我当体育教师的感受

我当体育教师的感受 XX 内容摘要:十多年从教生涯的感触,十余年来,我的成长经历中有流过血,淌过汗,受过伤痛,也有过欢乐和收获。 关键词:体育教师的感受 我是师范体育班的一名普通毕业生。回顾自己十多年的从教生涯感触很多,十余年来,我成长为一名小学高级体育教师。细细想来,我的成长非常复杂,流过多少血,淌过多少汗,忍受多少伤痛,也有过欢乐和收获。在这几年的教育生涯中,我明白了这一看似游戏一样的工作,需要我们付出很多的时间、精力、爱心。我知道每个孩子都需要一身强壮的体魄,因此我默默地奉献着,也不断收获着。 1997年,正是香港回归之年,我毕业后,分到我市东郊的一所山村小学任教。走到这里,就不是我想象中的那样,体育专业毕业,好好的在体育这一块发挥自己的潜能。可是事与愿违在这里,我任过语文、数学、科学、美术、音乐、体育等。但是八年如一日,我自始至终,坚持以健康第一的思想为指导,不轻易放弃体育。不管是体育课还是活动课,我始终坚持训练,坚持开展各种兴趣小组。在此期间,每年学区也好、全镇也好,开展的各项体育活动,我带的学生总是拿到好成绩。这样,八年如一日一晃就过去了,我有幸来到了中心校任体育专职教师,这下我可更有机会了,我更加发奋努力,认真总结每一次课的得失。功夫不负有心人,在这期间我组织的大课间得到兄弟学校的好评。多次组队参加市中小学生田径运动会、篮球比赛、足球比赛、乒乓球比赛等等都分别获得好成绩。例如:2007年我带队参加市中小学生“乒乓球比赛”获乡镇组团体总分第一名。个人赛男子组分别获得第一名、第三、四名;女子组也分别获得第二、三名的好成绩。08年女子《获都匀市中小学生篮球比赛》第八名,09年《全国校园足球贵州赛区》小学组以小组第一名参加总决赛。其实这些好成绩的获得,都归根于平时的教育,而不是一下子就能练出来的。优秀的成绩,健康的 体魄不是一天两天的事,而是要靠平时的不断努力。因此,人们常说体育就是在人最忘我的时候反映出来的是最本质的东西。 体育课要大胆放手让学生自己去探索,教师怕安全事故,将动作规范统一,然后对学生统一要求:“完成动作要整齐划一,不能有一丝一毫的差异。”于是,喜欢这些动作的学生成了典范,而一些不够喜欢,或者不喜欢的学生成了反面教材。使得孩子们的千篇一律,我认为么做,学生很少有自己的见解,学生很少有展示自己个性的机会,就算有,也很少。不知道大家注意到没有,就象刚刚学会蹒跚走路的孩子,最开心的事情就是挣脱大人的扶持,自己走路。很多时候,孩子即使摔倒了,他还是喜欢爬起来一个人再走。而他最讨厌就是大人拉住他,不让他走路。为什么会这样呢?我想:这也许就是孩子的个性以及他的兴趣所在吧! 时间带走的是似水流年,留下的是宝贵的无形财富。虽然现在我不再是专职的体育教师,但是在日常的体育教学工作中,我依然以体育训练为乐,以赛促训练。这样就让学生在玩中学,在玩中强化了自己的体能锻炼。在其它学科教学中,常常穿插了一些体育游戏,吸引了学生积极参加体育活动,让学生玩个够,使学生的运动量增加。通过游戏,通过比赛,促进了学生体能的增强。 当我心情郁闷、情绪低落时,擦干泪水一回首,一双双纯真的眼睛在稚气的注视着我,刹那间有一股清泉,在我心中淌过,纯洁无邪的孩子们让我的心境云开雾散,眼前绿草芬芳,白云蓝天。爱玩好动,是儿童的天性,当他们不守纪律,屡屡犯规,任我提醒不见成效。我佯装生气的样子,对他们说:“你们不改错,我不让你们踢足球玩游戏了。”这时候,孩子们信以为真,抱着我的双腿直劲地央求:“我改,我改,老师你别不理我。”见我不动心,赶紧搬来小椅子:“老师你累了,快坐下吧!”真是聪明机灵的好孩子,让我哭笑不得。难道还有什么东西比这更幸福吗? 继续阅读