幼儿园教案我的名字

幼儿园我的名字 精品文档 幼儿园教案我的名字 《特别的名字》 目标: 1、知道自己名字的由来和汉字。 2、尝试用符号示自己的姓名并学会书写自己的姓名。 3、喜欢名字游戏，乐意在集体面前交流自己的名字。初步萌发对汉字的兴趣。 准备: 1、事先请幼儿向家长了解自己的名字写法、含义和取名字的小故事。 2、写有幼儿名字的小纸片分成四行贴在大黑板上。过程: 一、寻找名字的秘密1、请你们猜猜这些写满字的小纸片上写的是什么字,2、你能找到自己的名字在哪里吗,3、这些名字都一样吗, 4、总结:原来，我们每个人的名字都是不一样的，有的名字都是有两个字或者是三个字组成的，只有一小部分的名字是由4个字组成的。有的名中有个别字是一样的，有的字是边旁上一样的。 二、寻找姓的秘密1、名字中的第一个字是什么, 2、你们的姓是怎么来的, 1 / 11 精品文档 3、能不能把名字前面的一个字改掉呢，为什么, 4、小结:有的孩子是跟爸爸姓，有的孩子跟妈妈姓。 5、你知道有哪些姓吗,以擂台赛的方式进行讲述，以激起幼儿的兴趣。 6、教师总结:我们中国的地方可大啦～一共有10几亿的人口，所以有好多的姓，那么多的姓我们就叫他百家姓。三、说说我的名字1、你们的姓是跟爸爸妈妈的，不是随便起的，那你们的名字是怎么来的，有什么小秘密吗, 2、小结:原来我们的爸爸妈妈不是随随便便给我们取名的，都是有一定意义的，表达了爸爸妈妈对我的期望，和对我们美好的祝愿。 大班社会活动教案:百家姓 来源:data.06abc.com 作者:jingzi 发布时间:2011-7-20 14:39:00 浏览:[1078] 感谢jingzi上传 活动目标: 1、大胆地交流关于名字的由来，了解自己名字的独特性和含义。 2、通过讲解、讨论，了解百家姓的含义。 3、感受中国姓氏的丰富，激发幼儿认识百家姓的兴趣。 活动准备: 1、事先请幼儿向家长了解自己的名字的写法、含义 2 / 11 精品文档 和取名字的小故事。 2、写有幼儿名字的海报，贴在黑板上。 活动过程: 一、出示写有幼儿名字的海报导入 1、教师:你能找到自己的名字在哪里吗, 2、幼儿到海报上找出自己的名字。并学习用“这是我的名字，我叫???”的句式表达。 3、教师:我们的名字都一样吗, 4、教师小结:我们每个人都有一个名字，每个人的名字都不一样，有的名字有两个字，有的名字有三个字，还有一部分是四个字的。 二、寻找姓的秘密 1、教师:名字中的第一个字是什么,你们的姓是怎么来的,能不能改姓呢,为什么, 2、教师小结:宝宝是爸爸妈妈的孩子，所以，有的孩子是跟爸爸姓，有的孩子是跟妈妈姓。 3、教师:你姓什么,你知道有哪些姓吗, 4、幼儿讲述，教师记录。 三、巩固认识自己的姓氏 1、教师:你的周围有没有和你同姓的人,你知道哪些人和你的姓一样吗, 2、教师:我们中国的地方可大了，一共有十几亿人 3 / 11 精品文档 口，所以有好多姓，那么多的姓在古代就编成了一本书，我们就叫它《百家姓》。 3、教师出示《百家姓》的书，并读一读百家姓的内容，让幼儿感知丰富的姓氏。 四、探索名字的奥秘 1、教师:我们小朋友的姓是跟爸爸或妈妈的，不是随便起的，那你们的名字是怎么来的，有什么小秘密吗, 2、鼓励幼儿讲述家人给自己取名字的过程或意义。 3、教师小结:原来我们爸爸妈妈 不是随便给我们取名字的，我们小朋友的名字是有一定意义的，表达了爸爸妈妈对我们的期望，和对我们美好的祝愿。 五、结束活动:《我为朋友取名字》 教师:喜欢自己的名字吗,你除了这个名字，还有别的名字吗,别人会怎么叫你,你愿意为朋友取一个既特别有好听的名字吗, 家乡的路 ? ? ? 作者:佚名 来源:不详 发布时间:2009-12-21:39:1浏览次数: 分享到: QQ空间新浪微博腾讯微博人人网更多 0 中班社会活动:家乡的路 ?理念: 在开展《汽车》主题时，孩子们对公路很感兴趣，他 4 / 11 精品文档 们说着自己家门口的公路，用各种建构着公路??。结合新《纲要》中社会领域指出“引导幼儿实际感受家乡的变化和发展，萌发幼儿初步的爱家乡、爱祖国的情感”，以孩子的兴趣为基点，挖掘乡土资源，设计开展本次活动。活动的预设过程充分考虑中班幼儿的年龄特点和发展水平，从幼儿实地调查入手，以幼儿感兴趣的动画形象——蓝猫为引子，通过原有经验的回顾、参观录象、照片对比感受路的变化、特有公路呈现等过程展开。幼儿通过亲身感受及多媒体跨越时空的带领下，感受家乡的路的变化，对家乡的变化产生自豪感，从而萌发幼儿爱家乡的情感，。?活动目标: 1、通过路的变化，来感受家乡的变化，从而激发幼儿爱家乡的情感。 2、知道乍浦一些主要的路的名称和几条特殊功能的路。 3、提高幼儿的语言表达能力和空间感受能力。 ?活动重、难点: 重点:知道乍浦一些主要的路的名称和几条特殊功能的路。 难点:通过路的变化，来感受家乡的变化，从而激发幼儿爱家乡的情感。 ?活动准备: 知识经验的准备:1、了解从家到幼儿园要经过哪几 5 / 11 精品文档 条路。2、在父母的帮助下绘制简单的路程行进图。 活动材料的准备:1、幻灯片2、室外用拼图布置的乍浦路的模拟和一些地方的牌子，如幼儿园标志、汤山公园标志、红绿灯标志、超市标志等。3、每人一个圈 活动过程:设计意图: 一、说说自己家的路。 1、蓝猫导入，激发幼儿的兴趣。 2、提问:蓝猫想到你们家里去玩，你家住在什么路上呢,谁来告诉蓝猫从幼儿园出发到你家要经过哪些路, 二、感受乍浦路的变化。 感受乍浦现在的路。 1、出示录象——乍浦的路，了解乍浦主要几条路。 2、提问:看了我们现在乍浦的路，你感觉怎么样, 3、小结:哇,你们乍浦的路真好啊～又宽又平，汽车开在上面真舒服呀.。 感受乍浦以前的路。 1、你们乍浦以前的路是怎样的呀, 2、观看幻灯片，感受乍浦以前的路。 3、问:看了乍浦以前的路，你感觉是怎么样的, 4、小结。以前的路是又窄又不平，汽车也不能开，走起来也不方便。 感受乍浦路的变化 6 / 11 精品文档 1、出示对比照片，感受乍浦路的变化。 2、小结:你看我们乍浦路的变化多大呀，我们乍浦的变化也很大，我们心里感觉很开心。 四、认识几种特殊功能的路。 1、欣赏幻灯片。 山路:我们乍浦还有美丽的九龙山，山上有什么路呀, 高速公路:乍嘉苏高速公路。 通天桥;看通天桥是水上的路，能让我们到外莆山上去玩。 跨海大桥:你还知道我们乍浦还有一条比通天桥更长的“空中路”吗, 2、小结:哇，我们乍浦还有这么多神奇的路呀。 五、模拟情景游戏:游玩乍浦 1、布置一个模拟乍浦主要公路情景的场地。 2、幼儿做导游，开着“汽车”，进行游戏。从幼儿园出发。这是什么路“南湾”——红灯停。往右拐。是什么路,谁家住在雅山路上的——蓝猫世纪联华到了，红灯。??蓝猫看，汤山公园到了。 六、与蓝猫告别，欢迎蓝猫再来乍浦玩。 1 、蓝猫:“谢谢小朋友，今天我玩得真开心。再见～” 7 / 11 精品文档 2、欢迎你下次再来。 蓝猫是小朋友喜欢的卡通形象，用蓝猫来引题，同时用平时最熟悉的路程为切入口，激发幼儿畅谈对乍浦路名的印象，积极参与活动。 通过录象让幼儿进一步感知乍浦现在路的形象“又宽又平”，同时产生一种自豪感。通过幻灯片让幼儿穿越时空，了解乍浦以前路的形象。 进一步通过幻灯片鲜明对比，让幼儿深切感受到乍浦路的变化，从心里喜欢自己生活的地方。 感受几条我们乍浦所特有的路，层层进入，让幼儿更加爱自己的家乡——乍浦。让幼儿做导游，在模拟的情景中，快乐的锻炼幼儿的空间感觉。 首尾呼应，让幼儿始终沉浸在蓝猫的快乐中，激发幼儿与蓝猫一起关注乍浦的新变化。 幼儿园大班社会活动《名字的故事》精品教案 活动名称:名字的故事 活动目标: 1.了解自己名字是由姓和名两部分组成，感知姓名的重要和中国姓氏的丰富。 2.大胆与同伴交流自己名字的含义和背后的故事，感受自己名字的与众不同。 3.在交流中增强自信心,体会父母对自己的爱和期 8 / 11 精品文档 望。。 活动准备: 1.经验准备:幼儿向家长了解关于自己名字的含义 2.物质准备:游戏及百家姓课件、名字卡片 活动过程: 一、活动导入，初步感知名字的不同和重要性 1.教师示范讲述介绍自己的名字，我叫辛璀璀，我的名字在第?行第?个，引导幼儿像老师一样介绍自己名字。 2.这些名字的字数有什么不同,名字中有哪些地方是相同的? 3.为什么每个人要有不一样的名字, 小结:名字是我们区别与其他人的一个标志。 二、引导幼儿发现姓的秘密，初步了解百家姓，感知中国姓氏的丰富 1.你姓名的第一个字是什么,它表示什么意思,它是怎么来的, 小结:姓名的第一个字表示你的“姓”，它爸爸妈妈，多数小朋友跟爸爸姓，有的跟妈妈姓。 2.老师带来一个名字，请小朋友帮助找找它的姓是什么, 小结:两个字的姓叫做复姓。 3.游戏:“姓氏擂台赛”，将幼儿分成两队，看看哪 9 / 11 精品文档 队知道的姓氏多,宣布比赛结果，体验成功的喜悦。 4.你们知道我们中国人还有多少姓,出示课件:百家姓，引导幼儿观察你还认识哪些姓, 小结:我们中国一共有十几亿的人口，有很多的姓，那么多的姓我们就叫他百家姓，你和爸爸妈妈可以一起了解百家姓的更多知识。 三、说说名字的故事，感知父母对自己的爱和期望 1.名字的第一个是你的姓，那后面的字念什么, 小结:姓后面的字表示你的名，名字是由姓和名两部分组成。 2.你的名是谁给你起的,爸爸妈妈为什么要给你起这个名字,有什么小秘密, 3.游戏“名字开心赛”，宣布比赛规则，引导上来的小朋友要清楚连贯地讲出是谁给你起的名字,爸爸妈妈为什么给你起这个名字,对你有什么祝福和希望? 4.每个小朋友的名字都有一个故事，你还想听听谁的名字的故事?你可以和你的小伙伴互相讲一讲，听听他们名字的故事有什么不同, 小结:每一个名字都与众不同，都包含了爸爸妈妈对我们的期望和祝福。 四、游戏:我给娃娃起名字，体验起名字的乐趣 1.游戏“给娃娃起名字”。如果你是“爸爸”“妈 10 / 11 精品文档 妈”你会起名字吗,两个小朋友一组，分别扮演“爸爸妈妈”，给这个小娃娃起一个名字，把你的期望和祝福也藏在名字里。 2.幼儿讲述给娃娃取的名字，并说出取这个名字的理由以及对宝 宝的爱与期望，分享取名字带来的快乐。 11 / 11