法治做诚实守信的好孩子

《做诚实守信的好孩子》法治教育说课稿 尊敬的各位领导、各位评委老师: 大家好!今天,我说课的内容是三年级《法制教育读本》第4课《做诚实守信的好孩子》。下面,我将从教材、活动目标、活动准备、教学方法、教学过程、板书设计六个方面进行说课。 一、教材分析 《做诚实守信的好孩子》是三年级法治教育读本中的一课。本课包括四个部分:看一看两个关于诚信的故事。议一议两个故事受到的启示。学一学《中小学生守则》里面的第九条。试一试读故事唱歌谣。通过这一系列活动让孩子知道诚信的含义,愿意做诚信的好孩子。二、活动目标: 根据我对教材的理解和三年级孩子的认知水平,我确定了本课的教学目标: 认知目标:引导学生理解诚实守信的含义;让学生懂得诚实守信是人的立身之本。 能力目标:通过实例,让学生正确认识不诚信所带来的伤害;初步懂得并学会怎样在生活中做一个诚实守信的人。 情感目标:让学生懂得诚实守信的重要性,树立诚实守信意识,在生活中初步养成诚实守信的良好品质。 三、活动准备 1.让学生查找有关“诚信”的感人故事。 2.编排课本上《诚信小学生感动公交司机》的情景剧。 3. 多媒体课件。 四、教学方法 结合法治学科的特点和孩子的兴趣特点,教学中,我想采用情景教学法、讨论法、游戏法来学习本课。让学生在看、思、议、悟、行中学习,充分体现以学生为主体的教学理念。 为了实现本课的教学目标,我课前制作了多媒体课件,并让学生想想怎么做一个诚实守信的好孩子。 五、活动流程 下面,就请大家跟随我一起走进《做一个诚信守信的好孩子》法治教育课。本节课分为四个环节: (一)激情导入 首先我会用《诚实的花朵》《少年的诚信》的故事来导入,以引起学生对诚实守信这个思考的思考。 (目的是虽然这两个的故事比较简单,但富有教育意义,让孩子马上明白做人要诚实,不要撒谎,紧扣这节课的重点。) (二)体验故事 然后我设计了“体验故事”这一环节。 1.四人小组议一议: a.同学们,盆中空空的孩子为什么会成为王子呢? b.大家说说看,你平时是怎么讲诚信的? c.为什么“原来到喜马拉雅山南麓旅游的人很少,可后来,到这儿旅游的人却越来越多”? d.看了上面的两个故事,大家是不是收到了一些启示? 再派代表发言。 (在这个环节中,学生知道诚实守信的基本含义;懂得诚实守信的重要性和撒谎、不讲信用的危害。) (三)感悟诚信 接下来就是“感悟诚信”这一环节,其实这样的故事不仅仅发生在中国呢!请同学们看一看课本上《诚信在国外》的介绍。然后学习《中小学生守则》第九条:诚实守信,言行一致学生用三分钟速记,三分钟后老师抽查。接着让学生说说自己知道的关于诚信的小故事。这些小故事都是学生课前收集的。其中包括华盛顿砍樱桃树的故事、宋庆龄小时候的故事等,这些故事精短而又富含诚信的教育意义,对学生很有说服力,在这一环节的结束时,我设计让学生齐唱歌曲《诚信》。(这样做,既可以加深学生对诚信的理解,同时也真真实实地明白:诚信,具体要求他们要怎样做。) (四)评选诚信之星 最后以小组朗诵《诚信树》来向学生发出倡议。在音乐声中评选诚信之星作为本节法治课的最后一个环节。这一环节目的在于把班级中的正能量辐射开去,带动所有的人,学会诚信。 六、板书设计 板书是一门无声的语言,一个好的板书,不仅是课堂的精华,更能起到画龙点睛的作用。因此,我设计的板书力求简介、清晰、重点突出、一目了然。 七、结束语 我想通过这节课的学习,相信同学们已经懂得并学会怎样做一个诚实守信的好孩子。 我的说课到此结束,敬请各位评委老师批评指正!谢谢!