最可爱的人

最可爱的人 初 二 历史 学科教学 授课教师: 主备教师: 备课时间:2011 年 2月 20 日 No. 2 课题 第2课 最可爱的人 课型 环节 教 学 内 容 教 法 学 法 二次备课 在大屏幕上展示学习目标: 教 1抗美援朝。 学 认 1抗美援朝。 目 定 2黄继光、邱少云的英雄事迹和中朝人民反侵略战争的胜利 标 目 标 2黄继光、邱少云的英雄事迹和 教学 1抗美援朝战争的大致过程 中朝人民反侵略战争的胜利。 重点 2志愿军将士的动人事迹 教学 抗美援朝的必要性和历史意义 难点 1. 指导学生阅自学指导: 环节 教 学 内 容 教 法 学 法 二次备课 读课文，进行 一 抗美援朝 保家卫国 提问上节课,然后通过 引导学生通过了 自学，进而思 导 课本导入框中的<<中国人 解中国志愿军军 考并讨论第 1 抗美援朝的背景 入 民志愿军军歌>>来了解本 歌,来了解抗美援 自 八页动脑筋新 主 2 抗美援朝的时间 课所学内容 朝 的题目，学生 课 学 2. 通过问题讲习 3抗美援朝的原因 述抗美援朝师生互动:以对话 展示关于抗美援朝的图的必要性 4 抗美援朝的结束时间和最后结预 片，提问关于抗美援朝的方式解决问题 学生自学，教师习 问题 指导 果 展 示 二 战斗英雄黄继光和邱少云的 英雄事迹 1、抗美援朝的起止时间是__________至___________。 环节 教 学 内 容 教 法 学 法 二次备课 2、_____年___月,以______为总司令员的中国人民志愿军奔赴朝鲜前线。 4、中国人民志愿军在抗美援朝战争中，发扬高度的__________和 __________精神，被誉为“最可爱的人”。 通过志愿军的作 5、_____年____月，美国被迫在停战协定上签字，中朝人民取得反侵略 合 1. 黄继光和邱少云是怎样战争的胜利。签署停战协定的人是____ 动人事迹培养业 作 6“雄赳赳,气昂昂,跨过鸭绿江.保和平,为祖国,就是保家乡!中华好儿女, 牺牲的 探 齐心团结紧!” 2. 他们体现了什么精神 学生的爱国热设 究 结合所学知识回答: 3. 为什么称志愿军为:最 (1)这首歌名字叫什么?反应了什么历史事件? 情和民族自豪计 可爱的人: (2)在这一事件中涌现出许多英雄人物,请举出典型的代表. (3)打败”美国野心狼”的标志是什么 感,激发他们 努力学习，培 养他们正确的 价值观 板 ,抗美援朝的时间是从,,2 最可爱的人 书 设 ,到,,,, 计 ,中国人民志愿军的司令员 当 堂 是,,,,, 达 授课时间: 年 月 日 标 ,抗美援朝胜利的原因和意 教学 义是什么, 反思 审阅签字: 年 月 日