电子相册DIY

电子相册DIY 课题:电子相册DIY 河南省郑州市第三十四中学 王远荣 适用年级:初二年级 课时:45分钟 选用教材版本:河南科技出版社八年级第一单元第三节 者:河南省郑州市第三十四中学 王远荣 指导教师:郑州市基础教育研究室 王景义 一、教材分析 本节课是POWERPOINT2003中新增的一个知识点内容，针对于大量图片素材的插入具有重要的作用。而本节课的安排是在学生对于幻灯片具有一定的应用能力的基础上进行的，通过本节课的学习能帮助学生完成声、图、文并茂的个性电子相册。 二、学生分析 1(本案例教学主要面向的是初二年级的学生。在这个阶段的学生自主意识较强但自我控制能力还较弱，注意力也比较容易分散，学习往往从兴趣出发。 2(该阶段的学生能用POWERPOINT制作一个较完善的作品，但制作的效率较低，对一些技巧性的东西还需提高，因此本节课的学习进一步激发学生学习幻灯片的兴趣。 三、教学目标设计 (一)知识与技能目标: 1(学会电子相册的创建方法和背景音乐的应用。 2(利用相册的制作方法来延伸到电子相册的制作,并进一步利用添加艺术字、文本框、切换效果、音效来增加电子相册的整体效果。 (二)过程与方法目标: 能在制作电子相册的过程中，经历观看老师样例、自主探索、协作合作、作品展示、拓展延伸等过程，培养学生体验并掌握电子相册的制作方法。 (三)情感态度价值观: 培养学生形成积极主动学习的态度,善于并乐于用POWERPOINT展示生活、展示自我的态度和协同学习的意识。 四、教学重、难点 1(教学重点 批量图片的插入及背景音乐的添加 2(教学难点 背景音乐的播放控制 五、教学资源准备 1(课堂学习评价表 2(电子相册的准备与声音素材的搜集 3(教学样例及教学模板 4(多媒体机房 5(Office2003组件的安装 六、教学方法 结合任务驱动法、自主探究学习模式，引导学生完成相应的任务。 七、教学过程 根据本课教学内容以及信息技术课程学科特点，结合初二年级学生的实际认知水平和生活情感，设计教学如下: (一)创设情境，引出课题 照片,制成相册的好处,纸质相册是什么样子,能不能想像一下我们相制成的电子相册,老师制成的电子相册,揭示本节任务 老师手中拿了一个纸质相册，还有一份电子相册,我们分别欣赏一下。这两种相册在表现方法上有什么不同,通过师生共同对话,引出本节课的学习任务，列出知识清单。 设计目的:融目标与样例之中，一是激发学生的兴趣，二是帮助学生明确本节课努力的方向，为后序的课堂教学活动埋下伏笔。 (二)运用旧知,聚集焦点——批量图片的导入方法 任务一:利用已有知识与方法，导入12张图片。(学生还是老师活动?) 发现局限,寻找突破口,引入本节课学习重点之一——批量图片的导入方法。 设计目的:建立新旧知识间的联系，通过冲突性比较，激发学生对新知的渴望。 本环节采用的教学方法:学生自主实践，教师引导与演示、小组协作。 时间:2分钟 (三)体验新知 自主实践 任务二:体验新知——相册的创建方法，导入12张图片，完成相册制作的第一步。 温馨提示: 1(图片版式、相框形状可多选观看，然后选择自己喜爱的样式。 2(此处也可以使用ppt设计模板作为相册的背景。 3(每一张图片上添加一句话。 设计目的:让学生在遇到问题时，打破常规思维，寻求新的突破，实现知识的迁移。 方 法:教师指导、学生演示、自主实践、小组协作 时 间:8-10分钟 师生活动环节:教师巡视学生完成的情况并给予及时指导。 问 题:电子相册已完成了图片的插入，如何为它配上一段动听优扬的音乐呢,进入下一个任务阶段。 (四)音乐添加，打造电子相册 任务三:从教师提供的素材中选择一首自己喜爱的音乐添加到作品中。 在PPT中可以为动作添加声音，插入声音、和录制旁白等方法实现声音的插入，本节课仅需插入声音。其他的方法下一次课再学习。 温馨提示: 声音的插入方法: a.菜单栏?插入?影片和声音?文件中的声音?选择自己所需要的音乐 b.选择“小喇叭”图标?右键?编辑声音对象?幻灯片放映时隐藏声音图标 c.PPT中设置连续播放声音，具体操作: (1)音乐图标?鼠标右键?自定义动画?效果选项?效果?停止播放?选择在()幻灯片之后 里面有好多选项，可以自己去选择。 (2)音乐图标?鼠标右键?编辑声音对象?循环播放直到停止 方法:教师提示操作关键点，学生自主探究、教师最后。 时间:5-7分钟 设计目的:将在PPT中插入声音的几种方法告知学生，同时又明确本节课主要是利用插入声音的方法来实现背景音乐的添加，让学生感觉到这一环节的宽度，激发学生继续学习信 息技术的兴趣与热情。 相册的内容已完成，不能不用已学过的知识，来让相册更加增色呢,提出下一阶段的任务 (五)综合应用，巩固提高 任务四:根据个人经验储备情况，给每张幻灯片都添加切换效果、或进一步修改相册边框外观，为相册加上封面和封底。 时间:10分钟 方法:老师示范另外一个样例，学生根据样例中呈现的内容可根据自己的情况进一步完善作品。小组协作 自主实践 教师引导与及时点拨 设计目的:让各层次学生都能进一步得到发展，不同的阶段给学生一个明确的目标，让学生深深地体会到只支跳一跳，就能获得成功的感觉。 (六)交流共鸣，反馈矫正 学生上传自己的作品，教师随机播放三个学生的作品，指导学生利用课前提供的评价表进行评价，通过评价，进一步促进本节课教学目标的达成。 时 间:10分钟 方 法:自主完成，小组协作共同完成作业的上传。 设计目的:即给学生的成功及时鼓励，又能指出学生以后努力的方向。通过评价促进学生三维目标的共同发展。 (七)回归目标，总结升华 1(“学习本节内容对我的启发有哪些,”、“本节难以理解的内容有哪些, 2(对照课前的学习任务，本节课的任务你完成了吗, 3(如果给你充足的时间，你该怎样修饰自己的电子相册，让它成为你学习史上的又一个经典呢, 时间:5分钟 方法:师生互动，互相总结。 教学需要的软硬件环境: 硬件:教师机需要教学交互控制系统，有大屏幕。 软件: (1)操作系统:WindowsXP (2)应用软件:Office2003