脚内侧传球

脚内侧传球 水平二(四年级)《足球脚内侧传球》 一、指导思想: 以《体育与健康》课程中“健康第一、以人为本”及现代足球运动的理论为指导思想，使学生在运动参与、运动技能、身心健康、心理健康和社会适应等各个方面得到全面的发展 在教学过程中坚持以学生为主体，充分发挥教师主导作用，引导学生积极思考、探索，培养学生的学习兴趣，多种教学方法促进学生运动技能的掌握和提高，让学生愉快地合作、参与练习，逐步达到教学目标。 二、教材分析: 足球运动能发展学生协调性、灵敏性和下肢力量，是体育教学重要组成部分。脚内侧踢球是足球教学中最基础、最重要的内容之一，其特点是脚与球接触面积大，出球准确平衡，且易于撑握。但由于踢球时要求大腿前摆对一定程度时需要外展且屈膝，故大腿与小腿的摆动都受到限制，因此出球力量相对较小,比赛中多用于中近距离传球和近距离射门。 三、学情分析: 学习对象是四年级学生，该年龄的学生身体和心肺功能处于高速成长中，有一定的学习能力和思考能力。通过前期了解，该校是足球传统学校，有一定的足球基础，对足球也非常喜爱，如果以规范的足球动作技能施教，正好符合这个年龄段学生的心理特点，可以促进学生足球水平的提高，为今后的足球技术学习打下坚实基础。 四、教法与学法: 教法: 讲解示范法:通过讲解结合动作示范，达到提高学生对所学动作的理解 程度。 分层教学法:通过设置几种分层次的练习方法，达到各种水平的学生都 能进步的目的。 学法: 1、观察法:通过观察挂图上的动作与口诀和观察老师的动作，加强对所学动作的理解。 2、练习法:通过参与本课的练习达到逐步掌握脚内侧传球动作。 3、探究合作法:通过和同学的探究、配合练习、游戏比赛，学会在活动中运用所学动作。 教学目标 通过本次课～使学生基本掌握足球脚内侧传球的动作要领。 在学练中磨练意志品质～提升集体配合意识～增强自信心。 通过练习体验乐趣、达情感～加强学生之间的交流合作～培养良好的合作意识和创新精神。 教学重点 触球的部位～传球脚的动作,包括后摆、前摆、击球、击球后的随球动作,。 教学难点 支撑脚正对传球方向～踢球腿外旋90?及传球准确性。 开始部分 课堂常规 基本部分 热身活动:充分活动身体各肌肉关节防止运动损伤的出现,主要针对脚踝, ???????? ???????? ???????? ???????? ? 脚内侧传球讲解 ?脚内侧踢球:上一步～支撑脚脚尖正对出球方向～距球的左侧大约15厘米～上体直立或微前倾～踢球脚膝关节外旋～脚底与地面平行～脚尖微翘～踝关节紧张～用脚内侧踢球的后中部～将球踢出。 ?脚内侧停球:面对来球～脚型同踢球动作～触球的中上部～做引球后拉动作。 ???????? ???????? ? ???????? ? ??????? 四队听哨传球 ,,,, ???,,,, ,,,, ???,,,, ,,,, ???,,,, ,,,, ???,,,, 通过栏架传球培养准确性 游戏远距离射门 ,? ?,,,,,,, ,? ?,,,,,,, ,? ?,,,,,,, ,? ?,,,,,,, 放松 拉伸放松并听老师