脚内侧传球教案

脚内侧传球教案 脚内侧传球教学设计 开 始 部 分 2 分 钟 一、课堂常规 1、体育委员整理队伍，检查人数，向老师报告。 2、师生问好。 3、宣布本节课教学内容，检查服装 4、安排见习生。 一、组织:四列横队站 二、教法:教师在队列前进行口述 三、要求:声音洪亮 四、安全性教育 组织: ××××××× ××××××× ? ××××××× ××××××× 二、要求:快、静、齐 2 分 钟 准 备 部 分 8 分 钟 一、绕场地慢跑热身约 400米 。 二、武术健身操(4?8拍) 三、柔韧性练习(4?8拍) 1、活动手腕脚腕运动 2、正压腿运动 3、侧压腿 一、 组织: 指挥带领学生成两路纵队绕操场跑一圈，回到原地 组织:四列横队成广播体操队形散开 二、 教法: 讲解与示范 三、 要求: 1、活动各个关节 2、动作 3、体会动作，动作一致 组织:成两路纵队绕操场跑 二、要求:队伍整齐，微出汗。 组织: ××××××× ××××××× ? ××××××× ××××××× 基 本 部 分 32 分 钟 一、踢球的5个技术环节 助跑、支撑脚站位、踢球腿摆动、脚击球、随前动作。 助跑:指运动员踢球前的几步跑动。 支撑脚的站位:简单说就是指支撑脚与球的关系，包含位置、指向等。 摆腿:指踢球腿击球前的摆动过程。 脚击球:是踢球技术的核心，是决定出球质量的关键。包含击球部位、击球时间和击球动作等因素。 随前动作: 指踢球腿击球后的一段随球摆动过程。 二、脚内侧踢定位球 直线助跑，支撑脚踏在球侧，膝关节微屈，脚趾指向出球方向。踢球腿以髋关节为轴由后向前摆动，膝关节 外展，脚尖稍翘，以脚内侧对准来球，当膝关节摆至接近球体上方时，小腿加速前摆，击球刹那，脚跟前顶，脚 型固定，用脚内侧击球的后中部。 三、脚内侧踢地滚球(根据学生掌握情况进行选修) 考虑来球的速度方向以及摆腿的时间，来确定支撑脚的选位，保证踢球腿能顺利地摆踢发力。 一、组织:学生成四列横队集合，教师在队伍中间。 二、教法: 1、教师讲解、示范垫球的动作，让学生了解脚内侧踢球的重点、难点及在比赛中的重要性 2、组织学生进行分组、分步练习，体会动作的协调自然 3、教师巡回指导 三、教学过程: 1、无球模仿练习 要求:初步体会动作感受，确立击球脚型和踢球摆方式。 2、踢固定球练习 采用一人把球踩在脚下，另外一个人用脚的内侧踢球，感受脚的触球部位。 3、踢定位球练习 要求:在模仿练习的基础上，加深学生对触击球的动作体会。 一、组织: ××××××××× ××××××××× ? ××××××××× ××××××××× 二、学练法: (1)方法:成体操队形练习踢球动作。在教师的口令下集体无球模仿练习。 (2)方法:两人面对面成一组，一人踩球，另外一人用脚内侧踢球，有球练习。 (3)方法:两人面对面相距三到四米，一个人踢，一个人接 (4)方法:两人面对面相距三到四米，两个人对踢 24 分 钟 3 程序与时间 课的内容 组织教法与学练法 练习 时间 教师活动 学生活动 基 本 部 分 32 分 钟 二、游戏 游戏目的:让学生体会脚内侧触球的部位，同时也培养学生的协作配合，团结合作能力。 游戏方法:分四路人数相等的纵队进行3组比赛，每组的排头带球从起点开始，用脚内侧踢球，绕过障碍物或终点线后迅速返回，交给自己的队友，第二个人重复排头的，依此类推。最先完成的一组为胜组(男生和男生比女生和女生比)。 一、组织:把学生分成 四队，每一队为一个单位 二、教法: 1、教师示范并讲解游戏的方法 2、宣布游戏规则与奖惩 3、及时总结评价 三、奖惩:失败一组全队手撑地1分钟，女生40秒，三局两胜制。 一、组织 ××××× ××××× ? ××××× ××××× 二、学练法: 认真理解游戏，依据游戏规则和方法进行游戏。 二、要求: 认真游戏，积极参与，开心游戏。 8 分 钟 结 束 部 分 3 分 钟 1、教师带领学生原地放松 2、集合队伍，进行课后小结 3、宣布下节课内容及课外练习内容 4、教师安排学生收拾器材 5、宣布下课，师生再见 小结:1、学生的掌握情况。 2、纪律及出现的问题。 作业:有时间多练习， 多做无球的踢球动作 一、组织:全班集体进行 二、教法:教师讲解要领 三、要求:声音洪亮 一、组织: ××××××× ××××××× ? ××××××× ××××××× 二、学练法:跟老师一起做 三、要求:尽量放松