南京晓庄学院苹果基础教育培训中心培训教学大纲

面向普教 iPad 移动课堂教师培训教学大纲 南京晓庄学院基础教育培训中心（RTC）苹果认证讲师 闵宇锋 编制 南京晓庄学院基础教育培训中心面向首批iPad试点学校制定本轮培训教学大纲，本次培训主要面向基础教育的各学科教师；按照培训的教学要求，培训内容分为两个阶段， Level 1基础实验教学阶段和Level 2实践实训提高阶段。培训周期都为三天。 Level 1教学内容：   课程简介：了解苹果以人为本的设计理念、先进的制造技术、更智能的软件设计、良好的用户体验；基本掌握苹果ios和os x系统的系列产品使用、维护和管理；基本了解iWorks、ilife系列软件，重点掌握Keynote、iMovie、iPhoto 三个软件如何应用于课堂教学，了解Pages、Numbers等有关软件的基本用途，学会利用word、powerpointer等现有的教学资源；学会运用iBook Author编制某一学科的电子图，初步掌握iTunes U平台发布一门网络课程的。 适合对象：有计算机基础, 初步接触苹果产品的用户。 授课时间：3天 Day 1  9:00am to 4:30pm    学习使用iPad、Mac，熟悉其基本操作、iTunes U和Course Manager介绍和操作入门 Day 1授课内容：初步熟悉Mac的基本操作，掌握苹果设备特有的操作手势、快捷组合键、了解ios、os x系统的特点和使用习惯，如何操作键盘、鼠标，安装、卸载软件，更新、同步数据，如何应用iCloud备份软件、图片、音乐、通讯录、记事本等；熟悉在教学中常用的如数学函数软件Grapher、抓图工具等。iTunes U是什么？如何管理、申请iTunes U 课程？如何通过Course Manager注册并发布课程？ ◆ iPad基本操作； 为什么要拥有Apple ID，有什么作用？如何管理iPad上的内容、iCloud云端与本地的关系是什么？ 通过iPad的蓝牙、wifi等与投影、Mac、Mac mini、Pc等媒介进行连接、资源分享。 ◆ Mac基本操作 在os x系统如何完成文件的copy、cut、move、search，了解Dock、Safari、 Finder ，spotlight ，Airdrop分别有什么作用； ◆ 有了Apple ID；通过授权Mac；利用iTunes来管理iPad的媒体资源；同步应用软件、图片、视频、音频和文件； Day 1 实践： 动手连接Mac和iPad（也可以是iPhone、iPod touch），同步更新应用程序、图片、视频、MP3等相关文件。 运用iPad的iTunes U申请一到两门在线中英文在线课程。 运用Course Manager管理一门在线课程、批复小组内学员组织教学。 Day 1测试： 检查同步的情况，播放展示更新的图片、音乐、视频等。 学员演示课程建立的情况，并能够完成学员批复申请、布置作业。 Day 2 9:00am to 12:00am    学习iWork套件 Day 2 am 授课内容：iWork是苹果办公的一组套件，包括Keynote、Pages、Number三个软件，分别用来制作幻灯片、编写文档、制作电子表格，如何使用该套件制作相应的文件。 学习如何在 Mac上用iWork套件与Office文件的相互转换。 Day 2 am实践：动手制作一个Keynote，并且在 iPad 上播放，其中能够选用部分由PPT文件转换而来的内容。 Day 2 am测试：检查Keynote制作结果，并进行演示，组织交流，了解学习效果。 Day 2 am实验准备：学员自行准备各自教学用的具有代表性的ppt，不同主的2-3个，页数不限. Day 2 1:30pm to 4:30pm    学习iLife套件 Day 2 pm 授课内容：iLife是一款由苹果电脑为os x系统编写的应用软件套装产品，可以创作、管理、观看和操作数码内容，主要包括：iPhoto、iMovie、iTunes等，通过这些软件完成照片、视频、音频等的剪裁、编辑等。 学会如何通过相关的软件进行图片、音频、视频的编辑。 Day 2 pm实践：使用iMovie制作一个简短的环球旅游为主题的视频短片。 Day 2 pm测试：检查iMovie制作的结果，并进行演示，组织交流评价，了解学习效果。 Day 2 pm实验准备：学员自行准备2-3个主题的图片集，2-3段2分钟左右的各类主题的视频。准备好一个和各自学科结合的微电影脚本。 Day 3 9:00am to 12:00am  iBooks Author、iBooks Day 3 am 授课内容介绍： 学习iBooks Author是什么？如何制作电子书并发布到iBooks中？ Day 3 am实践：运用iBooks Author动手制作一本电子书，发布到iPad的iBooks管理软件中。 Day 3 13:30pm to 4:30pm Day 3 pm 实践训练：围绕学科的某一主题，制作完成一本电子书或一门在线课程； Day 3 pm测试： 围绕某主题采用iBooks制作的电子书或iTunes U课程进行演示，组织一节课的内容。 Day 3 pm实验准备：学员自行准备1-2套各自学科相关的图文并茂的，并且内容相对比较完整的word文件，页数不限，保证内容完整，章、节清晰。 Level 2： 课程简介：电子教材 iBooks 深入培训，课程资源整合（iTunes U），和移动教学管理（iTunes U Course Manager） 运用苹果的iWork、iLife、iTunes U系列软和平台进行学科课程的开发和整合，掌握数字化教与学的应用平台、电子书制作和开发工具，并掌握整合教学资源的基本方法。 适合对象：有一定的苹果应用基础的中小学教师 授课时间：3天 Day 1  9:00am to 12:00am    学习iPad和Mac进阶操作 Day 1 am授课内容：进一步掌握对iPad和Mac系统的使用操作，各种组合键的灵活运用；掌握Apple Store 应用程序的安装、更新、删除和卸载，通过iTunes对iPad进行应用程序、音频、视频、图书、pdf文件、mp3等文件进行数据更新；掌握系统的安全设置、网络的安全设置，如何进行数据的备份、数据的迁移、数据的恢复；如何使用iCloud云端的数据备份配置和管理。 Day 1 am实践：各种组合键的使用，如局部放大缩小等。 iTunes 进行应用程序、mp3、图片、视频等同步。 数据的本地和云端备份（如：软件、记事本、通讯录等） Day 1 1:30pm to 4:30pm  iLife套件、iWork套件 Day 1 pm 授课内容：掌握iLife套件中iPhoto图片编辑软件和iMovie视频剪辑软件的使用；掌握iWork套件中Pages文档编辑与Keynote幻灯片制作软件。 Day 1 pm实践： 选择一个学习或家庭生活等系列照片，使用iPhoto制作一个主题相册； 运用iMovie制作一个环球旅游视频主题小片； 通过Pages编写一个简短的文档，配有文字、图片等； 在Mac上运用Keynote制作某学科一节课程的示范教案幻灯片，能够引用视频、音频、图片等有关素材；并插入由Office制作的指定素材到教案中，围绕一个主题编写一个简短的教学幻灯片，完成后同步到iPad上进行演示。 Day 1 pm测试： 四个作品，选择一个进行演示。 Day 2  9:00am to 12:00am    iBooks Author制作iBooks电子书 Day 2 am 授课内容： iBooks Author与iBooks 是什么关系，学习iBooks Author 是什么，如何制作 iBooks 电子书，如何发布 iBooks 电子书，如何下载和获取电子书，如何阅读和记录 iBooks 笔记？在ibooks Author中，如何对排版复杂处理？掌握各种绕排的使用。 Day 2 am实践：通过Mac，围绕学科的某一个主题制作一本iBooks 电子书，并且在 iPad 上阅读。 Day 2 am测试：演示制作的电子书，了解培训效果。 Day 2 1:30pm to 4:30pm iTunes U Course Manager在线课程管理和发布 Day 2 pm 授课内容：学习 iTunes U 是什么，如何订阅和学习 iTunes U上的课程，iTunes U如何申请、发布网络在线课程，通过Course Manager 如何管理和操作课程。 Day 2 pm实践: 通过iTunes U申请一到两门本学科相关的在线课程，并能够自主学习。 由iTunes U Course Manager利用各自 自行开设一门在线课程。 Day 2 pm 测试: 在 iPad 运用iTunes U演示开设的在线课程，了解培训效果。 Day 3 9:00am to 12:00am iPad在中小学教学中应用介绍   Day 3 am 授课内容： 在中小学 iPad 如何和教学结合、课程如何安排、老师如何利用 iPad 和学生交流、学生如何使用 iPad 进行辅助学习。 通过 iPad上的 Apps 来进行教学： 1、幻灯片、电子书和各种文档的播放 2、数字教学系统的使用，实现学生的管控，师生课本的同步；的发布、结果统计和展示； 3、App Store 中教学App推荐，分为通用型教学Apps和专科教学Apps，通过演示这些教学 Apps 来帮助老师进行Apps探索，让老师来探索他们需要的Apps; Day 3 am实践：老师根据自己所教课程来搜索合适的Apps,并安装在 iPad上。 Day 3 am测试：展示各自查找到的Apps。 Day 3 pm “设计一节课程，整合各类教学资源” Day 3 pm授课内容： 介绍其他学校如何使用 iPad 来进行教学，启发思路。 亲自设计一堂课程，通过使用 iPad 来帮助教学，提高学生的主动性。 实践：老师更具学课分组，每个学课组设计一堂课。 Day 3 pm测试：各个学课分别进行展示。