小班孩子哭闹情绪的安抚

小班孩子哭闹情绪的安抚 又到了开学时分，虽然做了很多年的幼儿教师，但每年的九月一日开学第一天，仍是让我心有余悸，特别是小班。报完名的那一晚，基本上是半宿没睡，心里一直在琢磨着明天早上会是怎样的场面，我又该如何应付，特别是千万别出什么差错，这个学期小班的孩子特别多，虽然领导安排了人手过来帮忙，心里仍是不安。 开学第一天，大家都早早到了幼儿园，准备迎接一个个到来的孩子，大概七点半不到，我班的第一位孩子就到了，妈妈抱进来的时候还满面笑容，当我热情伸出双臂迎接她的时候，由于陌生的缘故，她还是躲到了妈妈的怀里，尽管妈妈好说歹说，我也拿出一大堆的玩具吸引她，可她仍然不肯松开搂着妈妈的小手。就在这个时候，孩子们在父母或爷爷奶奶他们的带领下，一个个陆续来到，安静的教室一下子变得拥挤、热闹起来，急着离开的大人把孩子留下后匆忙去上班了，孩子一下子来到一个完全陌生的环境，完全不能适应，开始哭闹起来，引得本来还在开心玩耍的孩子也跟着哭起来，这下沸腾了，我们好几位老师开始手忙脚乱起来，因为孩子根本就不听我们的，看着他们伤心的样子，有些家长开始不忍心离开了，于是纷纷留下来陪伴，尽管这样，情况并没有好转，教室里仍旧哭声一片。在孩子差不多到齐了的时候，我对家长说:“你们留下来陪着孩子并没有什么好处，因为你们终归要离去，孩子终究要一个人留来，即使你现在陪着他不哭，等会离开还是要哭，还是请大家回家吧～” 终于在一阵犹豫之后，家长们恋恋不舍地走了。 孩子离开了亲人，开始和我们亲近，向我们寻求帮助，一边哭一边向我们询问亲人什么时候来接他，或者拉着我们的手要我们帮他们回家，我们一边轻声安稳，一边帮他们擦着眼泪，有的孩子的情绪开始稳定下来，但仍有的比较激动，一直哭闹不休，玩具、动画片也不屑一顾，这时，我坐到钢琴前，弹起了音乐，出乎我的意料，哭闹声竟一下子小了下来，有的孩子还跟着音乐拍起了小手，这时别的老师趁机跟着音乐做起了律动，孩子们也跟着做起来，我停下来的时候，胆大的孩子叫起来:“老师，再弹。” 看来新奇的东西更能吸引孩子的注意力，在接下来的几天里，每次 当孩子哭闹厉害的时候，我就带着孩子们做律动或手指游戏，这时候孩子 们基本能安静下来，看来做什么事还是需要多动脑啊。