教育部刚刚发布了2005年高考大纲

教育部刚刚发布了2005年大纲 教育部刚刚发布了2005年高考大纲，新大纲与过去相比有哪些变化，考生针对这些变化又该如何应对,特约各学科专家对新大纲作出详细解读。 语文 变化:语文大纲取消了不考内容，同时取消了考试形式与试卷结构、题型示例和各题型的题量及赋分值。 解读专家:金陵中学特级教师喻旭初 十三中特级教师曹勇军 喻旭初说，今年考纲对考试性质、考试能力要求都没有变动，说明高考考查点仍将在考生的语文基本知识和基本技能上。去年考纲标注了文学常识和名句名篇中识记中国重要作家的时代及代表作、识记外国重要作家的国别及代表作、识记文学体裁常识、理解与现代汉语不同的句式和用法等内容不考，今年取消则意味着这些内容正式列入考查范围。对于备受考生关注的作文，喻旭初说，今年的考纲对写作题要求变为考生“能写记叙文、议论文、说明文及其他常见体裁的文章”。这就留给考生选择文体的更多自由。他提醒说，上海、北京等自主命题的兄弟省市在作文命题上已经发生改变，将原来连考六年的话题作文变为命题作文，而且考了两年，这个动向应引起注意。 曹勇军老师建议，考生在我省权威部门出台新的考试大纲说明之前，不要过分趋向于对一些新的题型的适应，复习时还要按照老师的步骤来进行。 数学 变化:取消了题型在试卷中所占分值的限定，内容方面突出对“三基”的考查、学科内容的联系与综合;注重数学思想方法、逻辑思维能力、创新意识和实践能力的训练。 解读专家:南京五中数学特级教师邹家褆 邹老师认为，高考数学试题长期以来坚持选择题、填空题和解答题的格局，各类题型的分值也相对固定，束缚了中学教学和高考改革，也不利于对人才的考查和选拔。今年新大纲的要求取消了这些限定，不强求题型以及分值的分配比例，对自主命题的江苏省而言就可以从容安排了。试卷模式、考查方式、试题类型等变化在今后特别是2008年后，会有更多。江苏省是按照国家颁布的新课程标准的文科内容来教学的，所以高考考查的也应该是这些内容，教育部考试大纲上的复数、极限都不属于江苏省的考查范围，概率的考查也比教育部要求的少，难度也小。对考生来说，试题类型的变化对考生影响不大，考生应该按原计划把功课复习好，不可乱了阵脚。 英语 变化:今年英语高考大纲中变化最大的是增加了新题型———填空题。 解读专家:南京外国语学校特级教师朱善萍 朱老师说，过去高考英语也出现过填空题，填空一般有两类，一是根据上下文的交际情景来填空，这种填空题一直到1994年后才取消，还有一种是类似中考的语法填空题，主要考查学生的语言知识，但高考一般不会考这种填空。填空题有两个好处，一是可以考查考生对上下文语境的理解，二是考查学生扎实的语言基本功，同样是考语言，但书面表达是让考生自由发挥，填空则对语言精确度要求很高，一般答案不会超过两个。实际上考填空题已经是一个趋向，去年北京高考试题就把10分的短文改错变成小 作文，这就已经与填空类似，另外全国四六级考试以及国际上一些英语考试如托福，都很重视词汇的考查，高考出现填空使中学与大学英语测试进一步接轨。我省虽然是自主命题，但估计也会根据大纲作出相应的调整。考生需要注意的是提高综合运用语言能力，一要读懂交际语境，可多做这方面的训练，二要重视语法及词汇的基本功。 政治 变化:经济哲学部分有所增删 解读专家:南京金陵中学特级教师、高考阅卷组专家王鼎宏 王老师认为，今年的政治考纲没有做大的调整，基本维持了原状。考点有些变化，如所有制、信用制、科学发展观、认识论等。预计江苏考试总体也会维持去年的原则即和而不同、稳中有进，既体现考试大纲中所要求的基本内容、题型、分值，又会体现江苏特色。今年在复习中，国内要注意提“和谐发展”，如建设民主法治社会中，正义、诚信、人与自然的和谐相处等;对外则注意提“和平崛起”，如何处理与周边国家关系及与大国的关系，如海啸灾难、京都议定书时我们的表现。去年江苏卷本着求稳的特点，强调知识的倾向性明显，而今年考虑到稳中有进，能力题将与知识考查并举。命题中可能会体现四大趋势:1、以人为中心，研究人与自然、人与社会与环境各种关系的规律;2、以问题立意，把握单学科、多学科兼容知识的内在联系和固有逻辑特点;3、以能力为目标，从整体上把握事物的结构、功能和作用;4、以实践为途径，强调研究性学习及新课标的要求，从感性认识上升到理性认识，实现科学精神和人文精神的统一。在复习中要引导学生注意:1、通读5本教材夯实基础;2、研究今年试题特别是去年江苏考题，把握特点;3、要求学生多参与课堂讨论，拓宽思路;4、提高解题能力，适度做题。 地理 变化:今年的考纲中，地理有近20处改动。增加了“太阳系概况”，删除了“太阳能量对地球的影响”、“宇宙环境保护”等内容。 解读专家:南京地理学科中心组成员南师附中高三年级把关教师葛翠兵 葛老师认为，今年地理机械记忆部分内容有所减少，而对考生能力的要求更高了。估计今年两本选修教材的比重会加大，特别是选修二。强调能力将更符合高校选拔学生的要求，考生要特别注意加强对地理原理和地理规律的灵活运用，解决实际问题，此外要重视表述能力的提高。地理题与时政热点的结合度也将加强，估计江苏考卷在风格上将更接近上海卷的风格，即接近生活，贴近时事。有可能现场学习型的题目也会增加，即现场给出一段材料，通过现场学习掌握规律，然后用来解决问题。特别要提醒考生注意的是，虽然记忆的层次要求可能会降低，但考生在复习中绝不能忽视记忆部分内容，因为记忆是理解和应用的基础。 历史 变化:中国古代史部分删了部分内容，世界史部分增加了20世纪末世界经济发展，经济全球化和经济区域化的趋势，及人类共同面对的问题。 解读专家:南京市学科带头人、历史学科中心组成员、南京一中高三把关教师郭东辉 郭老师认为，今年考纲与过去相比，更加具体，这样便于考生确切把握。从变化内容看，删的内容有的是新教材没有出现的，有的是现实意义不大的。预计今年考试风格特点及题型与去年基本一致，不会出现太大变化，可能有所微调。 2005年普通高等学校招生全国统一考试大纲点评 数学 删减两处知识点，强化运算能力考查 今年高考数学的主体内容不变，与去年相比，今年的考试大纲删减了两处知识点:“能利用计算器解决三角形的计算问题”，以及“了解多面体的欧拉公式”。考纲除继续突出对主干知识的考查外，加强了对学生运算能力的考查。 代数中的函数、数列、不等式、三角基本变换;立体几何，解析几何，新课程增加内容中的向量、概率以及概率与统计、导数等主干内容，在近年的高考考点分布中保持了较高比例。同时，大纲对学科的考查不刻意追求知识的覆盖面。因此，考生在复习中要重视“通法”，淡化“特技”，将主要精力放到主干知识的训练，以及数学基本方法、基本思想的灵活运用上来。 配方法、换元法、待定系数法、数学归纳法和数形结合法等常用的数学技能和方法;分析法、综合法、归纳法、演绎法和反证法等常用的逻辑推理方法;函数与方程、变换与转化、分类与归纳、数形的结合与分离、定常与变化的对立与统一等重要的数学思想和方法;都属于数学的“通法”，常常用来检测考生将知识迁移至不同情境中去的能力，体现高考“以能力立意”的意图。 考纲指出，运算能力是思维能力和运算技能的结合，运算包括对数字的计算、估值和近似的计算，对式子的组合变形与分解变形，对几何图形各几何量的计算求解等等。运算能力包括分析运算条件、探究运算方向、选择运算公式、确定运算程序等一系列过程中的思维能力，也包括在实施运算过程中遇到障碍而调整运算的能力。 这一变化显示，对考生运算能力的考查并未降低，并对探究运算方向、选择运算公式、确定运算程序等提出了更为明确的要求，备考教师宜加强对学生运算能力的训练。 语文: 考点有所增加，写作体裁扩大 今年的语文考纲不再规定题型的赋分，这预示着高考模式的变化。除此之外，今年语文考纲的突出变化是考点增加，写作体裁扩大。 新考纲显示，去年没有列入考试范围的内容——文学常识和名句名篇中识记中国重要作家的时代及代表作、识记外国重要作家的国别及代表作、识记文学体裁常识、理解与现代汉语不同的句式和用法等内容，今年已列入考查内容。不过，这并不意味着这些新增考点就是考查重点，考生不必过多考虑试卷框架的变化。 考生宜在老师的指导下，识记字音、字形、诗文名句名篇，夯实语文基础知识;提高文言文词句、译文和现代文阅读的理解能力，包括古诗文和现代文的鉴赏水平;使自己能够驾驭考点的变化，在语文高考中立于不败之地。 在去年的考纲中，写作题要求考生“能写记叙文、议论文、说明文及常用应用文”，今年的表述调整为“能写记叙文、议论文、说明文及其他常见体裁的文章”。留给了学生选择文体的更多自由。对考生而言，在复习中不仅要熟悉常见的记叙文、议论文、说明文和应用文等四种文体，而且要适当地了解其他文体的写作特点，并尝试一下其他不同文体的写作风格。 根据作文要具“启发性”的发展等级要求，考生可以多做些话题辨证分析、观点深入审题、情景发展反思等作文强化训练，作文应注重理性思考，关注现实，力求多角度构思。 英语: 新增填空题，考查语言运用 英语高考大纲是各科目中变化最大的一科。今年英语高考考试大纲除取消题型具体分值限定外，还增加了新题型———填空题;扩展了语言知识考核，要求考生能够运用基本的语法知识，掌握2000左右的词汇以及相关词组。增加了试题难易比例，试卷包括容易题、中等题和难题，以中等题为主。 今年的考纲明确了各题型的考查能力，如听力“要求考生听懂有关日常生活中所熟悉话题的简短独白和对话”;阅读“要求考生读懂所熟悉的日常生活的简短文字材料，如公告、说明、广告以及杂志、书报中关于一般性话题的简短文章”等，各种题型分值取向透明化，方便了考生的复习。考生关注的新增题型填空题，从考纲给出的示例来看，题目给出了一段文字，要求考生阅读后按照自己的理解进行填空，即用自己的理解来转述原文内容，侧重于考查考生的阅读和写作能力。 往年我国统一的高考英语试题，以“标准化”的客观题为主，而今年新增加了考查学生语言运用能力的填空题型。填空题与书面表达题有所不同。书面表达的是要求考生根据提示，运用所学的基础知识，表达出个人思考后的信息;而填空题则重在要求考生从文中获取信息，然后转述文章的内容，这不是抄袭照搬，它对运用语言提出了较高的要求。可以说，填空题的能力要求在阅读题之上、书面表达题之下。 虽然现在的教辅和模拟题都没有出现过这样的题型，但教师和考生也无须盲目找题进行训练，因为填空题是考查学生的阅读和书面表达的能力，复习的关键还是要加强基本功。在经过短期培训后，考生会很容易熟悉这种新题型。在平时的复习中，要学会转述句子，在不失原意的基础上用自己的话说出来，要学会归纳。 在考试形式与试卷结构中，考纲明确试卷包括容易题、中等题和难题，其中以中等题为主，这是往年考纲中没有提出的，这对中学教学是个很好的导向。考生可以着眼容易题和中等题，进行复习准备。 历史: 三大块考点有增减，突出学科主干知识 今年考纲中，中国古代史、中国近现代史、世界近现代史三大块考点均有增减，主要考点变化如下: 中国古代史:主要分“先秦”、“秦汉”、“三国、两晋、南北朝”、“隋唐”、“五代、辽、宋、夏、金、元”、“明、清”等6个阶段介绍考点，其中删减了“魏晋时期的玄学、隋唐时期的宗教和哲学、汉朝的刺史制度、唐朝的府兵制和募兵制、北宋的庆历新政;减少了成吉思汗的征战和民族分化政策方面的内容;增加了大明律方面的内容。 中国近现代史:主要有“中国近代半殖民地半封建社会的开端”、“中国资本主义的产生、发展和半殖民地半封建社会的形成”、“资产阶级民主革命和清朝的灭亡”等11个专题，着重调整的是有关中国的国际关系方面的内容。 世界近代、现代史:主要有9个专题，包括:“资本主义在欧洲的兴起”、“.资本主义手工工场时期的世界”、“资本主义世界体系的初步形成和社会主义运动的发展”、“垄断资本主义的形成”、“17世纪至20世纪初的自然科学”、“俄国十月社会主义革命和苏联的社会主义建设”、“第一次世界大战后的资本主义世界”、“第二次世界大战”、“第二次世界大战后的世界”。 该部分具体考点中，删掉了俄国十月革命影响之下的民族解放运动，而重点突出了“埃塞俄比亚抗击意大利的侵略”;增加了经济方面的内容，比如经济的全球化和经济的区域化方面的内容，日本崛起的内容等，重点突出了“世界市场的初步形成”等。 复习注意事项:考点突出了一些主干知识，所以复习要建立起历史知识结构，注意历史和现实的结合，把握主干知识、关注热点问题，突出一些专题的学习，关注古今中外的经济、科技、思想文化、制度创新、国际关系(包括中外关系)等。 政治: 经济哲学考点增删多，突出专题关注热点 和去年相比，考点变化主要集中在经济常识和哲学常识部分，政治常识变化较小。时事政治部分要求掌握2004年4月至2005年3月的国内外重大时事，并要求掌握中国共产党和中国政府在现阶段的基本路线和重大方针政策。 经济常识:“社会主义初级阶段的经济制度和社会主义市场经济”部分将“以公有制为主体，多种所有制经济共同发展”改为“巩固和发展公有制经济，鼓励、支持和引导非公有制经济的发展”。新增“确立生产要素按贡献参与分配的原则”、“公民的合法的私有财产不受侵犯”。 “企业和劳动者”部分新增“股份制是公有制的主要实现形式”;“产业和劳动者”部分新增“扩大就业，创造更多的就业岗位”;“银行和储蓄者”部分新增“建立健全社会信用体系”。 哲学常识:“辩证法”部分将“必须具体分析事物之间的内部联系”改为“事物之间联系的多样性和复杂性”;删去“必须从整体上把握事物的内部联系”。 “运动和发展”部分删去“区分新旧事物的根本标准”，代之以“正确理解发展的实质”;“要有创新精神，支持新事物的成长，学会创造性思维”改为“要有创新精神，与时俱进，学会创造性思维”。 人生观和价值观”部分中将“相信群众、依靠群众，为人民的利益而奋斗”改为“相信群众、依靠群众，群众利益高于一切”，新增“在社会生活和经济活动中应提倡诚信”。 政治常识:“当代国际关系”部分新增“国际法的概念和作用”;“当今时代的主题”部分中将“世界多极化趋势的发展”改为“世界多极化在曲折中发展”。 复习注意事项: 要突出主干知识和核心概念，掌握好一些重点专题，比如“树立科学的发展观，走可持续发展道路”、“宏观调控，促进经济健康发展”、“立党为公，执政为民”等。学会理论联系实际，关注身边的社会生活和热点问题。 地理: 增加五个考点，删减两个考点 此次考纲地理部分总共增加了五个考点，减少两个考点，有两个考点的具体表述有所改变。变化主要体现在自然地理、人文地理、中国地理部分，而世界地理部分则没有变动。其具体变化如下: 增加了五个考点: 自然地理《地球》章节的“时区的划分”中增加了“国际标准时间”考点;“天气、气候与人类”中增加“气压、气温、降水等值线图、柱状图等图形语言的解读和应用”;人文地理中增加“影响人口增长和分布的主要因素”考点;中国地理“中国的河流和湖泊”板块增加了“珠江的概况，水系组成和水文特征，经济意义，开发利用和治理”;“中国国土的整治与开发”板块增加了“资源的跨区域调配”等。 删减两个考点:自然地理“大气降水”中删除“降水量柱状图和等降水量线图”考点;中国地理删除了“红水河水能资源的开发和利用”等。 两个考点具体表述有所改变:人文地理中将原来的“中国主要工业基地和工业中心”改为“中国主要工业基地和工业中心的分布、特点和形成条件”;“人口的增长和分布”改为“人口的再生产”等。 复习注意事项:这次考点变化较少，增加的几处考点由以往的机械记忆知识点转变为“原因、特点、形成条件”等需要分析和理解的知识点。考生复习要注意培养分析判断能力和运用理论解决实际问题的能力。 高考大纲显示语数外变化最大 在最新出炉的《2005年普通高等学校招生全国统一考试大纲》中，语、数、外三科变化最大。大纲取消了语文、数学、英语题型在试卷中所占分值的限定。以语文为例，2004年大纲限定:语言知识和语言表达，9题，30分;文学常识和名句名篇，1题，4分;古代诗文阅读，6题，26分;现代文阅读，8题，30分;写作，1题，60分。今年则取消此限定。另外，今年语文大纲中“加*的内容，不列入2004年度考试范围”的规定取消。去年，文学常识和名句名 篇中识记中国重要作家的时代及代表作、识记外国重要作家的国别及代表作、识记文学体裁常识、理解与现代汉语不同的句式和用法，是加“*”的。 在考生最关心的语文作文方面，今年大纲也有新意:在去年的考纲中，写作题要求考生“能写记叙文、议论文、说明文及常用应用文”，今年的表述调整为“能写记叙文、议论文、说明文及其他常见体裁的文章”。今年大纲留给学生选择文体的更多自由。 英语高考大纲是各科目中变化最大的一个，今年英语高考考试大纲除取消题型具体分值限定外，还增加了新题型———填空题;扩展了语言知识考核，要求考生能够运用基本的语法知识，掌握2000左右的词汇以及相关词组。《2005年普通高等学校招生全国统一考试英语科考试大纲》更为宏观，与去年不同，今年大纲题型分为多项选择题、多项选择式完形填空题、填空题、短文改错和写作等，其中填空题是新增加的题型。增加了试题难易比例，试卷包括容易题、中等题和难题，以中等题为主。 江苏高三骨干教师细释高考大纲 对于今年提早露面的高考大纲，众多江苏高三教师显得信心十足，他们对大纲的普遍印象是，与去年的大纲相比变化不大，但原则性、指导性的特点更加明显，有利于江苏等高考自主命题的省份在大纲的指导下，更加灵活地命题，这对于广大考生来说更是一种福音，他们会对试卷内容和题型更加适应，有利于发挥出正常水平。 语文:命题更加灵活 南京一中高三语文把关教师张曙光表示，尽管他还没有看到完整的语文考试大纲，但他还是感到今年的江苏高考语文试题不会大动。因为从全国的考试大纲看，只是在题型与分值的关系、星号内容方面有所微调，总体上不会对学生的复习产生多大的影响。根据以往的，江苏高考命题还是会以全国大纲为基础，所以广大考生大可不必对大纲的调整大惊小怪，而是要在指导教师的带领下，按照大纲的要求扎实复习。针对今年的大纲变化，他还告诉记者，题型在试卷中所占分值一般在高考考试大纲的试卷结构中体现，除了分值外，还有各题型的顺序，今年取消了。由于江苏是自主命题，取消后，更利于各地自主命题，命题更为灵活，而取消不考试的范围，考生复习更全面，淡化了应试色彩。 数学:体现良好区分度 金陵中学数学特级教师潘慰高认为，今年的数学考试大纲并没有太大变化，对于学生来说，复习时应该对各种知识点进行全面掌握。谈及对江苏自主命题的高考数学卷的展望时，潘老师指出，由于去年是江苏高考首次实行自主命题，稳字当头，所以在数学试卷的难易程度方面控制的较为保守，给人突出的感觉是题目之间的难易梯度体现的不是太好，这导致有的题目出得太简单，而有的题目出得又太难，今年江苏高考数学卷将会在难易梯度方面有所改观，体现良好的区分度。 英语:新题型不麻烦 今年的考试大纲显示，今年的英语试卷将会有较大改革，增加了像填空这样的新题型。金陵中学高三英语学科带头人邢文骏老师认为，新增的填空题根据他的判断，主要是对考生的词汇方面进行考查，这种题型在国外考试较为常见，要求考生在特定的语言环境下面，对词汇、词性进行准确判断答题。需要指出的是，这种题型在高一、高二时学生训练过，但到高三年级后学生训练的较少，相信只要学生和任课教师对这一题型有心理准备，考试即使遇到也不会对学生造成多大的麻烦。邢文骏还对江苏英语试卷和全国其他省份的英语试卷进行了比较，他表示，由于国家出台了 考试大纲，这本身就带有指导意义，全国各地的高考英语试卷体现的地区差异主要就是难度上的不同，而在学生学科知识发展认同、试卷结构等方面都会保持相当的共通性。 政治:靠基础应万变 南京一中政治把关教师陈明芬认为，今年的政治高考大纲并没有太大变化，只是在十六大等时政内容方面有所微调，如政治经济学方面将对保护私人财产进入宪法等有所涉及，总的看来，今年江苏高考政治学科不会有大的波动。陈老师提醒广大考生，在政治学科复习时一定要注重基础，以不变应万变，因为再新颖的题型也需要掌握基础知识来解决，也只有这样才能提高学生的考试应变能力，方能在今年的政治考试中，考出好成绩。 历史:关注热点问题 南京一中历史把关名师郭东辉认为，今年的考纲从总体上来说变化不大，只是适当地删减了一些内容，更加突出主体知识。删除的内容主要是中国古代史的内容，如春秋战国时期的战国纷争和民族融合、玄学、屯田制、北宋的庆历新政、成吉思汗政权的建立(部分)，而近现代史上只删了一个小事件:3?18惨案。世界史则增加了一些内容:世界经济发展和经济全球化、经济区域化，以及人类面临的共同问题。具有较强的现实性。从总体情况看，新考纲增加了现实性、有生命力的知识，削弱非主观知识，突出主观知识。今年高考卷的题型基本稳定，仍然关注大的热点问题。 地理:重点考查实际 有关地理教师认为，今年高考大纲对实际应用能力有较为明显的考查，考纲提到了人类面临的环境问题与可持续发展，地理环境与旅游资源及其特性;旅游资源的价值;中国的旅游资源;旅游景观欣赏的基本要求。有关人士认为，紧扣实际，考查学生实际解决问题的能力将是今年高考地理的一大亮点 据了解，《2005年普通高等学校招生全国统一考试大纲》由教育部考试中心编写。《大纲》有利于避免考试中的盲目性，实现考试的科学化、标准化，也有利于考生复习备考，减轻考生不必要的负担。有关人士接受记者采访时表示，《大纲》是“纲”，自主命题省市会依据大纲出台本地的《考试说明》，《说明》一般不会超过《大纲》的范围。 教育部考试中心2005年高考语文考试大纲的变化解读 ?取消考试内容中的?号;?取消考试形式与试卷结构; ?取消题型示例;?取消赋分值规定。 近期，国家教育部考试中心已经将语文考纲中的调整内容下发到了自主命题各省。特邀有关专家对考纲中呈现的变化进行解析，以利考生备考。 为有利于各省自主命题，国家教育部考试中心下放的高考命题的自主权进一步扩大，这在今年语文考试大纲的变化上有所体现。 往年的语文考试大纲是由考试性质、考试能力要求、考试内容、考试形式与试卷结构等几部分组成。今年的考纲对考试性质、考试能力要求都没有变动，这说明高考仍将体现其选拔功能，知识的覆盖面较为全面，面向的群体为众多不同层面的考生，考查点仍将在考生的语文基本知识和基本技能上做文章。 今年的语文高考考试大纲以“粗线条”取代了往年的“细划线”，给予自主命题省份更多的自主权，即实行自主命题的省份可根据自身的条件在国家考纲规定的大致的范围内，对考纲进行“再说明”，明确本省高考的考试内容、考试形式、试卷结构及赋分值。 可以说，语文是最能施展“自主命题”拳脚的一门学科。今年考纲的四点变化为:(1)取消考试内容中的*号;(2)取消了考试形式与试卷结构;(3)取消了题型示例;(4)取消了赋分值规定。这四个变化加大了高考自主命题权的下放，此举将进一步打破“一套题、一个答案”选拔人才带来的尴尬，以激发高校选拔人才的活力及实现选拔标准的多元化。 具体变化及复习应对: 1.取消考试内容中的?号部分 与去年相比，今年的语文考试大纲取消了考试内容中的*号部分(*号内容即为当年高考不考的内容)。这说明去年规定的不考内容将正式列入今年考查的范围。 今年取消了*号的内容包括四点。文学常识和名句名篇:(1)识记中国重要作家的时代及代表作;(2)识记外国重要作家的时代和国别;(3)识记文字体载常识。古代诗文阅读:“理解与现代汉语不同的句式和用法”，句式和用法包括:不同的句式和用法;判断句;被动句;宾语前置;成分省略和词类活用。 取消*号从表面上看，是国家考试中心将高考的考查内容范围扩大了，学生要复习的东西多了、任务更重了，但实际上此举只是为了让自主命题的省份有更大的考查范围的自主选择操作权，即自主命题的省份可在国家考试大纲划定的考试内容范围内，针对各省的实际情况，结合各省对考纲的了解及教学实际情况自行再划定出考试范围，命制高考题。 所以，对于教师和考生而言，目前的复习还是应按既定的步骤来进行，不要因为*号取消而盲目跟从. 2.取消了考试形式与试卷结构 在以前的考试大纲中，考试形式与试卷结构的内容包括考试的方式(闭卷、笔试)、题型及是否分卷(如?、?两卷)、阅卷方式、考试时间等，为高考搭起了大致的框架。 今年的考试大纲中取消了这一部分，就意味着今年自主命题的省份，可以根据自身的实际情况对考试形式和试卷结构进行改革或重组。比如各省份可新题型、不分卷等。 受访专家表示，高考模式只是微调，考生要做的还是以不变应万变，在巩固基础知识的前提下，进一步提高阅读和写作能力非常重要。 复习语文基础知识时，应把初、高中的语文课本读熟搞懂，高三阶段重点仍是高中的课本内容。基本技能的提高，有赖于扎实的训练与实践，靠临时突击是不行的。到高三复习阶段，不妨加强作文应试训练，每周写篇六七百字的议论文或记叙文，选好题后从构思到完稿不超过一小时。这样坚持不懈，可提高快速审题、快速构思、快速成文能力，对高考有极大的帮助。 再则，突出每个考生的阅读和写作的个性，是新课标的要求，高考满分卷可以说篇篇是个性化 作文的范例。其实每个高中生，其人生目标、生活、处事心态及方法等都不尽相同，这就需要学生 们注意去捕捉最能代表自己个性的东西，并将其在高考中体现出来。如在写作中，不妨将自己的真 实生活和感受融入，通过丰富的想象和联想，创造出寄寓着自己思想和情感的具体而生动的形象， 不要担心事情太小而去盲目宿构。真实的东西能让人受到感动而后领悟，这样才能打动读者。 3.取消了题型示例 往年的题型示例，是将历年来的高考典型试题进行重组，其所选例题体现了当年试题思维模式的大致方向，教师可以此调整学生复习步骤和重点，并可以此编写模拟题以供复习。今年取消题型示例则为了给予自主命题的省份更大的操作空间，各省的命题可对考生的思维提出不同层次的要求。 4.取消了赋分值 往年的考纲会规定各个题型的题量及赋分值，但今年的考纲取消了这一规定。自主命题的省份可自行分配题型的题量及赋分值。如湖北省与往年相比，题型不会有大的变化，但可能会在题型的分值上作微调，即减少选择题的题量，增加主观题的赋分等。 关注“有贡献”的题型这一任务应由教师引导学生去关注，收集去年自主命题省份广为称赞的题型，以命题的考查点对学生加以引导。如福建省的“无话题”的话题作文;部分省份提高了作文“发展等级”的分值;阅读题引导学生提高精读能力等。