如果这个真正蓝色性格的男人现身台上

PAGE\*MERGEFORMAT#学生基本信息登记表学籍号身份证号姓名曾用名拼音出生日期年月曰性别血型民族政治面貌户口地出生地籍贯家庭地址邮编电话1电话2监护人性别手机固定电话邮箱孙招友王建玲港澳台侨胞外国国籍初中学业水平考试成绩与综合素质评价科目语文数学外语物理化学政治信息技术成绩科目历史地理生物体育加分成绩思想道德学习态度与能力交流与合作运动与健康审美与表现个性发展毕业学校学籍号个人简历起止时间经历（地点、学校）证明人家庭主要成员姓名称谓政治面貌工作单位职务备注基本素质评价指标的要素与内容一级指标二级指标三级指标要素与内容、公民素养公民品质公民意识有法律意识、公德意识、环境意识，关心社会，积极参加公益活动，珍惜集体荣誉，维护集体利益。公民态度有社会责任感，自觉履行公民义务与行使公民权利，能对自己的行为负责。公民行为遵纪守法，遵守公共秩序，爱护公共设施和公共环境卫生。思想道德道德意识关心国内外大事，热爱祖国，有正确的人生观、价值观和世界观，遵守社会公德，崇尚科学，反对迷信，有为民族振兴张国家富强作贡献的愿望和意识。道德行为尊敬老师，孝敬父母与长辈，与冋学友好相处，乐于助人，礼貌待人，举止文明，重诚信、知感恩，帮助弱者，杜绝暴力,远离黄、赌、毒。“三牛”教育生命意识认识生命、尊重生命珍爱生命，有正确的生命观，主动，积极、健康地实现生命的意义和价值。生存能力掌握生存知识、技能、规律，有生存环境意识、适应能力、创造能力和正确的生存观。生活态度掌握生活常识、技能，热爱生活，有正确的生活观，追求个人、家庭、团体、民族、国家和人类的幸福生活。「学习态度与能力学习情感学习态度学习态度端正，能主动学习、自觉学习。学习愿望有强烈的求知欲和好奇心，学习兴趣深厚，有丰富的想象力和创新意识。学习目的学习目的明确，有理想、有目标，持之以恒。学习能力发现与解决问题善于发现与提出问题，努力尝试用多种途径解决问题。信息处理能有目的地收集、整理、使用信息。独立探究有独立学习与研究问题的能力。合作学习能与同学合作，共同完成学习任务。反思善于思考、总结、反思，不断改进。学习方法目标有切合实际的学习目标。习惯独立思考，合作探讨，虚心请教。方法善于研究，查阅资料，不畏困难。学习表现课堂表现认真复习、预习，认真听讲，积极回答问题。作业质量按时、高质量地完成作业，不抄袭。学业成绩成绩合格，考试不舞弊。、交流与合作认识自我自我认识能正确认识自己的优点与不足，自信、自尊，不自大、不自卑。自我约束能合理调控自己情绪，约束自己行为。认识同伴与交流认识同伴正确认识同伴的优缺点，了解同伴，客观评价同伴。正常交往能够明辨是非，与同学正常交往，不拉帮结派，与同学、老师关系融洽。善于交流善于表达自己的思想与观点，善于倾听同伴的观点，善于与同伴沟通与分享。理解与合作尊重同伴能够理解、尊重同伴的观点与处境。容易合作善于团结同伴，接受不同意见，能与同伴一起确立目标并积极共同实现。四、运动与健康体育锻炼习惯有适合自己特点、科学的体育锻炼习惯。方法有科学的锻炼方法和一定的运动技能。卫生与保健卫生习惯有良好的生活习惯和卫生习惯。保健意识有科学的保健习惯、方法。体质健康身体机能发育正常，身体健康。健康水平身体状况良好。心理健康适应环境能在较短时间内，适应学习环境、合作环境、社会环境的改变。承受挫折正确面对挫折，不自卑、不气馁。五、审美与表现感受美能感受生活、自然、艺术、科学中的美。欣赏美掌握一定的审美知识，有一定的艺术鉴赏力，仪容仪表整洁、大方，言谈举止文明。表现美积极参加各种文艺活动，能用多种方式进行艺术表现。发展方向云南省普通学生成长——基本素质发展（高一年个人发展目标上学期个人记录教师记录公民品质公民意识公民态度公民行为思想道德道德意识道德行为“三牛”教育生命意识生存能力生活态度学习情感学习态度学习愿望学习目的学习能力发现与解决问题信息处理独立探究合作学习反思学习方法目标习惯方法学习表现课堂表现作业质量学业成绩学习态度与能力公民素养认识自我自我认识自我约束认识同伴交流认识同伴正常交往善于交流理解与合作尊重同伴容易合作体育锻炼习惯方法卫生保健卫生习惯保健意识体质健康身体机能健康水平心理健康适应环境承受挫折感受美欣赏美表现美交流与合作四、运动与健康五、审美与表现PAGE\*MERGEFORMAT#云南省普通高中学生成长记录——学生自我反思与评价PAGE\*MERGEFORMAT#云南省普通高中学生成长记录——学生自我反思与评价云南省普通高中学生成长记录——研究性学习活动登记表（高一上学期）课程名称指导教师参加者学习课时学分活动成果描述体验与收获（自评）年月曰同学评价年月曰指导教师评价指导教师：年月曰云南省普通高中学生成长记录——社区服务登记表（高一年级上学期）服务内容服务地点时间年月日一一年月日共天体验与收获（自评）年月曰服务对象评价签名（盖章）：年月曰服务内容服务地点时间年月日一一年月日共天体验与收获（自评）年月曰服务对象评价签名（盖章）：年月曰云南省普通高中学生成长记录——研究性学习活动登记表（高一年级下学期）课程名称指导教师参加者学习课时学分活动成果描述体验与收获（自评）年月曰同学评价年月曰指导教师评价指导教师：年月日云南省普通高中学生成长记录——社区服务登记表（高一年级下学期）服务内容服务地点时间年月日一一年月日共天体验与收获（自评）年月曰服务对象评价签名（盖章）：年月曰服务内容服务地点时间年月日一一年月日共天体验与收获（自评）年月曰服务对象评价签名（盖章）：年月曰云南省普通高中学生成长记录社会实践活动登记表高一年级）实践内容实践地点时间年月日一一年月曰共天学分体验与收获（自评）单位或教师评价签名（盖章）：年月曰班主任评价班主任：年月曰发展方向云南省普通高中学生成长记录——基本素质发展（高二年个人发展目标上学期个人记录教师记录公民品质公民意识公民态度公民行为思想道德道德意识道德行为“三牛”教育生命意识生存能力生活态度学习情感学习态度学习愿望学习目的学习能力发现与解决问题信息处理独立探究合作学习反思学习方法目标习惯方法学习表现课堂表现作业质量学业成绩学习态度与能力公民素养16认识自我自我认识自我约束认识同伴交流认识同伴正常交往善于交流理解与合作尊重同伴容易合作体育锻炼习惯方法卫生保健卫生习惯保健意识体质健康身体机能健康水平心理健康适应环境承受挫折感受美欣赏美表现美交流与合作四、运动与健康五、审美与表现PAGE\*MERGEFORMAT#云南省普通高中学生成长记录——研究性学习活动登记表（高二年级上学期）课程名称指导教师参加者学习课时学分活动成果描述体验与收获（自评）年月曰同学评价年月曰指导教师评价指导教师：年月曰云南省普通高中学生成长记录——社区服务登记表（高二年级上学期）服务内容服务地点时间年月日一一年月曰共天体验与收获（自评）年月曰服务对象评价签名（盖章）：言要绣年月曰服务内容服务地点时间年月日一一年月曰共天体验与收获（自评）年月曰服务对象评价签名（盖章）：年月曰云南省普通高中学生成长记录——研究性学习活动登记表（高二年级下学期）课程名称指导教师参加者学习课时学分活动成果描述体验与收获（自评）年月日同学评价年月日指导教师评价指导教师：年月日云南省普通高中学生成长记录——社区服务登记表（高二年级下学期）服务内容服务地点时间年月日一一年月日共天体验与收获（自评）年月日服务对象评价签名（盖章）：年月日服务内容服务地点时间年月日一一年月日共天体验与收获（自评）年月日服务对象评价签名（盖章）：年月日班主任：年月曰云南省普通高中学生成长记录——社会实践活动登记表（高二年级）实践内容实践地点时间年月日一一年月曰共天学分体验与收获（自评）单位或教师评价签名（盖章）：年月曰班主任评价发展方向云南省普通高中学生成长记录——基本素质发展（高三年个人发展目标上学期个人记录教师记录公民品质公民意识公民态度公民行为思想道德道德意识道德行为“—三^生”教育生命意识生存能力生活态度学习情感学习态度学习愿望学习目的学习能力发现与解决问题信息处理独立探究合作学习反思学习方法目标习惯方法学习表现课堂表现作业质量学业成绩学习态度与能力公民素养.、交流与合作四、运动与健康认识自我自我认识自我约束认识同伴与交流认识同伴正常交往善于交流理解与合作尊重同伴容易合作体育锻炼习惯方法卫生与保健卫生习惯保健意识体质健康身体机能健康水平心理健康适应环境承受挫折五、审美与表现感受美欣赏美表现美PAGE\*MERGEFORMAT#云南省普通高中学生成长记录——研究性学习活动登记表（高三年级上学期）课程名称指导教师参加者学习课时学分活动成果描述体验与收获（自评）年月曰同学评价年月曰指导教师评价指导教师：年月曰云南省普通高中学生成长记录——社区服务登记表（高三年级上学期）服务内容服务地点时间年月日一一年月日共天体验与收获（自评）年月曰服务对象评价签名（盖章）：年月曰服务内容服务地点时间年月日一一年月日共天体验与收获（自评）年月曰服务对象评价签名（盖章）：年月曰云南省普通高中学生成长记录——研究性学习活动登记表课程名称指导教师参加者学习课时学分活动成果描述体验与收获（自评）年月曰同学评价年月曰指导教师评价指导教师：（高三年级下学期）年月曰云南省普通高中学生成长记录——社会实践活动登记表实践内容实践地点时间年月日一一年月曰共天学分体验与收获（自评）单位或教师评价签名（盖章）：年月日班主任评价班主任：，年月日（高三年级）云南省普通高中学生成长记录——身体成长评价表既往病史：肝炎肺结核先天性心脏病肾炎风湿病地方病（病名）其它（病名）：诊断时间：.年…—月…―日高一年级高二年级咼二年级年月曰年月曰年月曰裸眼视力左右矫正视力左右矫正度数左右听力左右五官科沙眼色觉龋齿牙周病恒牙数扁桃体内科心肺肝脾外科脊柱四肢皮肤平足淋巴结云南省普通高中学生成长记录——身体成长评价表高一年级高二年级咼二年级年月曰年月曰年月曰形态身高（cm）体重（kg）胸围（cm）生理能力血压（mmhg）脉搏（次/分）肺活量（ml）化验结核菌素试验肝功能血红蛋白（g/L）蛔虫卵医牛签字乙肝疫苗甲肝疫苗风疹疫苗百白破疫苗伤寒疫苗胸透检查结论正常需复查项目初步诊断主检医牛签名云南省普通高中学生成长记录——学业水平考试成绩登记表学习领域科目第一次第二次第三次成绩等第时间成绩等第时间成绩等第时间语言与文学语文外语数学数学人文与社会思想政治历史地里科学物理笔试实验化学笔试实验生物笔试实验技术信息技术通用技术笔试实验艺术艺术或音乐、美术体育与健康体育与健康PAGE\*MERGEFORMAT#云南省普通高中学生成长记录——必修课程成绩与学分登学习领域科目模块学习时间课时成绩学分教师重修时间课时成语言与文学语文语文1语文2语文3语文4语文5外语英语1英语2英语3英语4英语5数学数学数学1数学2数学3数学4数学5云南省普通高中学生成长记录——选修课程成绩与学分登学习领域科目模块学习时间课时成绩学分教师重修时间课时成语言与文学语文外语数学数学学习领域科目模块学习时间课时成绩学分教师重修时间课时成人文与社会思想政治历史地理科学物理化学学习领域科目模块学习时间课时成绩学分教师重修时间课时成体育与健康体育与健康选修1学分合计审核选修选修II学分合计审核PAGE\*MERGEFORMAT#云南省普通高中学生成长记录——基本素质评价表（表一）一级指标二级指标三级指标学生自评同学互评教师评价一、公民素养公民品质公民意识公民态度公民行为思想道德道德意识道德行为“三牛”教育生命意识生存能力生活态度云南省普通高中学生成长记录——基本素质评价表（表二）一级指标二级指标三级指标评价分值（0~10分）总评等第自评互评家长教师班主任三级指标二级指标一级指标二、学习态度与能力学习情感学习态度学习愿望学习目的学习能力发现与解决问题信息处理独立探究合作学习反思学习方法目标习惯方法学习表现课堂表现作业质量学业成绩*、■二、父流与合作认识自我自我认识自我约束认识同伴与父流认识同伴正常交往善于交流理解与合作尊重同伴容易合作四、运动与健康体育锻炼习惯方法卫生与保健卫生习惯保健意识体质健康身体机能健康水平心理健康适应环境承受挫折五、审美与表现感受美欣赏美表现美云南省普通高中学生成长记录——个性发展评价表（表三PAGE\*MERGEFORMAT#PAGE\*MERGEFORMAT#学生成长、特长、个性发展材料目录序号内容备注页码总页码