“农村中小学远程教育计算机培训”学习的心得体会 _1192

“农村中小学远程教育计算机培训”学习的#体会# [标签:来源] 2008年7月25-30日,我有幸参加了暑期“农村中小学远程教育计算机培训”,使我有了能向很多的教育专家以及教育界的同行们学习的机会.回顾一晃而过的6天,聆听了专家一场场精彩的讲座，感受到名师的风采，真是受益匪浅。他们的讲座折射出一种责任:国家昌盛，系于教育;教育昌盛，系于我身。他们的阐述中表现出一种风范:不以文章小而不;不以孩童小而不教之;不以世事烦而弃研修;不以家事忙而怠育人～在这里，我们的心灵得以净化，人格得以升华。 虽然这次培训的时间很短，仅仅只有6天，但对我来说受益匪浅,作为学校计算机培训学员，我深知自己肩负的责任重大，所以以这次培训为契机，积极接收新的教育教学理念，更新了观念，开阔了教学研究的视野，充分认识到了现代教育教学媒体的特点和重要性。 教了20年的书，接触新课程也有一段时间了，但对新课改理念理解不够深入全面，教学中总存在许多困惑:虽然教材基本知识没有多大的变化，但备课就总是想得不够新颖吧,是否是在穿新鞋走老路子,跟课改步调一致吗,这次培训正好是我一个学习的机会，受益非浅，使我真正体会到讲课是一种艺术。 在学习过程中，我体会到新课程教学应该是:学生是主体，教师是主导。“学生在老师的指导下，通过自己亲自去体验、尝试，来逐渐打下学会生活、学会学习的基础，从各个方面来培养学生探究事物的兴趣和积极的态度，以学生为主体，教师尽量只起到指导的作用，以培养学生的能力为中心，为重点。要做到这点，对教师的要求当然也就高了。因此，做为老师的我们，就要不断提高自身的业务水平，做到有较强的驾驭课堂的能力。对于学生错误性的认识，教师要能够及时予以讲解。另外教师要善于运用启发，提问时要有针对性，让学生有的放矢;幽默、流畅、优美的语言也很有吸引力。教师要注重学生探究能力的培 养，让每个学生都有展示自我的机会等等。” 通过学习、听专家讲座、网上交流等环节，我感到长了许多见识，教学思路灵活了，对自己的教学也有了新的目标和方向:首先在课堂的上一定要力求新颖，讲求实效性，不能活动多多而没有实质内容;教师的语言要有亲和力，要和学生站在同一高度，甚至蹲下身来看学生，充分的尊重学生;再者在课堂上，教师只起一个引路的作用，不可以在焦急之中代替学生去解决问题，那样又成了“满堂灌”的形式;教师可以设置问题引导学生，但是不能全靠问题来牵引学生，让学生跟着老师走，这样便又成了“满堂问”的形式。 我深深的体会到，在教学中，我们所设计的课堂教学，应该使学生在使用远教资源时能学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符合的多媒体资源进行学习。能够在他人的帮助下使用通讯方式远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立学习，发展个人的爱好和兴趣。从而激发了学生探索求知的欲望，提高了学生的认识程度，学生可以触类旁通地知道很多知识，扩大知识面，使他们增长见识。 远教资源是学生萌发创新思维、创新精神，走向世界的窗口，我们将传统的课堂教学模式引向电脑多媒体网络信息领域，可利用网络信息丰富、传播及时、读取方便、交互强等特性，促进教育的革新，丰富教学形式，提高教育质量。 学习虽然已经结束，但专家们精辟的论述仍常常回荡在耳边。来自导师的谆谆教诲，来自同行们的倾情相助，汇成了一股股沁人肺腑的暖流、汇成了一阵阵催人奋进的号角，支持、激励着我始终不敢有丝毫的懈怠和停留。展望未来的工作、学习之路，将是永无止境。