学习动机问卷

学习动机问卷 亲爱的同学: 您好～这个问卷中的每一个句子叙述的是学生在日常生活、学习中对一些情况的认识 倾向。请你仔细阅读问卷中的每一个句子，然后在题项后按照您自己的情况来回答。为了 保证科研工作的有效性，请您在回答时注意: ,(回答每一道题都要根据您自己的实际情况，如果您认为这种说法对于您来说是完 全正确的，那么请在题项后的第一个括号内划一个“?”;如果您认为这种说法对于您来 说基本正确的，请在题项后的第二个括号内划一个“?”，如果您认为这种说法对于您来 说有点正确的，请在题项后的第三个括号内划一个“?”，如果您认为这种说法对于您来 说是完全不对的，请在题项后的第四个括号内划一个“?”。 注意:每题只能做一种选择。 ,(答案无对错之分，您只要按自己的实际情况填写即可，请不要参考他人的答案， 也不要与他人商量。 ,(回答时不要太费时去考虑，看懂后即可填答。 ,(请逐题作答，请不要有遗漏。 ,(作答前请填写好您的个人资料。 ,(这项调查的科学性取决于您是否按照您的真实想法作答，取决于您的认真负责精 神。 ,(我们会对您的一切资料保密。 衷心谢谢您的合作～ 性别______ 专业_____________ 年级___________ 完全 基本 有点 完全 正确 正确 正确 不对 ,(我喜欢对我没有把握解决的问题坚持不懈地努力; ( ) ( ) ( ) ( ) ,(我喜欢新奇的、有困难的任务，甚至不惜冒风险; ( ) ( ) ( ) ( ) ,(给我的任务即使有充余的时间，我也喜欢立即开始工作;( ) ( ) ( ) ( ) ,(面临我没有把握克服的难题时，我会非常兴奋、快乐; ( ) ( ) ( ) ( ) ,(我会被那些能了解自己有多大才智的工作所吸引; ( ) ( ) ( ) ( ) ,(我会被有困难的任务所吸引; ( ) ( ) ( ) ( ) ,(面对能测量我能力的机会，我感到是一种鞭策和挑战; ( ) ( ) ( ) ( ) ,(我在完成有困难的任务时，感到快乐; ( ) ( ) ( ) ( ) ,(对于困难的活动，即使没有什么意义，我也很容易卷进去; ( ) ( ) ( ) ( ) ,,(能够测量我能力的机会，对我是有吸引力的; ( ) ( ) ( ) ( ) ,,(我希望把有困难的工作分配给我; ( ) ( ) ( ) ( ) ,,(我喜欢尽了最大努力才能完成的工作; ( ) ( ) ( ) ( ) ,,(如果有些事不能立刻理解，我会很快对它产生兴趣; ( ) ( ) ( ) ( ) ,,(对于那些我不能确定是否能成功的工作，最能吸引我;( ) ( ) ( ) ( ) ,,(对我来说，重要的是做有困难的事，即使无人知道也无关重要; ( ) ( ) ( ) ( ) ,,(我讨厌在完全不能确定会不会失败的情境中工作; ( ) ( ) ( ) ( ) ,,(在结果不明的情况下，我担心失败; ( ) ( ) ( ) ( ) ,,(在完成我认为是困难的任务时，我担心失败; ( ) ( ) ( ) ( ) ,,(一想到要去做那些新奇的、有困难的工作，我就感到不安; ( ) ( ) ( ) ( ) ,,(我不喜欢那种测量我能力的场面; ( ) ( ) ( ) ( ) ,,(我对那些没有把握能胜任的工作感到忧虑; ( ) ( ) ( ) ( ) ,,(我不喜欢做我不知道能否完成的事，即使是别人不知道也一样; ( ) ( ) ( ) ( ) ,,(在那些测量我能力的情境中，我感到不安; ( ) ( ) ( ) ( ) ,,(对需要有特定机会才能解决的问题，我会害怕失败; ( ) ( ) ( ) ( ) ,,(那些看起来相当困难的事，我做时很担心; ( ) ( ) ( ) ( ) ,,(我不喜欢在不熟悉的环境下工作，即使无人知道也一样; ( ) ( ) ( ) ( ) ,,(如果有困难的工作要做，我希望不要分配给我; ( ) ( ) ( ) ( ) ,,(我不希望做那些要发挥我能力的工作; ( ) ( ) ( ) ( ) ,,(我不喜欢作那些我不知道我能否胜任的事; ( ) ( ) ( ) ( ) ,,(当我遇到我不能立即弄懂的问题，我会焦虑不安。 ( ) ( ) ( ) ( ) 1~15题表示追求成功 后15题表示避免成功 如果前15总分大于后15总分，则为高成就，反之。