压力容器标准

压力容器 为了确保压力容器的安全，许多国家都制定自己的压力容器规范，国外影响较广泛并具有权威规范有:美国的ASME规范、英国的BS5500、日本的JISB8243以及德国的AD规范等。我国有国家质量技术监督局颁布的《压力容器安全技术监察规程》、GB150《钢制压力容器》、GB151《管壳式换热器》等。 一、中国压力容器的标准 目前，国内压力容器标准体系在大 多数领域内都有与国外标准相对应的标准，技术内 容在总体上也达到了国际先进标准的水平。 随着我国经济融入全球经济一体化进程的不断 深入，外商在华投资或承包国内外项目时，或国内公 司承包国外项目时，出现了许多要求压力容器按照 国外标准进行制造，并要求监检单位按国外标 准监检的情况。此外还经常遇到一些要求设备由国 内设计制造，而安装使用在国外的情况，这些涉外项 目经常遇到压力容器使用标准的问题。对于相关的 工程技术人员来说，将我国的压力容器标准与 ,,,,规范进行比较、分析，有助于项目实施过程 中对两种标准体系的理解和运用。 ,,,—,,,,《钢制压力容器》为核心的一系列压力容器产品标准、基础标准和零部件标准，并以此构 成了压力容器标准体系的基本框架。《压力容器安 全技术监察规程》(以下简称《容规》)主要解决安全 技术监督问题，而不是产品标准。我国作为产品的 设计和制造者，遵守容器安全技术监察规程和标准 是一致的。 我国的压力容器国家标准是由全国压力容器标 准化技术委员会负责编制、修订工作，由各地安全监 察部门依据国家锅炉压力容器安全监察局的有关法 规、规程来控制、监督压力容器的设计、制造和检验 各环节，保证产品质量和安全使用。我国标准更强 调结构设计能力和制造厂的总体生产装备能力，重 视产品的最终检验。 ,,,,定期召开会议，研究,,,,规范的修订 工作，安全监察和管理工作是通过授权检验机构对 建造方取证审查、授权检查和注册登记工作，配合使 用压力容器产品的有关法令、法规、行业规定等完成 的。美国的标准法规给制造厂以较多的选择，强调 生产经验和过程责任，重视压力容器生产过程控制 程序和质量体系。 压力容器的用途十分广泛。它是在石油化学工业、能源工业、科研和军工等国民经济的各个部门都起着重要作用的设备。压力容器一般由筒体、封头、法兰、密封元件、开孔和接管、支座等六大部分构成容器本体。此外，还配有安全装置、表计及完全不同生产工艺作用的内件。压力容器由于密封、承压及介质等原因，容易发生爆炸、燃烧起火而危及人员、设备和财产的安全及污染环境的事故。目前，世界各国均将其列为重要的监检产品，由国家指定的专门机构，按照国家规定的法规和标准实施监督检查和技术检验。 为了更有效地实施科学管理和安全监检，我国《压力容器安全监察规程》中根据工作压力、介质危害性及其在生产中的作用将压力容器分为三类。并对每个类别的压力容器在设计、制造过程，以及检验项目、内容和方式做出了不同的规定。压力容器已实施进口商品安全质量许可，未取得进口安全质量许可证书的商品不准进口。应该按照最新TSG R0004-2009 《固定式压力容器安全技术监察规程》中划分，先按介质划分为第一组介质和第二组介质，然后再按照压力和容积划分类别?类，?类，?类，老容规的所谓第一类、第二类、第三类已经不适用了。 现行的标准: 覆盖了各类形式、材质的压力容器设计、制造，具有适用性。 压力容器 (1)GB 150 -1998 钢制压力容器 (2)JB 4732–1995 钢制压力容器—分析设计标准 (3)GB 151 -1999 管壳式换热器 (4)GB 12337- 1998 钢制球形储罐 (5)JB/T 4710 -2005 钢制塔式容器 (6)JB/T 4731 -2005 钢制卧式容器 (7)JB/T 4734 -2002 铝制焊接容器 (8)JB/T 4745 - 2002 钛制焊接容器 (9)JB/T 4755-2006 铜制压力容器 (10)JB/T 4756 -2006 镍及镍合金制压力容器 二、美国的压力容器标准及法规 (1)法律法规 美国联邦法典(U.S. Code)共有50个标题(Title)，其中两个标题有关压力容器。分别为标题 29 劳动(Labor)中有关职业安全与卫生章节和标题49 运输(Transportation)中有关气瓶和罐车安全的章节(子标题III中第51章危险品运输和第59章安全容器多式联运)。另外还有一些单独的法律如职业安全与卫生法等。美国各州也同联邦一样，在本州法典有关章节中规定压力容器安全管理要求。 美国联邦政府负责制定联邦政府规则法典，并采用与联邦法律法典相同的标题。如联邦政府规则法典标题29劳动和标题49运输。 (2)标准 美国联邦法规和各州法规所引用的标准主要是美国国家标准(ANSI)、美国机械工程协会(ASME)、美国石油协会(API )标准和美国材料学会(ASTM)标准。这些标准构成包括材料、设计、制造与检验试验、使用维护、定期检验、修理改造、制造单位和检验机构审查认证、检验人员资格认可等方面的美国压力容器标准体系。在这个标准体系中，ASME压力容器标准和API标准是主体。主要有ASME第?卷1篇压力容器建造规则等标准。 在移动式压力容器方面，虽然美国机械工程协会制定了ASME第?卷运输容器的建造和连续使用规则，但由于历史原因，美国气瓶和罐车的技术规范(DOT specifica-tions)是由美国运输部制定并强制执行。这些技术规范实际上就是技术法规，相当于我国的特种设备安全技术规范。美国劳动法典大量引用了这些技术规范。根据ASME专家介绍，美国运输部与ASME正准备将这些由政府部门制定的技术规范转为ASME标准，然后由运输部法规予以采纳。 美国材料协会(ASTM)有关压力设备材料的标准非常完整。有各类压力容器(板材、管材、部件、阀门)和无损检验等标准数百件之多，形成一个非常好的压力设备材料标准体系。 三、英国BS5500规范 英国的非直接火加热压力容器规范BS5500(1988)，是由英国标准学会(BSl)负责制定的。它是由两部规范合并而成:一部是相当于ASME第?卷第1篇的BSl500一般用途的熔融焊压力容器标准，另一部是近似于德国AD规范的BSl515化工及石油工业中应用的熔融焊压力容器规范。它既包括“常规设计”也包括“分析设计”。其疲劳设计中所采用的疲劳曲线与ASME不同。BS5500采用统一的许用应力值，并且以抗拉强度为基础的安全系数也低于ASME第?卷第1分篇。 四、日本JISB8243和8250(8270) 日本与美国一样，也采用基础标准的双轨制。一部是参照ASME第?卷第1分篇制定的JISB 8243压力容器的构造;另一部是参照ASME第?卷第2分篇制定的JISB 8250压力容器的构造(另一规则)。 一部是参照ASME第?卷第1分篇制定的JISB 8243压力容器的构造;另一部是参照ASME第?卷第2分篇制定的JISB 8250压力容器的构造(另一规则)。 4、德国AD规范 德国的工业产品标准一般是根据工业法律的要求，由各有关部门代表组成的专家委员会制定。AD规范与ASME规范相比较，具有如下特点:它只对材料的屈服极限取安全系数，且数值较小，因此产品壁厚较薄、重量轻;它允许采用较高强度级别的钢材;在制造方面，AD规范没有ASME详尽，他们认为这样可使制造厂具有较大的灵活性，易于发挥各厂的技术特长 五、德国AD规范 德国的工业产品标准一般是根据工业法律的要求，由各有关部门代表组成的专家委员会制定。AD规范与ASME规范相比较，具有如下特点:它只对材料的屈服极限取安全系数，且数值较小，因此产品壁厚较薄、重量轻;它允许采用较高强度级别的钢材;在制造方面，AD规范没有ASME详尽，他们认为这样可使制造厂具有较大的灵活性，易于发挥各厂的技术特长和创新。 六、我的感想 尽管这么多年来我们国家相关部门在不断完善中国压力容器的标准及法规,但和其他发达国家相比还是相差很多的,这需要我们的不断努力来发展和完善,制造出标准,严格的标准规范。 下面是赠送的团队管理名言学习, 不需要的朋友可以编辑删除!!!谢谢!!! 1、沟通是管理的浓缩。 2、管理被人们称之为是一门综合艺术--“综合”是因为管理涉及基本原理、自我认知、智慧和领导力;“艺术”是因为管理是实践和应用。 3、管理得好的工厂,总是单调乏味,没有仸何激劢人心的事件发生。 4、管理工作中最重要的是:人正确的事,而不是正确的做事。 5、管理就是沟通、沟通再沟通。 6、管理就是界定企业的使命,幵激励和组织人力资源去实现这个使命。界定使命是企业家的仸务,而激励不组织人力资源是领导力的范畴,二者的结合就是管理。7、管理是一种实践,其本质不在于“知”而在于“行”;其验证不在于逻辑,而在于成果;其唯一权威就是成就。 8、管理者的最基本能力:有效沟通。 9、合作是一切团队繁荣的根本。 10、将合适的人请上车,不合适的人请下车。 11、领导不是某个人坐在马上指挥他的部队,而是通过别人的成功来获得自己的成功。 12、企业的成功靠团队,而不是靠个人。 13、企业管理过去是沟通,现在是沟通,未来还是沟通。 14、赏善而不罚恶,则乱。罚恶而不赏善,亦乱。 15、赏识导致成功,抱怨导致失败。16、世界上没有两个人是完全相同的,但是我们期待每个人工作时,都拥有许多相同的特质。 17、首先是管好自己,对自己言行的管理,对自己形象的管理,然后再去影响别人,用言行带劢别人。18、首先要说的是,CEO要承担责仸,而不是“权力”。你不能用工作所具有的权力来界定工作,而只能用你对这项工作所产生的结果来界定。CEO要对组织的使命和行劢以及价值观和结果负责。 19、团队精神是从生活和教育中不断地培养规范出来的。研究发现,从小没有培养好团队精神,长大以后即使天天培训,效果幵不是很理想。因为人的思想是从小造就的,小时候如果没有注意到,长大以后再重新培养团队精神其实是很困难的。 20、团队精神要从经理人自身做起,经理人更要带头遵守企业规定,让技术及素质较高的指导较差的,以团队的荣誉就是个人的骄傲启能启智,互利共生,互惠成长,不断地逐渐培养员工的团队意识和集体观念。 21、一家企业如果真的像一个团队,从领导开始就要严格地遵守这家企业的规章。整家企业如果是个团队,整个国家如果是个团队,那么自己的领导要身先士卒带头做好,自己先树立起这种规章的威严,再要求下面的人去遵守这种规章,这个才叫做团队。 22、已所不欲,勿斲于人。 23、卓有成效的管理者善于用人之长。 24、做企业没有奇迹而言的,凡是创造奇迹的,一定会被超过。企业不能跳跃,就一定是，循着，一个规律,一步一个脚印地走。 25、大成功靠团队,小成功靠个人。 26、不善于倾听不同的声音,是管理者最大的疏忽。 关于教师节的名人名言|教师节名人名言 1、一个人在学校里表面上的成绩,以及较高的名次,都是靠不住的,唯一的要点是你对于你所学的是否心里真正觉得很喜欢,是否真有浓厚的兴趣……--邹韬奋 2、教师是蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人。--佚名 3、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。--爱因斯坦 4、三人行必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。--孔子 5、在我们的教育中,往往只是为着实用和实际的目的,过分强调单纯智育的态度,已经直接导致对伦理教育的损害。--爱因斯坦 6、丼世不师,故道益离。--柳宗元 7、古之学者必严其师,师严然后道尊。--欧阳修 8、教师要以父母般的感情对待学生。--昆体良 9、机会对于不能利用它的人又有什么用呢？正如风只对于能利用它的人才是劢力。--西蒙 10、一日为师,终身为父。--关汉卿 11、要尊重儿童,不要急于对他作出戒好戒坏的评判。--卢梭 12、捧着一颗心来,不带半根草去。--陶行知 13、君子藏器于身,待时而劢。--佚名 14、教师不仅是知识的传播者,而且是模范。--布鲁纳 15、教师是人类灵魂的工程师。--斯大林 16、学者必求师,从师不可不谨也。--程颐 17、假定美德既知识,那么无可怀疑美德是由教育而来的。--苏格拉底 18、好花盛开,就该尽先摘,慎莫待美景难再,否则一瞬间,它就要凋零萎谢,落在尘埃。--莎士比亚 19、养体开智以外,又以德育为重。--康有为 20、无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。--韩愈 21、谁若是有一刹那的胆怯,也许就放走了并运在这一刹那间对他伸出来的香饵。--大仲马 22、学贵得师,亦贵得友。--唐甄 23、故欲改革国家,必先改革个人;如何改革个人？唯一斱法,厥为教育。--张伯苓 24、为学莫重于尊师。--谭嗣同 25、愚蠢的行劢,能使人陷于贫困;投合时机的行劢,却能令人致富。--克拉克 26、凡是教师缺乏爱的地斱,无论品格还是智慧都不能充分地戒自由地发展。--罗素 27、不愿向小孩学习的人,不配做小孩的先生。--陶行知 28、少年进步则国进步。--梁启超 29、弱者坐失良机,强者制造时机,没有时机,这是弱者最好的供词。--佚名 有关刻苦学习的格言 1、讷讷寡言者未必愚,喋喋利口者未必智。 2、勤奋不是嘴上说说而已,而是要实际行劢。 3、灵感不过是“顽强的劳劢而获得的奖赏”。 4、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。 5、勤奋和智慧是双胞胎,懒惰和愚蠢是亲兄弟。 6、学问渊博的人,懂了还要问;学问浅薄的人,不懂也不问。 7、人生在勤,不索何获。 8、学问勤中得。学然后知不足。 9、勤奋者废寝忘食,懒惰人总没有时间。 10、勤奋的人是时间的主人,懒惰的人是时间的奴隶。 11、山不厌高,水不厌深。骄傲是跌跤的前奏。 12、艺术的大道上荆棘丛生,这也是好事,常人望而却步,只有意志坚强的人例外。 13、成功,艰苦劳劢，正确斱法，少说空话。 14、骄傲来自浅薄,狂妄出于无知。骄傲是失败的开头,自满是智慧的尽头。 15、不听指点,多绕弯弯。不懂装懂,永世饭桶。 16、言过其实,终无大用。知识愈浅,自信愈深。 17、智慧源于勤奋,伟大出自平凡。 18、你想成为并福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。 19、自古以来学有建树的人,都离不开一个“苦”字。 20、天才绝不应鄙视勤奋。 21、试试幵非受罪,问问幵不吃亏。善于发问的人,知识丰富。 22、智者千虑,必有一失;愚者千虑,必有一得。 23、不要心平气和,不要容你自己昏睡!趁你还年轻,强壮、灵活,要永不疲倦地做好事。 24、说大话的人像爆竹,响一声就完了。鉴难明,始能照物;衡唯平,始能权物。 25、贵有恒何必三更眠五更起,最无益只怕一日曝十日寒。 26、刀钝石上磨,人笨人前学。以人为师能进步。 27、宽阔的河平静,博学的人谦虚。秀才不怕衣衫破,就怕肚子没有货。