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求未知数

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求未知数求未知数 更多试卷答案解析上--博奥网校 百度一下--博奥网校 开发区小学 一 年级 数学 科目集体备课教案 备课时间:2009年10月30日 本课初备 课题:求未知数 课时 共10课时,本课第2课时 个人复备栏 郭如贤 教学目标: 使学生理解填未知加数的含义;理解并初步掌握填未知加数的思考方法,能正确地填( )里的未知加数。 重点难点: 课前准备: 实物投影仪、口算卡片。 教学过程: 一、复习 1(口算。 用口算卡片出示10以内的加、减法,让学生口答,最后选2道加法题让学生说说是怎样算的。 2(...
求未知数
求未知数 更多试卷解析上--博奥网校 百度一下--博奥网校 开发区 数学 科目集体备课 备课时间:2009年10月30日 本课初备 课题:求未知数 课时 共10课时,本课第2课时 个人复备栏 郭如贤 教学目标: 使学生理解填未知加数的含义;理解并初步掌握填未知加数的思考方法,能正确地填( )里的未知加数。 重点难点: 课前准备: 实物投影仪、口算卡片。 教学过程: 一、复习 1(口算。 用口算卡片出示10以内的加、减法,让学生口答,最后选2道加法题让学生说说是怎样算的。 2(口答数的组成。 出示,让学生口答。 3、导入新课: 刚才我们复习了数的组成和10以内的加、减法,今天我们来学习填加法算式中( )里的数,(板书课题)说明( )叫做“括号”,领读:括号。 二、新授 教学例题。 1(出示苹果盒子图,提问: (1)盒子里有几个格子?(板书:10) (2)盒子里放了多少个苹果?(在10左边板书:8) (3)再放几个苹果就满10个了, 老师说明:盒子里已经放了8个苹果,再放几个就满10个,也就是8个和几个合成10个,用加法算式表示就是8,( ),10 (板书:8,( ),l0) (4)8,( ),10表示8加几等于10,领读:8加几等于10。 更多试卷答案解析上--博奥网校 百度一下--博奥网校 2(8,( ),10这道算式与原来学的有什么不同, (这个算式里有括号,要算8加几等于10,就要在( )里填上一个要加上的数。) 3(要填8加几等于10,怎样想括号里要填几,说说你是怎样想的, (想8和几组成10,所以( )里填2) 除此之外,还可以怎样想, 让学生充分讨论,说出自己的想法。(如想8个加上2个是10个,( )里要填2;也可以从减法想,10个减8个是2个,( )里填2;还可以直接数图中的空格。) 4(小结:填加法算式中( )里的数,只要看着算式想,一个数和几组成得几,( )里就填几,也可以按照加法或减法的计算来想( )里填几。 二、想想傲傲 1(“想想做做”1。 (1)理解题意。 (2)指导完成第1小题。 (3)学生独立完成,集体交流。 2(“想想做做”2。 小鸽子应把信送到哪里,独立完成,集体订正时说一说括号里所填的数是怎么想到的。 3(“想想做做”3。 学生独立完成,集体交流。 4(“想想做做”4。 学生看图把算式填写完整。 四、布置作业 选用课时作业设计。 练习设计: 一、在?里填上“,”、“,”或“,”。 6?5 3?4 8,5?4 2,4?5 7,4?4 6,2?8 二、在( )里填上合适的数。 5,( ),8 ( ),9,10 4,( ),10 ( ),3,7 7,( ),9 ( ),2,8 更多试卷答案解析上--博奥网校 百度一下--博奥网校 教后记: 参加备课人员 周兆发 赵 培 陈增英 郭如贤 魏玉珍 徐攀芳
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