浅析农村人口男女比例失调问题——以山东省某村庄为例

浅析农村人口男女比例失调问题——以山东省某村庄为例 浅析农村人口男女比例失调问题——以山 东省某村庄为例 科学研究 浅析农村人口男女比例失调问题 —— 以山东省某村庄为例 周日H列l5 (北京航空航天大学人文社会科学学院北京100191) 【摘要】第六次人口普查结果显示,现阶段我国男女比例是51.27:48.73,可见我国仍然存在男女比例失调的人口问题和社会问题.我国农村人口 众多,而且该现象在现阶段的农村表现的尤为明显,解决农村性别比例偏高问题迫在眉睫.此次调查我选择了山东省某村庄,调查该村的农民生育意愿问 题,找到农民对生育意愿偏爱的原因,对该问题的解决提出可行性的建议. 【关键词】生育意愿男女比例原因解决方法树新风 1,弓I言 为了正确认识我国人口发展呈现出的复杂局面,了解出生人口性别比 偏高问题和我国低生育水平面临反弹的现实风险,促进青少年的健康成 长,解决我国的人口问题,构建社会主义和谐社会,笔者于2011年5月深 入农村基层调查了农民的生育意愿问题,从中发现了该地存在的人口比例 问题,进而总结农民对生育意愿偏爱的原因和解决问题的方法. 2,调查概况 此次调查我选择了山东省某村庄,所选调查地点是古代英雄辈出的地 区.笔者收集了该地关于家庭生育意愿的一些观点:儿子才是传后人;养儿 防老;家中没儿子被人瞧不起:女儿终归是为别人养的,嫁人后就不是自己 家的人了,对父母用处不大,俗话说"嫁出去的女儿泼出去的水";祖上的规 矩,几代单传,到我这生个女儿对不起祖宗;儿子是实在的劳动力,对家庭 收入有帮助:受传统思想的束缚,英雄好汉就应是男的. 所调查地点地处山东的西南,与沿海地区相比其经济远远落后,致使 该地的教育宣传落后,人们的思想觉悟不高.调查的该村相比周边农村比 较发达,共有832人,其中男有421人,女有4l1人.也许有人会说差不多, 不就相差lO人吗?但是考虑到有的农村家庭一户不只是一个孩子,又往往 一 户中至少,个男孩(有,个孩子的农户大多是生育的是男孩),可见该村 已经存在了户与户之间男女比例失调的问题.再者中国是一个人口大国, 如果每个村庄男比女多十个人,全国加起来将是令人触目惊心的数字. 3,该地区男女比例失调的原因 为何现在男孩的比例远远大于女孩?为此我走访了村委会,农户,工 厂,医院,生育办公室等地,从他们的调查访问中我总结归纳以下几个 原因: 第一一,计划生育政策的"误导".在农村的计划生育政策中有这样一条 :第一胎是女孩的家庭允许生育第二胎,此行为不违反计划生育的规 定,因此也就有了每户至少有一个男孩现象的出现.就笔者个人观点该项 规定也许是出于国家安定,受传统思想的影响,国家给予农民的优惠政策, 但恰恰是这种政策给农民在思想认识上造成了一种错觉,让"女孩的地位 生来就比男孩低"这种观念深入人心. 第二,2O世纪8O年代,B超技术用于胎儿检测之后,使生育性别选择 有了可能,尽管国家政策对非医学需要鉴定胎儿性别和选择性终止妊娠做 了严格明确的禁止规定,但由于农村管理不到位和商业利益,人情等原因, 使人们生育性别选择意愿的实现变为可能,直接推动了出生人口性别比的 升高. 第三,几千年的历史中都是"父系社会"占主流,受传统思想的影响,这 是前两种原因存在的原因.在从前准家没儿子就会被人瞧不起,被称为"绝 户",究其原因我认为现在这种现象很大一部分应归罪于部分农民的思想 问题,特别是在经济不发达的偏远地区,教育落后,有些人未接受完义务教 育就辍学进城务工,再者受上一辈文化程度更低的长辈的影响,即使自己 意识到做法不对,但出于对长辈的孝顺,认为生育男孩是后辈的责任,在封 建的旧思想里,"不孝有三,无后为大",可见封建的旧思想在生育观念里具 有根深蒂固的影响. 第四,在以往的家庭中,兄弟姊妹多,在对父母养老的问题上不至于负 担很重,因此很多父母抱着"多养个孩子,一个不孝顺还有另,个"的想法 生育更多的孩子. 第五,农民对于计划生育政策的误解:只要交上罚款就可以超生.随着 人民生活水平的提高,大家认为几万块钱换一个孩子还是很值得的.这应 是农村生育政策的漏洞,同时也是在计划生育政策下人口不断增长的原 因. 的选择. 4,我国是一个发展中国家,环境治理还很有限,S02污染严重,我国 1/3的面积被酸雨覆盖,PH值在5,6之间;我国海岸线长达一万多千米, 海水和海洋大气中的富含氯离子(C卜),桥梁面临的环境更为苛刻.钢结构 桥梁常见的腐蚀类型有如下几种:均匀腐蚀,点蚀,缝隙腐蚀,电偶腐蚀,氢 脆,应力腐蚀和腐蚀疲劳.而应力腐蚀和疲劳腐蚀又是相对普遍和危险的 腐蚀类型.随着国民经济的发展,机动车辆与日俱增,这也增加了桥梁的负 载量,钢结构桥梁产生应力腐蚀及腐蚀疲劳的几率更大.某些钢出现应力 腐蚀开裂的应力源包括残余应力,装配应力和使用应力,据统计有些合金 其引起应力腐蚀开裂的比例分别为40%,25%,25%,桥梁投入使用的过程也 会不断扩展钢结构的原有损伤,尤其是当处在腐蚀环境时损伤会更加迅 速,几何应力集中叠加因缺口损伤的应力集中,在交变荷载作用_F使早期 损伤很快从无害演变为有害,导致疲劳裂纹扩展,直接威胁结构安全. 所以,桥梁设计过程中,要谨慎设计使用应力,处理好装配应力和残余 应力,才能有效地避免应力腐蚀开裂.同时,做好如下的防腐设计: (1)隔离侵蚀环境 由于钢结构桥梁所处的环境比较恶劣,隔离侵蚀环境,是在桥梁设计 过程中必须考虑的事情.例如悬索桥钢缆采用不干性密封胶隔离,高强度 钢螺拴与钢粱的连接部分选用密封胶密封;在锚索连接处按图压铸密封 胶,缠PE防腐胶带,检查修补损伤的护套,包缠保护拉索护套的包带. (2)金属涂镀层 在钢铁等金属表面上涂镀金属铝或锌可以起到保护钢铁的作用.在钢 筋表面采用铝或锌合金热喷涂,在密闭孔隙同时,可为钢筋提供电化学保 护.例如,重庆巫山长江大桥采用电弧喷涂铝合金长效防腐蚀涂层.另外, 锌加涂层具有非常优异的柔韧性,当钢筋被反复弯曲时也不会发生剥落, 它在桥梁领域的应用也越来越广泛. (3)涂层保护 涂层是桥梁钢结构最为常见的腐蚀防护方法,它既方便经济,又美观, 是最实际,有效的措施.保护涂层已经成为钢结构桥梁防护的关键技术.防 腐涂装体系中,底漆直接与钢表面结合,底漆若能起到钝化作用,屏蔽作 用,甚至阴极保护作用,只要其完整无损,铡材就不会腐蚀,因而底漆对防 止钢材腐蚀至关重要.上海杨浦大桥主桥钢梁外壁采用环氧富锌底漆十环 氧云铁+氯化橡胶云铁,其使用寿命可达到lO,15年,甚至25年.重防腐 涂装是复合涂装体系,一般采用250~500?m的涂层厚度,是用厚浆型防 腐蚀涂料形成的一种新产品,其耐腐蚀性能强,涂膜厚,防腐蚀有效期长. 在这些涂装配套案例中,都采用3层涂装体系,即在富锌底漆外面再加性 能优异的中问漆和面漆.可以看出其底漆全部都是采用富锌底漆,足见富 锌底漆是保护钢结构最普遍,最行之有效的方法之一. 三,结束语 随着我国基础建设的加快,带动了桥梁技术的长足发展.在当前形势 下,桥梁钢结构的整体应用也十分广泛,主要是在设计过程中的优化,才能 确保桥梁钢结构的整体性,稳定性.同时必须从整体性角度出发,全面分析 桥梁受力情况,加强焊接形式的优化与防腐设计,才能保障桥梁钢结构的 整体质量. 参考文献 [1]TB10002.22005.铁路桥梁钢结构设计 [2]GB50017-2003.钢结构设计规范 [3]郭淑珍.钢结构的施工技术及应用[J].林业科技情报,2004,(1). [4]唐继舜:钱冬生关于钢结构疲劳问题当代水平的简述[J]桥梁建设 1999(2) [5]日本钢结构协会.钢桥的性能验证型设计对应研究委员会:钢桥的防腐 LCC协会.钢桥的LCC评价及防腐设计,2002? 33 科学研究 音乐课堂教学目标确定的有效策略 曹艾君 (张家口市桥西区教育局075000) [j膏要】本文选取"音乐课堂教学目标"作为论述对象,针对目前音乐教学中教师对于"音乐课堂教学目标的确定"存在误区进行了较为详尽的剖 析,切合时弊地提出了:音乐教学目标应体现主体性;很强的操作性;要遵循学生的现实发展水平,联系学生的客观实际;在符合教学要求的基础上追求灵 活性和个性化.并有针对性地为教师进行音乐课堂教学目标的确定提供了基本策略,试图为音乐教师有效提高课堂教学效率提供帮助. 【关键词】音乐课堂教学目标确定策略 音乐课堂教学目标是每一堂音乐课的导向,是课堂教学的起点和归 宿,同时对教学活动起着激励,评价和调控的作用.但是,在教学实践中,许 多教师对课堂教学目标的设计没有足够的重视.有的照搬照抄教学参考 中的教学目标,有的只是大致写几条,经不起推敲.以致于课堂目标操作性 不强或不适合学生的实际发展水平,甚至和实际教学脱离,失去了评价和 调控课堂教学活动的意义.归纳起来,共有以下几点值得我们反思: 一 ,教学目的与教学目标混淆,不重视体现主体性 "教学目的就是教学目标",这种错误的认识在很多教师的头脑中根深 蒂固我们说教学目的是写给教师的,是从教师的角度出发的,是指令性 的,抽象的.它所设计的是"教什么?","教会什么?","通过教达到什么目 的?".而教学目标是体现教学过程的主体要求,是具体的,从学生角度写 的,它所制定的是通过本堂'学生应学到什么?"我们应该从"教学目的" 的制定到"教学目标"的制定,真正体现学生主体,从学习者的角度出发,根 据课程和教材来灵活设计目标. 例如:小学一年级第四单元《蹦蹦跳跳》第一课时所设计的教学目的: 1,用教唱法教唱歌曲6跳跳》,《大家一起跳起来》; 2,运用两首歌曲不同的节奏感知,渗透2/4拍与3/4拍的节奏特点与 规律:- 3,通过为歌曲伴奏,让学生初次接触,认识,了解,使用双响筒,三角铁 这两种课堂打击乐器. 教学目标: 1,能够用欢快活泼的情绪和轻巧的声音准确地演唱歌曲例b跳跳》. 2,能够用自然而富有弹性的声音跟唱歌曲《大家一起跳起来》. 3,体验2/4拍与3/4拍的节拍特点,强弱规律. 4,认识双响筒,三角铁两种常见课堂打击乐器,能用它们为歌曲b跳 跳》,《大家一起跳起来》伴奏. 二,空洞的教学目标,失去客观性 教学目标的制定要遵循学生的现实发展水平,联系学生的客观实际. 但我们可以看到许多教学目标比较空洞:凡是爱国题材的教学内容,它的 教学目标都是——通过学习,培养学生热爱祖国的思想感情;凡是有点创 作练习,思维训练的内容,它的教学目标都是——通过学习,培养学生的创 新能力,创造性思想:凡是描绘大自然的题材,它的教学目标就是——通过 学习,使学生热爱美好的大自然……通过短短的一堂课,怎么能达到这样 的教学目标昵?这不是一堂课的目标,它应该是整个音乐教育的课程目标, 这样的目标出就失去了对一堂课的评价意义,我们无法从这样的目标出发 来评价一堂课的好坏.我们要避免教学目标中的这种倾向,应该客观地,科 学地制定教学目标. 例如:在小学阶段分多次进行了《国歌》的教学,有些教师在设计不同 ,对学生进行爱国主义教育.这样的目 年级的教学情感目标都是:通过教学 标比较空洞,没有考虑到较现实可行的情感教学目标.比如在一年级的《国 歌》欣赏教学中,制定这样的情感目标:让孩子们初步了解《国歌》,知道国 歌是一个国家的象征,在唱国歌时应神情严肃,精神饱满,在升国旗唱国歌 时要立正敬礼.四年级的教学目标:让学生熟悉国歌,学唱国歌,体验歌曲 雄壮,豪迈的情绪,表达对祖国的赞美,产生自豪的情感,并学习爱国之士 为国争光,为祖国效力的精神.这样对于目标的确定就区分出学段的层次 性,符合学生的认识规律,而不是泛泛的,空洞的目标的确定. 三,抽象的教学目标,操作性不强 教学目标应具有很强的操作性,如果过于笼统,不利于具体实施,不利 于进行课堂教学的检测调控.但我们经常可以看到这样的教学目标:通过 学习,培养学生基本的音乐感受能力;通过学习,培养学生多元性的创新思 维与综合能力;通过实践活动提高学生的器乐演奏和即兴表演的能力等 等.这样的教学目标不能够具体化,没有针对性,它既适合幼儿又适合高中 生,适合每个学段每个班级的学生.对本堂课的教学目标完成情况也很难 检测,在实际教学过程中容易失去中心,重难点把握不好. 例如:在一堂小学六年级的音乐创作课中,教师通过欣赏各有特色的 音乐作品,让学生分析音乐中各个基本要素在作品风格形成中的作用,再 运用这些要素的变化进行创作练习.这位教师所制定的教学目标是: 1,结合作品的欣赏,回顾音乐的基本要素,了解其在作品风格形成中 第六,在农村,由于受到自然环境和生活条件的制约,农民大多以种地 为主要收入来源,因此拥有男性劳动力对农民家庭的生产和生活至关重 要,也就造成了农民对于生育男孩的偏爱. 第七,究其根本原因,应当是经济的发展.没有经济的发展的支持就不 会有教育和人民意识的的提高,封建思想也就不会摒除.现阶段少部分农 民生活在解决了温饱问题与小康之间,对于精神需求不迫切. 男女比例失调从长远看对社会会造成相当大的压力."再过上几十年 中国的光棍会多起来,儿子娶媳妇越来越难"这旬玩笑话道出了男女比例 失调带来的最直接的后果与影响.另一方面农民对生育意愿的偏爱处理不 当将会对女孩幼小脆弱的心理造成创伤,从父母的无微不至到父母的无暇 照顾这种较大的心理落差会给这些女童的生长蒙上阴影,不利于她们的健 康成长.人为控制男女比例是对自然规律的藐视,将会影响社会的发展和 和谐社会的建立. 4,正视农村人口现象,解决男女比例失调问题 我国人口多,每个人的小错误累积起来就是中国发展的大麻烦.现阶 段我国男女比例失调问题虽不是相当严峻,但继续发展将会影响社会的稳 定,经济的发展,社会的和谐.因此纠正农民的生育观念偏爱问题将是我国 构建社会主义和谐社会的重要组成部分.我们对此应重视起来,积极将这 种错误观念扼杀在摇篮之内.针对问题出现原因,应从以下几个方面入手: 1.最根本的解决方法还应是经济的发展.物质文明为精神文明提供经 济支持,只有把经济搞上去,教育才会跟得上,农民的生育意识才会提高, 社会的大风气才会得到根本的改变. 2.针对养儿防老的原因,国家必须加强对农民的养老保障,解决农民 年老生活和精神孤独的问题.使农民朋友们在没有儿子的情况下老有所 黔34 养,解决现在某些青年对年老生活的恐惧与担心. 3.目前农民的生育观念出现的问题一部分原因是出于计划生育政策 对于农民意识观念的引导偏差而出现的.因此国家政府应对此在原有政策 的基础上做出新的调整,做到与时俱进.针对罚款问题,应根据生活水平的 提高,以高于农民收入的最大承受能力的标准缴纳罚款,以这种强制的措 施迫使农民养成自觉遵守计划生育的意识. 4.农民的生育问题出现属于意识的范畴.因此要想从根本上改变这种 男多女少的现象,必须加强对年轻一代的教育.定期开办教育宣传,开设育 前教育,真正让他们认识到社会的发展,使男女平等的观念深入人心. 5.加强对B超等现代医疗设备的使用与管理.以立法的形式规范医院 利用B超透漏胎儿的性别的做法,加强对医生的职业道德的培养,从医生 的角度引导农民改变对生育观念的偏爱问题. 6.社会加强对妇女权益的关注也是一个有效的途径.例如加强对妇女 工作权益的保障,使全社会改变对妇女能力的错误看法,增强农民们对生 育女儿的信心与希望. 7.农业生产普及机械化以减少对男性劳动力的要求.国家和地方投入 支持农业机械化生产建设. 5,结语 调查虽然结束了,但是我们对调查过程中所暴露的人口问题的深思和 反省不应停止.改变中国农村陈旧的生育观念,促进中国人口性别比例的 健康发展,对于我们中华民族的伟大复兴具有深远的意义.改变农民群体 落后的生育观念的道路是漫长的,但是只要我们正视问题,解决问题.将社 会各方力量联合起来,相信在不远的将来我们可以逐步解决出现的人口男 女比例失调问题.?