两层防线,来到篮下,一个虎跳,转身投篮,篮球在空 中划了一条漂亮的弧线后,不偏不倚地落在筐内。 他50多岁了。戴着一副高度近视眼镜。他战战兢兢取下眼镜,用衣 服的下摆随手擦了擦镜片。“嗯嗯??”他刚要讲话,忽然想起了什 么,手忙脚乱地在盘子里找了找,又匆匆往口袋里掏了掏,掏出了 一盒火柴,这才放心地又“嗯嗯”两声,站直身子,用特别响亮的声 音说:“现在开始看老师做实验~” 老人的双手很灵巧。一个泥人在他手里诞生,只要几分钟。看他又 拿起一团泥,先捏成圆形,再用手轻轻揉搓,使它变得柔软起来, 光滑起来。接着,又在上面揉搓,渐渐分出了人的头、身和腿。他 左手托住这个泥人,右手在头上面摆弄着,不一会儿,泥人戴上了 一顶偏偏的帽子。 语言:一副玩世不恭的外表,时不时发出一阵怪异的笑声,配上一 张霸道的脸。稍有不顺,就大惊小怪地从座位上跳起来,拿着剪 刀,用泼妇骂街的阵势,指着某某人大骂:“你死定了,下课有你好 看的~”说罢,还卷起袖子,一副随时准备“大开杀戒”的模样。可 是,下课铃一响,他就冲到操场去了,对自己刚才的誓言已经忘得 一干二净 一个孩子眉毛弯弯的,嘴是弯弯的,拿着棒棒糖,用舌头小心的舔 着。他一下跳起来,焦急的跑来跑去,一会儿跑到草坪上,一会儿 跑到小树丛中,眼睛左右的张望,他看到一个人,他拉着她的手, 摇了摇,看了看他的面部,鼻子一皱,像受到惊吓了一样,逃跑 了,他顿时哭了,泪流满面的他找不到爸爸了。 神态描写 小偷 在一个菜市场里面,有一个偷过很多东西都没被发现的小偷,也就 是美国的职业杀手。这一天,这个职业杀手去了一个非常大的一个 商场里,这个商场也是有很多警察在守卫,这些警察的表情凶巴巴 的,嘴巴撅着紧紧地,手紧紧的拿着手枪,手上的皱纹都出来了。 最后,职业杀手还是被捉了,脸上皱的紧紧地,后悔极了。 棒棒糖 一天,有一个小孩子在楼下跟着同伴玩儿,突然,看见地上有一个 棒棒糖,鼻子一吸一吹,嘴巴都慢慢的翘起来了,大门牙渐渐露了 出来,口水一点点的滴下来,身子都像飞起来了似的,慢慢接近棒 棒糖,哎呦,原来是石头啊~什么啊~还是个幻觉,嘴巴厥了起 来。篇二:描写书法的句子 笔酣墨饱:笔墨运用得很畅快,很充分。多形容书法、诗文酣畅浑 厚。 笔走龙蛇:笔下龙蛇腾跃。形容书法笔势雄健洒脱。也代指挥 毫写字。 初写黄庭:黄庭:道家经典《黄庭经》,晋人有《黄庭经》小楷书 帖。旧时评论书法有“初写黄庭,恰到好处”的成语。后用来比喻作 事恰到好处。 春蚓秋蛇:比喻书法拙劣,像春天蚯蚓和秋天蛇的行迹那样弯曲。 剑拔弩张:剑从鞘里拔出来了,弓也张开了。形容形势紧张,一触 即发。后也比喻书法雄健,有气势。 举例发凡:左丘明为《春秋》作传,把《春秋》书法归纳为若干类 例,加以概括的说明。后因称分类举例以说明一书的体例为“举例发 凡”。参“发凡起例”。 力透纸背:原指书法遒劲有力,现也用来形 容诗文生动,深刻有力。 龙飞凤舞:如龙飞腾,似凤飞舞。原形容气势奔放雄壮。现多形容 书法笔势活泼,形容灵活熟练地书写,也形容栩栩如生的龙凤造型 艺术。 龙蛇飞动:形容书法笔势的劲健生动。苏轼《西江月?平山堂》词: “十年不见老仙翁,壁上龙蛇飞动。” 鸾飘凤泊:鸾:传说中凤凰一类的鸟。原来形容书法潇洒,毫无拘 束。也比喻进修生夫妻离散。 鸾翔凤翥:翥:高高地飞起。比喻书法笔势飞动的姿态。 美女簪花:形容书法或诗文风格的娟秀多姿。 入木三分:原形容书法笔力强劲(相传晋?王羲之在木板上写字,墨 汁渗入木板有三分深),现多形容分析、描写、议论的深刻有力。 近似的词力透纸背,形容书法根伟贴切。 铁画银钩:画:笔画;钩:钩勒。形容书法又刚劲又漂亮。 信笔涂鸦:信笔:随便书写。涂鸦:比喻字写得很拙劣,随便乱 画。后用“信笔涂鸦”、“涂鸦”形容书法拙劣或胡乱写作。 信手涂鸦:信:听凭,随意;信笔:随便书写;涂鸦:比喻字写得 很拙劣,随便乱涂乱画。后来用“涂鸦”或“信笔涂鸦”形容书法拙劣 或胡乱写作。也有人自称信手涂鸦,以示谦虚的。 ?王羲之对真书、草、行诸体书法造诣都很深。他的真书势形巧 密,开辟了一种新的境界;他的草长浓纤折衷;他的行书遒媚劲 健。人们称他的字“飘若浮云,矫若惊龙”;“龙跳天门,虎卧凰 阁”。 ?入木三分 ?献之虽有父风,殊非新巧。观其字势,疏瘦如隆冬之枯树;览其 笔踪,拘束若严家之饿隶。 ?唐?李白《草书歌行》:“时时只见龙蛇走,左盘右蹙旭惊电。” 挥毫落纸如云烟(杜甫写张旭) 曼卿之笔,颜筋柳骨(宋?范仲淹《祭石学士文》) 如壮士拔剑,神彩动人。(宋朱长文《续书断》对怀素评论) 怀素如壮士拨剑,神采动人,而回旋进退,莫不中节。(米芾《海 岳书评》) 飘若浮云,矫若惊龙。铁书银钩,冠绝古今。(后人评价王羲之书 法) 群鸿戏海,舞鹤游天(梁武帝萧衍评王羲之《贺捷表》) 杜氏杰有骨力而字画微瘦,若霜林无叶,瀑水进飞。(三国时魏人 韦诞评杜度) 看似点横撇捺, 实则精深广大, 它包容着万物, 它包容着百家, 它像大海无边, 它似宇宙无际, 世界上有哪国文字, 能像汉字这博大精深, 看似笔情墨趣, 实则驰骋撕杀, 譬如那粗犷狂草, 岂不是千军万马, 正如狂风劲吹, 正似暴雨猛下, 世界上有哪家之书, 能似中国书法威力强大, 据传是仓颉造字, 最初是象形文字; 日像日月像月, 人似人家似家 那活龙活现的甲骨文, 正是汉字最早的精华, 由此,才演绎了中华文字, 由此,才演绎了中国书法。 须知,正是中华文字, 记载着华夏的历史; 须知,正是中国书法, 传承着民族的文化。 啊,从盘古开天地古老传说, 到新中国成立这文明的国家, 那一页页来书写历史的, 都是我们中国的书法。 也曾有太史公含辱, 《史记》才万载留名, 也曾有班固著述, 《汉书》同样伟大, 那不屈的是中国文土, 那不朽的是中国文字, 华夏民族能让世人瞩目, 就因为它有无比浓厚的文化。 也曾有王羲之《兰亭序》, 它如同白玉无痕无瑕, 也曾有颜真卿《多宝塔碑》, 它被传之为万古佳话…… 那潇洒的是中国的文杰, 那不朽的是中国的书法, 中国文化之所以辉煌, 因为它包容中国书法。 我虽只是书界小小卒子, 但我所写是中国的书法, 我虽只是大树上的一片嫩叶, 但也衬托中国书法的红花, 晚来者并不必羞愧, 因为文化传承全靠你我他, 个人作用小没有什么, 万众一心事业才能发扬光大。 啊,我们都是后辈, 但接过了巨人的接力棒, 啊,我们都是绿叶, 但衬育着硕大的红花, 其实,我们的职责最重要, 其实,我们的作用最巨大, 只有把中国书法代代传承, 我们的民族才能更加伟大。 笔酣墨饱:笔墨运用得很畅快,很充分。多形容书法、诗文酣畅浑 厚。 笔走龙蛇:笔下龙蛇腾跃。形容书法笔势雄健洒脱。也代指挥 毫写字。 初写黄庭:黄庭:道家经典《黄庭经》,晋人有《黄庭经》小楷书 帖。旧时评论书法有”初写黄庭,恰到好处”的成语。后用来比喻作 事恰到好处。 春蚓秋蛇:比喻书法拙劣,像春天蚯蚓和秋天蛇的行迹那样弯曲。 剑拔弩张:剑从鞘里拔出来了,弓也张开了。形容形势紧张,一触 即发。后也比喻书法雄健,有气势。 举例发凡:左丘明为《春秋》作传,把《春秋》书法归纳为若干类 例,加以概括的说明。后因称分类举例以说明一书的体例为“举例发 凡”。参“发凡起例”。 力透纸背:原指书法遒劲有力,现也用来形 容诗文生动,深刻有力。 龙飞凤舞:如龙飞腾,似凤飞舞。原形容气势奔放雄壮。现多形容 书法笔势活泼,形容灵活熟练地书写,也形容栩栩如生的龙凤造型 艺术。 龙蛇飞动:形容书法笔势的劲健生动。苏轼《西江月?平山堂》词: “十年不见老仙翁,壁上龙蛇飞动。” 鸾飘凤泊:鸾:传说中凤凰一类的鸟。原来形容书法潇洒,毫无拘 束。也比喻进修生夫妻离散。 鸾翔凤翥:翥:高高地飞起。比喻书法笔势飞动的姿态。 美女簪花:形容书法或诗文风格的娟秀多姿。 入木三分:原形容书法笔力强劲(相传晋?王羲之在木板上写字,墨 汁渗入木板有三分深),现多形容分析、描写、议论的深刻有力。 近似的词力透纸背,形容书法根伟贴切。 铁画银钩:画:笔画;钩:钩勒。形容书法又刚劲又漂亮。 信笔涂鸦:信笔:随便书写。涂鸦:比喻字写得很拙劣,随便乱画。后用“信笔涂鸦”、“涂鸦”形容书法拙劣或胡乱写作。 信手涂鸦:信:听凭,随意;信笔:随便书写;涂鸦:比喻字写得很拙劣,随便乱涂乱画。后来用“涂鸦”或“信笔涂鸦”形容书法拙劣或胡乱写作。也有人自称信手涂鸦,以示谦虚的。 龙飞凤舞、苍劲有力、飘若浮云,矫若惊龙的楼主的书法定能让我得最佳~~~~~~篇三:描写人物感觉的句子和四字词 描写人物感觉的句子和四字词 国色天香 倾国倾城 巧夺天工 一表人才、风度翩翩,大腹便便,膀大腰园、披头散发、虎背熊腰、衣冠楚楚、相貌堂堂 、眉清目秀 、容光焕发 、美如冠玉 、冰清玉洁 明眸皓齿 沉鱼落雁 道貌岸然 秀色可餐 国色天香 粉白黛黑 靡颜腻理 傅粉施朱 婀娜多姿 衣冠楚楚 亭亭玉立 雾鬓风鬟 鹤发童颜 鹤发鸡皮 短小精悍 面黄肌瘦 面如土色 面红耳赤 面有菜色 蓬头垢面 囚首垢面 蓬头历齿 鸠形鹄面 铜筋铁骨 肠肥脑满 骨瘦如柴 药店飞龙 大腹便便、健步如飞描写外貌的成语:闭月羞花 沉鱼落雁 出水芙蓉 明眸皓齿 美如冠玉 倾国倾城 国色天香 鹤发童颜 眉清目秀 和蔼可亲 心慈面善 张牙舞爪 愁眉苦脸 冰清玉洁 雍容华贵 文质彬彬 威风凛凛 老态龙钟 虎背熊腰 如花似玉 容光焕发 落落大方 骨瘦如柴 大腹便便 面黄肌瘦 其貌不扬 蓬头垢面 弱不禁风 闭月羞花 沉鱼落雁 出水芙蓉 明眸皓齿 美如冠玉 倾国倾城 国色天香 鹤发童颜 眉清目秀 和蔼可亲 心慈面善 张牙舞爪 愁眉苦脸 冰清玉洁 雍容华贵 文质彬彬 威风凛凛 老态龙钟 虎背熊腰 如花似玉 容光焕发 落落大方 骨瘦如柴 大腹便便 面黄肌瘦 其貌不扬 蓬头垢面 弱不禁风 眉清目秀 容光焕发 美如冠玉 出水芙蓉 冰肌玉骨 冰清玉洁 明眸皓齿 靡颜腻理 闭月羞花 沉鱼落雁 道貌岸然 秀色可餐 国色天香 粉白黛黑 傅粉施朱 婀娜多姿 衣冠楚楚 亭亭玉立 雾鬓风鬟 鹤发童颜 鹤发鸡皮 短小精悍 面黄肌瘦 面如土色 面红耳赤 面有菜色 蓬头垢面 蓬头历齿 鸠形鹄面 铜筋铁骨 肠肥脑满 瘦骨如柴 大腹便便 仪表堂堂 玉树临风 鹤发童颜 闭月羞花 冰肌玉骨 才子佳人 沉鱼落雁 城北徐公 齿白红 愁眉啼妆 出水芙蓉 绰约多姿 淡妆浓抹 二八佳人 傅粉何郎 姑射神人 国色天香 国色天姿 花容月貌 环肥燕瘦 娇小玲珑 绝代佳人 梨花带雨 林下风气 眉目如画 眉清目秀 美如冠玉 靡颜腻理 明眸皓齿 千娇百媚 倾城倾国 螓首蛾眉 如花似玉 双瞳剪水 亭亭玉立 我见犹怜 仙姿佚貌 小家碧玉 秀外惠中 夭桃秾李 一表非凡 一表人才 一笑千金 仪态万方 月里嫦娥 稚齿婑媠 掷果潘安 朱唇皓齿 肠肥脑满 丑态百出 怪模怪样 尖嘴猴腮 面目可憎 蓬头历齿 漆身吞炭 其貌不扬 穷形尽相 三分像人,七分像鬼 头童齿豁 獐头鼠目 鸱目虎吻 蜂目豺声 凶相毕露 张牙舞爪句子: 1、一群傣族少女姗姗走来,肩上扛着小纺车,手里提着小灯笼,紧身拖曳的筒裙在随风摇摆。她们的身材是那样苗条,步履是那样轻盈,仪态大方,好像一群美丽的仙子从天而降。 2、看见冰场上的人,穿梭一般地滑来滑去,我的心激荡着,也急忙换上冰鞋,上场去了。开始的几步,多少有些荒疏了的感觉,转了几下之后,恢复常态了。我又向前滑行,左右转弯,猛然停止,倒退滑行……一个年龄和我差不多的小孩,像我当初头次进冰场一样,他趔趔趄趄,一个跟头;摇摇摆摆,一个屁股蹲儿。 3、十字路边有一个老妇人,略微有些驼背,胖胖的身躯,费力地打着伞在空旷的路上艰难地行走。狂风夹着大雨扑面而来,她使劲向前躬着身子,抓紧伞,进一步,退半步,踉踉跄跄地向前走着。4、甜甜胖乎乎,大约三岁左右。白里透红的小脸蛋圆圆的。大大的脑袋瓜上面有一撮黑油油的头发调发地垂下来,盖在他那宽宽的额头上方。那两道 淡淡的、短短的小眉毛下面,有一双水灵灵的眼睛。啊,多么活泼的眼睛,好像会说话似的,还流露出一丝调皮的神色哩~那美丽的眼睛下面有一个微微上翘的小鼻子,还有两片红红的小嘴唇。身上还围着一块小围兜,围兜上锈着一朵盛开的牡丹花。肉墩墩的小手抱着一块绿皮红瓤的西瓜。 5、每缝高兴的时候,他就容光焕发,他那矮小、结实的身体像充了电似的精神十足,使他的两眼和皮肤增添了令人难以相信的光彩。6、钻心的疼痛又一次向她袭来……她两手紧紧抠住车厢,摒住了呼吸。她脸色白的像一张纸。冷汗把额头、鬓发都湿透了,紧闭的双眼已含满泪水,以致瑟瑟抖动的长睫毛像在水里浸泡着一样 ,紧紧咬着下唇渗出一缕血痕……7、他真的发怒了,一张原本白净的脸涨得通红;额上静脉突起,眼睛瞪得圆圆的;牙齿也咬的嘎吱嘎吱地响……) 8、他拼命忍住,紧闭着双唇,跟孩子似的把呜咽哽咽下去,可是眼泪还是涌上来,亮晶晶地挤在眼圈边上,一忽儿功夫两颗大泪珠离开眼睛,慢慢地顺着两颊流了下来。9、玲玲不到两岁,胖墩墩的。红扑扑的小脸蛋上,有一双水灵灵的眼镜。小辫儿朝天翘着,粉红色的发带在头上一颠一颠的,像两只飞舞的彩蝶。尤其逗人喜爱的,是她那张伶俐的小嘴。10、这位老汉的眉毛胡子都花白了。但脸膛仍是紫红色的,显得神采奕奕。他身穿崭新的青布棉袄棉裤,头上还包着一块雪白的毛巾。老汉蹲在地上,乐滋滋地抽着旱烟篇四:丁丁写字 丁丁写字 教学目标 1、认识14个生字,会写其中的“丁、字、对、用、正、也”6个字。 2、正确、流利地朗读课文。 3、了解课文内容,懂得怎样才能把字写好。 重点难点 1、掌握6个生字的音、形、义,朗读课文。 2、会认真的态度和良好的习惯是做好事情的关键。 教学过程: 课前导语: ——同学,老师发现你的字在全班是写得最漂亮的了~你能告诉大 家,你是怎么写字的吗, (学生介绍自己写字的方法,教师评介鼓励) 这节课,我们来学习《丁丁写字》。 一、板书课题,初读课文。 1、导入新课,板书课题:丁丁写字。 2、听课文录音,初步感知文章内容。 3、学生借助拼音自读课文,遇到生字、生词做上记号,多读几次。 4、把你标出的生字、生词读给同桌听一听。 5、教师用卡片检查生字、生词的读音。 (转 载 于:HAida.cOM 范文网:描写字写得好的句子) 6、学生熟读课文,进一步熟悉文章内容。 二、精读课文,理解内容。 1、出示第一幅图,仔细观察,你认为丁丁的字写得好吗,他为什么 写不好字呢,你从图上可以知道吗, 2、学生自读1—3自然段,画出描写丁丁写字写得怎样的句子。 3、小黑板出示句子。 丁丁写字,写来写去写来好。 他用姐姐的纸写字,写来写去写不好。 他用姐姐的纸、姐姐的笔,写来写去写不好。 ?读一读以上三句话,理解“写来写去”、“还是”两个词语的意思。 写来写去:写了很多次。 还是:用姐姐的纸和笔来写,他和开始一样写不好。 练习用“还是”说句话。 4、出示第二幅图,观察姐姐的字写得好吗,她是怎样写的, 5、指名读第4自然段,其他同学思考姐姐字写得好的原因,把关键 词画上横线。 6、从姐姐的身上,你明白怎样才能把字写好吗, 小组讨论后全班交流。 7、齐读第4自然段的最后一句话:“瞧,她写的字多好~”读出赞叹 的语气。 8、出示第三幅图,丁丁的字写好了吗,这一次他是怎样写的, 9、指名读最后一自然段,联系上文想想丁丁明白了什么。 10、齐读最后一句话,理解“也”的意思,并学着用“也”说句话。 三、总结课文。 结合课文内容,联系生活实际,说说怎样才能把字写好。 小组讨论————全班交流。 第二课时 教学目标 1、识14个生字,会写其中的“丁、字、对、用、正、也”6个字。 2、正确、流利地朗读课文。 3、课文内容,懂得怎样才能把字写好。 重点难点 1、掌握6个生字的音、形、义,朗读课文。 2、会认真的态度和良好的习惯是做好事情的关键。 教学过程: 一、复习旧知。 1、卡片抽读生字、生词。 2、说说写好字的方法。 二、指导学生识记生字字形。 1、出示6具生字,学生边读边观察字形。 2、学生交流你是怎样记住这些生字的。 3、学生对照课后生字表,观察生字结构,注意每一笔在田字格里什 么位置。 4、教师边范写边指导学生书写。 丁笔顺:一丁。 第二笔竖钩在中线上。 用笔顺: 注意里面的第二横在横中线上,竖在竖中线上。 也 笔顺: 注意第二笔竖比第三笔竖弯钩起笔要高。 正笔顺: 第二笔竖在竖中线上,第三笔横在横中线上。 字笔顺: 上下结构 对认识新偏旁(又字旁) 左右结构,又——寸。注意“又”的第二笔是点。1、学生描红。2、 学生在作业本上练习书写,教师辅导评价。3、用生字口头组词、扩 词。 车的世界 认知目标: 1. 通过学生到外面去实践,到外面去学习,拓宽识字量。 2. 至少掌握本课的15个认读生字还有要求会写的8个生字。 能力目标:把课本知识从课内延伸到课外,从学校延伸到社会,培 养学生的实践能力及自学能力。 情感目标:培养学生热爱祖国的灿烂文化,并且关心留意周围的人 和事,体会“精彩”的世界。 教学重点: 认识15个认读生字和8个要求会写的生字,并能背诵课 文,体会外面世界的精彩。 教学难点: 1. 识记生字并培养其自己识字的能力. 2. 轮是书写的难点,需加强指导。 教具: 课本, 生字卡片.课件投影仪 学具: 课本, 生字卡片. 教学过程: 第一课时 导入. 小朋友们上个星期我们学习了一篇关于画鸡蛋的课文,使大家明白 了做事一定要细心、有心、好学的道理。 小朋友们,外面的世界的确很美,很新奇,只要大家象达芬奇一样 认真细心,走出家门,走出校门,你还会发现更多的新奇有趣的东 西,不信,咱和丁丁一起去看看,好吗, 二、指导看图,讨论交流。 (出示课件。) 仔细看图中你看到了甚麽,丁丁在说什么,图中都是些什么地方, 有些什么,小朋友的表情是怎样的,可见外面的世界是怎样的,你 看到这样的画面想到了甚麽,你认识课本中的那些字, (培养学生的观察能力、口头能力表达和想象力) 三、出示生字卡片 小朋友们这些汉字朋友你认识几个,认识哪一个你就说哪一个。 1、指名读。 2、齐读。 3、开火车读。(投影仪) 5、把认识的新朋友在课文中划出来。说一说你有甚麽好记住 它。 (及时给予表扬鼓励给学生自由学习的空间) 四、朗读、学习课文 学习了汉字新朋友,让我们再来看看车的世界。 1. 细听老师读课本中的生字。 2. 出示连线题(投影仪) (各种车的图片和车名生字间的连线) 同位说说应该怎样连。 从图中找答案、自己根据插图读读课本中的生字。 (培养学生自主独立学习的能力) 指名读 分小组读一读、比一比 全班看着板书读一读、记一记。 (培养学生合作学习的意识) 五. 课后小结 六. 作业设计: 把今天的收获讲给爸爸妈妈听一听。 七. 板书设计: 车的世界 图 图 图 图 公共汽车 出租车 无轨电车 救护车 图 图 图 图 自行车 卡车 马车 拖拉车 图 摩托车 哇~车的世界真精彩~ 图 撒水车 图 推土车篇五:作文素材:描写教室的句子 作文素材:描写教室的句子 作文素材:描写教室的句子 1、走进教室,就看见前面有一块干净的黑板,黑板前方有一个讲 桌,上面摆着粉笔和黑板擦。我一看见讲桌就想起了老师用心把知 识教给我们,我非常感谢老师。教室中间摆着整整齐齐的桌椅,它 是我们学习的好伙伴。教室后面有一块黑板,它是板报园地。板报 上有唐诗和谜语,板报下面有许多优秀的考试卷,其中就有我的卷 子,我以后要继续努力,争取好的成绩。教室的左边展出了许多图 画,美丽极了。教室的右边有许多窗户,如果太阳出来了,阳光就 立刻照射进来,显得教室很明亮。教室里还有书报架,架子上挂着 报纸和书。教室的侧面摆着一台电视,我们大家都非常喜欢看电 视。 2、我们的教室在二楼,教室最前面的是黑板,老师把知识都写在上 面,让我们懂得许多做人的道理,可他自己却变得白花花了。右边的墙上挂着评比栏和展示栏。评比栏上贴着同学们的照片,每张照片后面都贴着一些小标志。而展示栏上则贴着同学们的作品。他俩中间有一扇明亮的窗户,窗户两边挂着淡蓝色的窗帘。 3、看~干净的天花板上挂着7盏日光灯和4台吊扇。它们始终都在忠贞不渝地为我们服务。日复一日,年复一年,它们经济老化,但我们对它们的感情却在日益加深了。这就是我们的教室,一个看起来普普通通的教室,可你别小看它,在这个教室里已经为祖国培养了一批批优秀的栋梁之才如今,我们将在这个教室里扬帆起航,为实现梦想而奋斗~我爱这普通的教室,我爱这块神圣的土地~ 4、教室东面的墙上有四块大大的正方形黑板,它们是墨绿色的,还能移动呢~每当你把黑板轻轻推开,映入眼帘的是一个挂在墙上的黑色长方形液晶电视,它可是我们的“百事通”哦~我们经常用它来收看升旗礼,有时还用来看一些精彩节目呢~在教室南面的墙上,是我们的“竞赛栏”,里面是一组一组的评比,在第二排最后一张是我们组的,我还是组长呢~ 5、今天我来介绍一下我们的教室。 先介绍下后面的软黑板吧。在蓝色的黑板上贴满了我们的摄影照片,看~旁边的“小鹿”整看着我们快乐地成长呢。 前方的黑板引起我的好奇。这块黑板的颜色是绿色的,我们的老师每天上课都少不了它。挂在天花板上的吊灯,用处可大了~它们每天都给我们带来光明,让我们的教室变得更明亮。 我们的教室多姿多彩,希望以后你们多来参观。 6、我们的教室在二楼,左边的窗台上放着各种各样的书,有《生命的世界》、《三字经》等。是让同学们懂得更多的知识的地方。图书角旁边是各种各样的花。有粉红色的菊花,深绿色的仙人掌,还有一些叫不上名字的植物。再往后看就是黑板报了,上面画了一些关于环保的画,也贴了一些手抄报。黑板报上面写着:“团结、勤奋、文明、守纪”,这是校风。 7、在教室的西面,是同学们出的黑板报,上面内容可丰富啦~有诗歌、散文、小说??图案五彩缤纷,字写得工工整整,十分美丽~ 教室北面的墙上,是我们的学习园地,它是一块长方形的用布做成的面板,上面贴着同学们的作品,有手抄报、绘画作品、作文??真是丰富多彩~每次出了新的作品,大家都迫不及待地跑去欣赏。 8、噢,大家都在写信呢~上课前,方老师给同学们看了一组图片,这组图片的主要人物是贫困灾区的孩子们。图片中闪过一个个瘦弱的身影,一道道无助的目光,一间间破旧的房子??最令人揪心的是这个小男孩:乱糟糟的头发下是一张脏兮兮的脸,但脸上却有一双求知若渴的眼睛,那双眼睛睁放射着微弱的光芒;在这件晦暗的教 室里他正握着一支短短的铅笔头,在皱巴巴的作业本上写下了密密麻麻的字;再细细一看,他的脸上竟有一丝不易察觉的微笑,是啊,这对他来说算是幸福的了~当同学们看着一张张图片时,隐隐约约,鼻子酸酸的,对比起自己,不得不说我们实在是太幸福了。 9、学校,是一个神圣的地方。课堂,则是一个充满生机的活地。教室则就是一个孕育故事与生机的爱丽丝仙境,有人的地方就有故事。生活来源于故事。忆起小学那时打打闹闹的情景,真是不忍扑哧一笑。而初中的生活则又多了一份成熟与稳重。 10、教室中间,是一排排摆放整齐的课桌,这些课桌每天都会默默无闻地陪着我们一起上课,可一些调皮的同学总是把桌子、椅子弄得歪七扭八的,还在上面画画,我想,他们一定很疼吧~身为班委,今后我要对这些调皮的同学加强思想教育,让他们也自觉加 入到爱惜教室公物的行动中。我的座位在第二组第三张,我们每两星期就会换一次座位,这样同学们就能不同方位地看到教室的全景啦~这就是我的教室,一个温馨而美丽的教室,我爱我的教室,今后也一定会把它装扮得更漂亮,让大家在一个舒适、温馨、美丽的环境中学习、成长~ 11、走进教室,东面墙上的一块大黑板首先吸引了你的目光,你看黑板上那一道道刮痕都是老师辛勤播种,传播知识的痕迹,它可不是一块普通的黑板呢~黑板上方是一个方形时钟,它时刻都提醒着同学们要珍惜时间,别虚度光阴。时钟上面是庄严的五星红旗,它好似革命先辈在时刻提醒着我们:好好学习,将来成为祖国的栋梁。在它的两旁,团结奋进、求实创新在时时刻刻鞭策着我们。黑板的左上方是我们班的荣誉榜。它可是同学们用努力和汗水,团结拼搏获得的。它象征着我们全体同学勃勃的朝气。它的旁边是提醒我们的八荣八耻,在它的监督下,同学们都能自觉遵守。 12、同学们,你们应该都有自己班的教室吧,想知道我们的教室是什么样子的吗,那就跟我来吧。进教室一看,黑板擦得干干净净的,昨晚的值日生把教室打扫得一尘不染,准不扣分。先走到讲台的左侧,那里的一张海报上有许多数学明星的照片,他们都是在数学课上发言积极,上课认真听讲,课后作业写得工整的。怎么样不错吧, 13、一进教室,西面墙上有一块大大的黑板,老师经常在上面写字、画图。有时会让我们在上面写字算题。黑板前面是讲台,上课时老师站在讲台上给我们讲课。讲台的前面是讲桌讲桌上放着粉笔和尺子。整齐的桌椅摆在教室的中间。深蓝色的桌套套在桌子上,好像走进了海洋的世界。教室四周的墙壁是雪白的,上面还贴着同学们的作品,墙下面还刷着浅绿色的围墙,显得明亮整洁。在阳光 的照射下闪闪发亮。这就是我的教室,又干净有整齐,使人心胸开 阔的教室。
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