医院教学计划

医院教学计划 医院教学计划 篇一:XX中医医院2016年度教学工作计划 XX中医医院2016年度教学工作计划 2016年，医院将按照按照二级甲等医院，在2016年的基础上，加强中西医结合临床教学，安排好理论课及临床教学，努力提高教学管理水平，进一步开展继续教育。2016年临床教学工作计划如下: 1、加强教学工作领导，进一步健全三级教学管理网络，抓好主干教研室的教学工作，使教学工作能层层落实，责任到人。 2、加强对带教老师的培养与考核。组建一支临床经验丰富、带教能力强的带教队伍。 3、加强住院医师化培训，组织做好每年中医住院医师规范化培训和西医住院医师规范化培训工作。加强对住院医师规范化培训指导老师的培养与考核，提升带教能力。 4、做好新分配人员的“三基三严”培训及考试。成绩登记入册并存入个人业务技术档案。 5、计划对新进西医人员进行西学中系统化培训，培训后进行考试。 6、安排科教管理人员参加1-2次管理知识培训，同时有计划地做好中级以上人员继续教育培训学习。 7、选送重点科室人员到上级单位进修、学习，为期3个月以上。 8、进一步完善教学#管理制度#，使教学工作规范化、制度化，做好学生学籍管理工作，开展实习医师上岗前培训工作，上岗培训率达100%。重视学生职业道德和基本技能培养。 9、按照各院校、各专业教学大岗要求，制订实习与轮转表，由各科主任指定带教老师。 10、科教科定期检查各科教学工作，内容包括教学进度完成情况，学 生在岗在位，劳动纪律，工作态度，服务质量等。 11、科教科定期举办每月一次的学术讲座或教学录像，实行到课签名制，考核各科室的到课率。 12、组织一次实习生病历书写比赛，规范病历书写格式，提高病历书写质量。 13、组织一次轮转医生临床技能操作考核，促使轮转医生掌握基本临床技能，提高自身业务水平。 14、每两个月组织一次学生座谈会，听取实习生教学反馈意见，及时改进存在的问题。 15、加大对临床科室教学管理工作的监督、检查、考核力度，将各科室的带教工作纳入科室质控范围，与科室奖金挂钩，要求做好教学查房、教学小讲课、疑难病例讨论等，切实做好带教工作。 16、加大教学设施投入，购置必要的仪器设备，计划再购置一个模拟人。 17、做好后勤保障工作，改善学生学习条件，提供图书阅览及电子阅览，争取扩大教学用房。 科教科 2016年1月篇二:医院教学的工作计划 医院教学的工作计划 临床教学是医学教育一个非常特殊、重要的环节，临床教学工作是我院的一项重要工作，是培养医学生独立分析问题,解决问题的能力和科学思维方法的重要阶段。为确保临床教学工作的正常运行，特制定本计划: 我院临床教学管理组织机构由医院、业务科室组成。在管理上实行分管院长负责，医教科是医院教学工作的职能管理部门;临床、医技科室指定一名人员作为科室的教学组长，协助科主任完成教学工作任务。 一、 加强领导，成立教学管理组织机构: 1、分管院长: 医教科组长: 秘 书: 2、成立科室教研及考核小组 内 科: 组 长: 成 员: 外一科: 组 长: 成 员: 辛跃杰 姚柱伟 钟军辉 外二科: 组长: 成员: 妇产科: 组 长: 成 员: 儿 科: 组 长: 成 员: 中医科: 组 长: 成 员: 急诊科: 组 长: 成 员: 眼 科: 组 长: 成 员: 放射科: 组 长: 成 员 功能科: 组 长 成 员: 口腔科: 组 长: 成 员: 二、教学计划安排 1、根据临床教学工作规划组织实施全院的临床教学日常工作。 2、执行学院临床教学工作安排，制定教学工作计划和总结。 3、审核临床教师资格，完成教师考核。 4、负责接纳安排实习、见习医师，制定实习、见习计划，对实习、见习医师的岗前培训、医德医风教育、轮转安排、理论考试、轮转结束前的考核鉴定等事宜。 5、负责毕业后医学教育和继续医学教育工作。继续教育对象每年都应参加与本专业相关的继续医学等教育活动，完成规定的学分，对各卫生技术人员参加各种继续教育活动所获学分进行审核、登记、验证。建立继续教育档案。继续医学教育考核合格作为卫生技术人员评聘、晋升技术职务的必备条件之一。 6、 进行教学能力、科研能力的培养，以满足医院医疗、教学、科研功能的需要。 7、从医、教、研三方面根据本专业不同层次师资现状制定各专业科室师资培养计划。 8、按卫生部规范化培训要求进行住院医师规范化培训 9、负责与学院的有关教学事务联系和协调工作。 10、督促考核教研室、科室及教师教学工作完成情况。 11、组织开展评教评学工作。 12、组织开展临床教学研究工作。 13、每年组织一次临床教学工作会议。 14、每年进行教学。 15、组织评选先进教研室、先进带教科室、优秀带教老师等工作。 三、 完善教学设施 我院的教学设施基本能满足教学需要，为了更好地完成规范化培 训的各项任务，将进一步完善有关教学设施如:增加课室、示教室， 增加图书馆藏书等，为教学提供良好条件。 四、 提高教师队伍素质的建设 教师队伍素质是完成教学计划和质量的一个关键因素，应进一步提高我院中、高级医务人员的教学素质，改进教学方法，培养一支工作负责、学风严谨、带教能力强的教师队伍。 五、 落实教学经费 在前期工作的基础上，采取多渠道、多形式、上级拨款和自筹资金相结合，落实培训基地建设及实施方案所需经费。 六、教学质量考核 1、由分管教学院长组织教学质量评估，严格遵循教学年度考核制度，每年安排一次以上教学质量评估检查。 2、实行教学质量评估制度，评估小组由院级专家组成。 3、评价内容:教学态度、教学内容、教学方法、教学效果四部分。 4、每学期由科教科召开1次教学联席会，各教研室主任、教学秘书、各科室秘书及病房实习、见习医师参加。向学生了解教学效果、教学方法、教学态度方面存在的意见，不断改进和提高教学质量，同时也作为考核教研室和教师业绩的参考依据。 5、教学活动制度化。对集体备课、组织试讲、示教内容和方法、教研室主任与同行教师意见等均应做好记录。 医教科 二0一一年三月十五日篇三:2016年临床学院教学工作计划与实施方案 三级医院二〇一三年临床教学 工作计划与实施方案 2016年医院将按照《三级综合医院评审标准实施细则》及天津医科大学非直属临床学院的相关要求，进一步规范教学管理，保证教学质量，努力提高教学管理水平，全面贯彻我院“科教兴院，人才强院”的方针。2016年临床教学工作计划与实施方案如下: 一、指导思想 按照《三级医院科研教学发展规划》的建设目标和要求，以加强临床医学教育为目标，以创建三级甲等医院为抓手，在更高的起点上实施“科教兴院、人才强院”战略，积极推进临床教学、师资队伍培养和研究生教育等工作，不断提高医务人员整体素质和医疗服务水平，为我院的可持续发展提供人才资源和技术支撑。 二、工作目标 加强教学管理工作，完善各级教学组织建设;培养具有良好医德医风、临床技能、理论水平、人文素质、文化修养的师资队伍;巩固我院临床教学工作，保证教学质量;积极承担医学高等学校有关临床、护理、药学、医学检验、医学影像等多专业的理论教学与实习任务;大力开展研究生教育工作，争取更多学科能够成为研究生培养点。 三、实施方案 完善教学制度建设 严格执行《天津医科大学XX临床学院教学管理制度》的相关规定，在原有教学管理制度的基础上，进一步加强完善并狠抓落实，使教学管理制度化、规范化。 1.建立临床教师教学监督制度，规范教师教学行为，强化教师职 能。 2.建立教学奖励制度，不断提高临床教师待遇，激励广大教师教学的积极性、主动性。 3.完善教学查房考核制度，积极开展教学查房活动，进一步规范教学查房的形式与内容，不断提升教学查房的内涵质量。 4.在开展本、专科教学的基础上，不断探索与完善研究生教学模式与管理。 5.规范教学档案管理。 加强教学管理工作 1.定期召开教学管理工作会议。每半年召开一次医院教学工作会议，主要讨论、研究教育理念、临床教学改革、教学工作状态及解决教学工作中的有关问题等。 各教研室教学工作会议每季度召开一次，内容主要涉及讨论教学理念、课程体系改革和教学内容及方法改革、集体备课、组织青年教师试讲及组织观摩听课、教学工作准备和教学总结等。 2.定期对教研室、教学组及教师教学工作完成情况进行督导、考核，要求各教研室及教学组从医、教、研三方面根据本专业不同层次师资现状制定各学科师资培养目标及工作计划。 3. 根据临床教学工作计划组织实施全院临床教学工作。按照教学要求高质量完成天津医科大学、天津医学高等专科学校学生理论教学、临床见习与实习任务，保证各个教学环节无差错事故发生。 4.加强与天津医科大学、天津医学高等专科学校相关处室有关教学事务的联系和协调工作。 强化教学质量控制 1.对授课教师的理论教学水平和临床实习带教能力继续执行“管 理部门-同行-学生”为主体的三级评价，评价内容涉及教学态度、教学内容、教学方法、教学效果四部分，将评价结果作为教师晋级、评优的重要条件之一。 2.加强临床教学督导委员会的监督职能，定期组织临床教学工作督导检查，及时将临床教学中发现的问题反馈给各教研室，不断提高教学质量。 3.继续开展各教研室间“互查、互学、互看”活动，重点监督、检查教研室教学管理考核项目，通过互相检查、互相学习与互相交流，不断提高各教研室整体管理水平，做到“保持特色、优势互补、均衡发展”。 加强师资队伍建设 教师队伍素质是完成教学计划和质量的一个关键因素，应进一步提高我院中、高级医务人员的教学素质，改进教学方法，培养一支工作负 责、学风严谨、带教能力强的教师队伍。 1.医院定期安排教学管理人员与临床教师外出进修或培训学习，鼓励发表与教学相关的论著与论文，积极参加高等医学院校教材编写与精品课程的建设。 2.年内组织各教研室全体临床教师开展教案评优、理论授课比武等活动，不断提高教师业务能力。 3.积极参加学校组织的兼职教授、兼职副教授的遴选工作。 4.积极申报天津医科大学硕士研究生导师、博士研究生导师，争取更多学科成为研究生培养点。 5.积极承担医学高等院校临床、护理、药剂、检验、放射等专业的教学与实习任务。 加强学生管理工作 1.加强学生政治思想教育。 加强学生思想政治教育是培育具有良好医德医风医务工作者的基础。教学办公室将定期组织学生参加入院爱岗教育、医德医风教育和医疗安全知识教育，教育学生发扬 “求实、敬业、仁爱、奉献” 精神，培养具有良好道德素质、实践能力和创新能力的医学人才。 2.加强教学中心地位，确保学生听课率。 严格学习纪律管理，不断增强学生学习的积极性和自觉性，加大对学生听课率的日常监督与检查。 3.加强实践教学。 充分利用临床技能室，在已有技能教授的基础上增加其他临床技能培训，不断拓展学生临床实践能力，年内将举行实习医师临床技能比赛。 4.加强教室管理，创建整洁、卫生、文明的学习环境。 建立教室使用管理责任制，学生会和班干部是所使用教室的主要责任人，要对所用教室的音响设备、门窗、桌凳等设施保持完好负责，节约用电，坚持每天清扫，保持教室卫生整洁。 5.加强学生宿舍管理。 加强对学生宿舍管理工作的监督检查力度，包括宿舍卫生、公共物品、宿舍安全等方面。继续开展学生宿舍卫生检查评比工作，年内组织开 展星级宿舍创建活动，每学期评比一次。 6.加强学生人身、财产。 定期开展安全知识教育，牢固树立安全第一的思想，特别是要教育学生增强安全防范意识，提高警惕，时刻注意防火、防盗以及预防意外事故的发生。 7.加强院内外大型学生活动管理。 所有大型学生活动都要坚持锻炼学生能力，拓展综合素质为宗旨，必须按规定逐级审批，并实行安全责任制，落实好安全措施，确保安全有序，同时不影响正常的教学秩序。 8.重视和加强学生心理辅导。 教学办公室及班主任要重视和加强对学生的心理辅导工作，一是要开展经常性的心理辅导报告和咨询工作，二是要及时发现个别有心理障碍的学生，耐心做工作，并与学校和家长取得联系，对特殊情况的要及时劝其休学或退学。 完善教学设施建设 随着新教学楼的使用，我院的教学设施能满足临床教学需要，为了更好地完成各项教学任务，年内将进一步完善有关教学设施的建设，如建立教学实训室、购置教具、增加图书馆藏书等，为临床教学提供良好条件。 二?一二年十二月篇四:科教科临床教学计划 科教科临床教学计划 近几年来，在院领导的重视和各临床、行政、后勤科室的支持下，医院科教工作在教学管理、制度完善等各方面已超出了各地方同级医院水平，医院为徐州医学院教学医院，宿迁卫校、泗阳卫校实习基地，。今年，医教科将围绕创建三级医院为工作重点，按照江苏省三级综合医院标准的要求，结合医院实际情况，加强提高临床教学能力，努力提高医院教学管理水平，2016年临床教学计划如下 : 一、教学管理 1、加强医德医风教育，继续做好岗前培训工作。认真做好实习、进修人员岗前培训工作，尤其要加强进修人员岗前培训，加强医德医风 教育。对我院实习进修人员继续按我院《实习、进修人员管理规定》认真管理。在原有的基础上，积极从培训的内容、形式等方面进行有益的探索，争取各相关职能科室及临床科室的参与，使其更好的起到规范行为、指导思想的作用。 2、加强制度建设，严格按照制度管理。在原有管理制度的基础上，再进一步进行完善并狠抓落实，及时按规定收取纪律保 教研专区全新登场教学设计教学方法课题研究教育论文日常工作证金并完善相应处罚措施，对违规、违纪人员进行处罚，使管理制度化、规范化。 3、加强教研室及师资队伍建设，进一步规范临床科室教学管理工作。结合三级中医医院临床教学标准的要求，进一步健全内、外、妇、儿等教研组及各专业科室教研室或教研小组，对教学人员合理配 置; 完善内、外、妇、儿教研室工作的开展，由副高以上担任。 教学查房由主治医师以上承担。实现从各临床科室?负责人?带教老师逐级负责的管理模式，按照“谁主管、谁负责”的原则，将责任明确到岗，落实到人，实现有效管理。 4、加大对临床科室教学管理工作的监督、检查、考核力度。按照要求，抽查主要科室教学记录、教学的进度、计划、及落实情况。 查临床教学的实施情况?教学讲课，平均每月?1次，查记录本，课件，并向进修实习学生了解;?内、外、妇、儿等主要科室开展病历讨论情况，要求进修实习学生参加并检查其到位及记录情况;?教学查房每月至少2次。 带教老师须及时检查并指导实习学生病历书写，修改、批阅后签署姓名及日期，抽查实习生病历完成情况。 落实学生实习鉴定手册的管理情况，如:鉴定是否合理，转送是否及时，带教老师签名等。 5.做好其他工作以促进教学。继续组织好实习进修人员业务学习例会，制定学习计划，要求其积极参加医院业务学习及科室病例讨论，引导学员参加院内题讲座、学术会议及交流。结合我院及学生实际情况积极开展座谈会，听取带教老师及实习进修人员意见，有条件的情况下，适当开展文体娱乐等活动，丰富知识、陶冶情操、活跃气氛，以更好的促进教学工作良好循环。 二、科研工作: 科学研究就是创造医院的优势、特色优势学科，对医院学科发展和人才梯队建设起到至关重要的作用，针对我院中医技术优 势，促进、加大对科研项目的研究，在有条件的情况下，争取和相关学校联合开展科研课题的研究，以科研促进临床，提高我院职工科研创新进的能力。 设立科研奖励基金，出台《关于在院内开展科技项目的奖励办法》，对创造经济效益较大的科研成果进行奖励，对获得市级以上奖励的科研项目，院内将给予同等金额的奖励，以调动广大职工的积极性。 进一步完善医院科研成果、论文著作的统计工作，形成科室汇报制度和登记制度，对论文、著作有总结、有汇报。 三、完成院领导临时交代的工作。篇五:医院护理实习教学计划 全院护理实习带教计划 一、 临床护理实习带教计划 1. 实习安排 依照实习大纲要求，具体安排如下。 预实习4~6周:安排在内、外科，以集中示教 为主，总带教老师要示范各项规范操作，以“一带一”的方式进行具体指导操作，重点了解医院和病区的一般运行情况。了解医院护士的工作流程、工作环境、工作内容和要求，掌握基础护理和基本操作的技能。 医疗实习4周:安排在呼吸、心血管、消化、 内分泌、血液等专业进行跟班实习，由医疗组负责。 内科8周:内科整体护理病房4周;普通内科 4周、整体护理病房一般不安排夜班，作为责任护士负责分管4~6张床位，完成1份完整护理病历，普通内科实习安排各护理岗位，包括夜班。 外科8周:外科整体护理病房4周，一般外科 实习4周。整体护理病房一般不安排夜班，作为责任护士负责分管4~6张床位，完成1份完整护理病历。普通外科实习安排各护理岗位，包括夜班。 妇儿科4~6周:其中妇科2周，产科1周，产 带教要求 房1周，产科门诊1周，儿科1周。 急诊科2~4周:安排在急诊抢救室，着重培养应急能力。 手术室4周:安排在洁净手术部，了解手术室护理工作内容、管理及与麻醉科的配合。 ICU4周:安排在内科或外科ICU、综合ICU。 护理管理2周:分别安排在内科或外科，由护士长负责带教。 带教科室护士长应重视实习带教工作，协助总带教老师，专门负责，根据实习大纲要求，结合本科室具体护理工作特点，找出本科室教学重点，制定本病区带教计划，周目标安排，包括小讲课安排等，并负责组织实施，形成各科的特色带教风格，护士长要为带教老师的带教工作创造良好的环境和条件，总带教老师在带教期间尽量不安排夜班，保证小讲课及实习反馈时间。 总带教老师由具有护师职称或大专以上学历的 护士担任，热爱教学工作，具有爱心、耐心和 责任心，具有较高的理论知识水平，口才好， 职业素质高，专业思想巩固，工作认真负责，2. 有一定临床实践经验和带教经验的护师担任。 护士长及总带教老师应对护士进行教育，创造 良好的实习环境，对学生进行指导，督促检查 目标和落实情况，充分发挥学生的特长，采用 灵活多样的带教形式，每周带教老师对目标的 落实情况进行自我评价和听取学生的反馈，及 时调整教学计划。 带教老师应以身作则、言传身教，坚持正面引 导和教育，为学生做出榜样。严格管理、强调 组织纪律和仪表仪容要求，培养学生良好的工 作态度。操作规范化，严格执行查对制度，防 止差错事故发生。 实习期间，带教科室每周安排1次小讲课，每 季度组织1次护理查房或教学查房，选择典型 病例和疑难病例进行讨论，参加人员为各科总 带教老师和学生，本科学生整体护理病房安排 每人小讲课1次，内、外科实习安排跟科主任 大查房。 内、外科大科实习期间，护士长、总带教老师 要重视学生科研意识的培养，负责组织护理论 文的研习，指导和协助学生进行毕业论文的选 题、资料收集、数据处理、论文写作和修改。 护理管理实习，有精心选出的护士长负责带教， 制定具体的日、周目标和教学内容。 实习结束，护士长、总带教老师与各代教老师 一起，按实习大纲和实习手册要求，对学生进 行评价，对其工作表现、业务能力、理论水平、 服务态度、完成工作情况及考勤等各项内容做 出实事求是的综合评定，同时做好出科综合操 作技能考试。出科理论考试由各实习学校组织 命题。 临床代缴管理要规范化，设立带教记录本，记 录带教情况、学生反馈情况，小讲课留有讲稿。 护理部采取定期召开座谈会和不定期临床检 查，了解学生及带教科室情况，并进行反馈， 及时与各学校进行沟通，不断促进带教工作的 完善与提高，定期召开带教有关会议。 二、 本科学生实习护理管理带教计划 1. 目的 为加强我院本科学生护理管理临床带教工作，落实本科实 习大纲中“会管理”的要求，促进护理管理水平的提高。 2. 方法 由护理部选择优秀护士长负责带教。 对带教老师进行相关培训。 学生反馈带教情况，提出管理建议，护士长对学 生管理能力进行评价。 总结教学计划实施情况及教学经验。 3. 带教安排 第一阶段:选择带教护士长进行相关培训，研习教学大纲，制定管理带教计划。 第二阶段:实施管理教学计划。 第三阶段:反馈带教与总结带教经验。 三、 本科学生实习护理教学带教计划 1. 目的 为加强我院本科学生护理教学临床带教工作的管理，落实本科实习大纲中“会管理”的要求，提高对学生教学能力的指导水平，促进临床教学工作。 2. 方法 对带教老师进行教学理论方法等相关培训。 对学生进行教学的初步培训。 组织观摩教师讲座。 在总带教老师指导下查阅资料，做好讲课准备。 实施讲课。 带教老师，学生评议讲课效果。 反馈学生教学能力情况，总结教学计划实施情 况及指导经验。 3. 教学安排 第一阶段:对指导教师进行培训及经验交流。 第二阶段:学生培训和观摩。 第三阶段:组织实施学生讲课。