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饶梦婷语言

2020-03-08 3页 doc 12KB 3阅读

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饶梦婷语言语言《洗手歌》——饶梦婷 活动目标: 1、通过理解故事,学习儿歌。 2 、通过游戏认读洗、冲、背三个字宝宝。 3 、了解洗手的必要性及洗手的正确方法,教育幼儿养成良好的生活卫生习惯。 活动准备: 故事《小花猫生病了》 儿歌《洗手歌》 洗手的顺序图、猫的头饰 活动过程: 一、组织幼儿安静,并以谈话吸引幼儿兴趣。 师:孩子们能锻炼身体,所以大家都很强壮。可是有只小花猫也会锻炼身体,可它还是生病了,这是为什么呢?我们来听听故事《小花猫生病了》 二、理解故事《小花猫生病了》 教师有表情的讲述故事,通过问题帮...
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语言《洗手歌》——饶梦婷 活动目标: 1、通过理解故事,学习儿歌。 2 、通过游戏认读洗、冲、背三个字宝宝。 3 、了解洗手的必要性及洗手的正确方法,教育幼儿养成良好的生活卫生习惯。 活动准备: 故事《小花猫生病了》 儿歌《洗手歌》 洗手的顺序图、猫的头饰 活动过程: 一、组织幼儿安静,并以谈话吸引幼儿兴趣。 师:孩子们能锻炼身体,所以大家都很强壮。可是有只小花猫也会锻炼身体,可它还是生病了,这是为什么呢?我们来听听故事《小花猫生病了》 二、理解故事《小花猫生病了》 教师有情的讲述故事,通过问题帮助幼儿理解故事内容,提问:1、小花猫怎么了?2、它为什么会生病呢?3、我们应该怎么帮助它? 三、学习儿歌《洗手歌》 1、师按儿歌的内容进行示范朗诵并表演; 2、幼儿跟教师学念儿歌。 3、给字宝宝打电话的游戏 师:今天字宝宝给老师打来电话,看看是哪个字宝宝给老师打电话了?原来是洗宝宝,洗宝宝它说它现在在家里,它要邀请小朋友去它家里做客。邀请个别幼儿一起去找洗宝宝的家,认读洗字。 电话又想起,看看哪个字宝宝又给老师打电话了?原来是背宝宝给老师打电话了,背包包说,今天天气那么好,正想出去踩自行车的时候不知道自行车放哪里了?它想请小朋友帮它找自行车?你们愿意?幼儿回答:愿意。认读背字。 电话再起想起,看看谁再次给老师打电话了?原来是冲宝宝,冲宝宝说,它在洗宝宝家玩耍,上完厕所正想要冲水的时候,停水了,它想请小朋友送水给它冲厕所。认读冲字。 三、学习洗手 1、洗手顺序:挽袖子——拧开水龙头——将手打湿——抹肥皂——两手对搓——冲洗——关水龙头——用毛巾擦干 2、幼儿按洗手顺序进行练习。 四、结束 师:小朋友今天学了一首什么儿歌?幼:洗手歌。还认识了几个好朋友字宝宝啊?幼:洗宝宝,背宝宝,冲宝宝。 教育幼儿要认真洗手,饭前便后要洗手,要养成良好的为什么习惯表扬能讲究卫生的好孩子。
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