小学生美术培训班教案

小学生美术班教案 现在，让我们一起把自己喜欢的海洋动物，植物，以及想象到的东西画在图纸上，我们要相互合作，共同绘制一幅“我们的大海”，最后涂上蓝蓝的海水～ 4在学生画好后，学生共同用油水分离法，绘出大海。(体验成功的喜悦) 教师:多么可爱的海洋生物，这些海洋生物离不开美丽的大海，让我们涂上蓝蓝的海水吧～海水会不会把你们画的海洋生物遮住看不见了呢,(进一步了解油水分离的科学道理)。我们的大海绘制成功了～让我们乘上快艇，参观我们的大海好吗, 5作品展示。 教师:我们的大海美不美,大家一起将我们的作品竖起来，让老师们也观看我们的大海好吗, 五、结束部分: 将“我们的大海”展示到走廊上，并讲给其他小朋友们听有关大海的故事。 多彩的海洋 1、能用深浅不同的兰色丙稀印出大海，掌握水浸转印画的。 2、能用水粉画出有趣的海洋生物。 3、体验水浸转印画的快乐与成功。 活动准备 1、调好的深蓝、湖蓝的丙稀颜料、各色厚颜料。 2、平扁有边不漏水的托盘、一次性桌布、自制的大头棉签、A4大小的水粉纸、小塑料勺子、抹布 。 3、提前将托盘装适当的水，摆在教室四周备用。 4、范例、转印好的底色纸、作品展示区。 活动过程 一、 出示转印好的深浅颜色明显的大海底色. 引导学生大胆讲述。蓝色象什么, (看，这片蓝色象什么,天空、大海、小河、池塘) 二、教师示范讲解“大海”的绘画方法，理解水浸转印画的概念。 鼓励学生大胆猜想。 (这片漂亮的大海是怎样画出来的呢,这是用了一种和我们平常不一样的画法画的。) 水浸转印概念:这些蓝颜料是什么颜料,水粉吗,不是。是丙稀，融于水在水面会自然洇开，再用水粉纸轻放在水面上，提起颜料就会转印在纸上。 示范讲解: 1、将深蓝丙稀用勺子盛满，倒在有水的托盘里靠近你的一边，再将浅蓝丙稀用勺盛满倒在靠近深蓝丙稀的地方，让两种颜色自然过渡，融合在一起。 2、将水粉纸平放在托盘中，用手轻轻的捏在纸边，用手在水中晃动，让深浅不同的蓝丙稀均匀沾满白纸。 3、 轻轻晃动十下，抖干水，放到桌上晾干。 三、出示范例，引导学生观察。 (范例与蓝底色同贴在黑板上。) 鼓励学生大胆讲述要画出的各种海洋生物。 (大 海里都有什么海洋生物,你想在你的那片大海里画些什么,) 师边用大棉签在蓝底色上绘画学生说出的生物。 提出要求: 1、绘制大海底色时先用深蓝色再用浅蓝色丙稀。 2、注意用手抖水时的动作要轻。 3、画面丰富，与别人不同。 4、注意作品及桌面卫生。 四、学生绘画，教师巡回指导。 鼓励能力强学生可以用丙稀在水中倒出波浪形状，画出丰富的海洋生物。 鼓励能力弱学生大胆用丙稀绘制底色，大胆绘画。 活动结束 作品展览讲评。 鼓励学生从底色转印的颜色，画面内容的丰富来进行讲评。 保护珍稀野生动物 1、引导学生根据收集的材料和野生动物的分布，制作出小画册或分布图。 2、让学生懂得爱护环境保护动物的重要性和责任感。 教具:录像、图片、彩纸、彩笔、剪刀等。 学具:彩笔、彩纸、剪刀、双面胶等。 教学过程 一、组织教学 二、导入课题: 以动物世界的录象片和动物的图片导入课题: 1、让学生欣赏录像和图片，引导学生根据自己所收集的资料和照片说说自己的想法。 2、小组讨论，说出野生动物的习性和分布。比一比哪一组说得最好。 3、出示课题——保护珍稀野生动物 三、说明野生动物受到人类的破坏在地球上渐渐的减少，师生讨论该什么去保护。让学生了解一些珍稀动物并让学生说出它们的分布等。师小结:我们生活在美丽的地球上，就别忽略了它的每一件东西，哪怕是小小的动物，这小小的动物能为我们带来许许多多的想象力和快乐。 四、探究如何根据自己收集的材料而展开设计。 五、制作 1、以收集各种珍稀野生动物的资料和照片，制作环保的小报或画册。 2、以小组为单位来制作。 3、完成作业的手法可以多样，但以绘画和剪贴为主。 六、展示作业，总结评价。 1、是否有集体合作的精神。 2、是否能把自己想造型与色彩，大胆的现出来。 3、是否能在完成作业的方法上有所创新。 (总结: 告诉学生动物是人类的朋友，保护珍稀野生动物是我们的责任。) 动物之王-狮子的画法