八校导学案玩出了名堂2

八校导学案玩出了名堂2 八校课改集体备课模板 学校: 新安小学 学科: 三 年级: 课题 玩出了名堂 课型 新授 课时 第二课时 主备人 刘园 参备人 吴盈 执教人 审核人 祝峰、余央川、张若洁 1、理解课文内容，从列文虎克玩出名堂的过程中受到启发。 学习 2、写写自己玩中的乐趣和收获。 目标 重难点 理解列文虎克玩出名堂的过程。 具 体 流 程 复备栏 【自主学习】 1、自由朗读第四自然段，一边读一边想:列文虎克是怎么玩的,他 发现了什么, 预 2、自由朗读第五自然段，一边读一边想:列文虎克玩出了什么大名 堂,画出有关的句子，可多遍地读，另外还可参阅资料袋里的有关内 容。 学 案 【导入新课】复习回顾 ?听写生字词。 ?用自己的话说说列文虎克一开始是怎样玩镜片的。 教师引言:列文虎克就这样玩，玩出了什么名堂,我们继续学 导 习、研究。 【合作探究】 1、交流讨论。 抓住以下要点: a(有新的想法,:把两片放大镜放在一起，会怎么样呢, 学 b(有新的玩法:一片放大镜固定，另一片可以随意调节。 c(有新的发现:看到了一个平时看不到的“小人国”世界。 2、转换角色想象。假如你是列文虎克，这样改变一下玩法竟发现 了一个新的世界，你的心情会是怎样的，心里会怎样想, 3、朗读体会感情。请同学们朗读“他用显微镜观察水……比地球 上的居民要多得多”，体会感情。 a(自由朗读这部分内容，想想朗读时应该表达怎样的感情。 案 b(感情朗读，评点交流。 4、让我们再来读读课文最后一段吧。 a、交流讨论:a.“小人国”指的是什么,b.他究竟玩出了怎样的 大名堂, b、指名朗读资料袋里的内容，议议发现微生物对人类的贡献。 c、再次品读:对这一段中的标点符号有什么新的发现,(着重体 会引号的用法) 【达标检测】 了解了列文虎克玩中的发现以后，你想对列文虎克说些什么, 【课外拓展】 把自己的玩法和收获写下，准备在“玩法大比拼”的故事会上讲 一讲。 【板书设计】 列文虎克——玩镜片——做放大镜——玩放大镜——做显微镜—— 发现微生物 教学反思