教师随笔

心与心的交流 文静小朋友是一个性格内向,不善言谈的小姑娘。就如她的名字一样文静,在班里几乎听不到她的声音,也不和其他小朋友玩。但是这孩子自尊心很强,也很好学。有一次在学习六的组成、看图列算式时她课上没有听懂,竟着急的哭了,后来我把她叫到身边,细细的跟她讲解,慢慢就学会了,她笑得可开心了。下午她还特意带来糖果要给我,对我表示感谢。我把糖果当成奖品奖给表现好的孩子,孩子们都很积极。 一次我在门口接待见到了文静的妈妈,通过交谈了解到文静在家里其实是一个话特多孩子,也和大人闹,但不怎么和小朋友接触。家长希望老师多注意一下她的孩子,改变一下孩子的性格,让她活泼一点。 为此我做了多种尝试,创造机会让她表现自我,可每次她都尴尬的站在前面一动不动,有时还眼睛红红的。该怎么办呢?经过一段时间的观察我分析文静可能是因为家人太过疼爱,还存在对亲人的依赖,对外界有一种抵触。要想让她改变首先要走进她的内心,和她做朋友。于是我有机会就和文静聊天,做游戏。知道文静是个上进的孩子,爱学习。在课上我总会特注意她,会让她回答一些简单的问题,增加她的自信,每次答对都会大大的表扬她。后来我发现只要我提出问题,她都会积极举手。我也总会多多提问她,虽然有 时站起来回答不出来,但她已经积极举手敢于回答问题了,这让我很欣慰。课下我也总会带她和其他小朋友一起玩。现在她的笑声越来越多了。 通过这件事,我觉得只有走进幼儿的心中,和她做朋友,才能获得她的真心,释放她的天性,让每个幼儿寻找出自己的一片蓝天。 赵芳 汶上县义桥镇中心小学幼儿园