一直哈巴狗教案一直哈巴狗教案
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一直哈巴狗教案
第二学期
幼儿园逐月计划
单 位:佛山市历下区天真幼儿园
班 级:小班
教师姓名:陈老师
所在学科:音乐科
二0一四年七月 至 二0一四年十二月
主题一:
计划时间:3周
第一周
上午备课格式:
星期二 月 日 上午
一、 晨间活动:
二、 早操活动:
三、 教育活动:
活动一:音乐领域《哈巴狗》
学习目标:在匀速节奏的基础上,进行变速节奏的学
习
节奏问好:宝宝早上、下午好
律动:B1/同一首歌
曲目与操作:
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一直哈巴狗
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一直哈巴狗教案
第二学期
幼儿园逐月计划
单 位:佛山市历下区天真幼儿园
班 级:小班
教师姓名:陈老师
所在学科:音乐科
二0一四年七月 至 二0一四年十二月
主题一:
计划时间:3周
第一周
上午备课格式:
星期二 月 日 上午
一、 晨间活动:
二、 早操活动:
三、 教育活动:
活动一:音乐领域《哈巴狗》
学习目标:在匀速节奏的基础上,进行变速节奏的学
习
节奏问好:宝宝早上、下午好
律动:B1/同一首歌
曲目与操作:
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歌词:
一只哈巴狗坐在大门口,两眼黑黝黝,想吃肉骨头,一只哈巴狗吃完肉骨头,尾巴摇一摇,向我点点头
材料准备:捏响小狗若干只、毛绒小狗一只、会叫的小狗一只、上玄小狗若干只
乐器准备:打棒
操作过程:
1、知道今天来跟宝宝一起游戏的小动物是谁吗?它最喜欢“汪汪汪”的叫了,出示狗,指出狗喜欢吃的骨头
2串讲歌词:小狗喜欢坐在大门口,它的两只眼睛黑黝黝的看着小朋友,还汪汪的叫着,原来,它又想吃肉骨头啦,于是小朋友丢了一块肉骨头给它吃,小狗吃完肉骨头之后,尾巴摇一摇,还向小朋友点点头呢
为了专心的听歌曲,我们要把眼睛闭起来。
3、闭眼听歌曲
4、念唱歌曲:
跟音乐拍手念第一段,再唱第二段,三拍节奏:好、请睁开眼睛,我们一起来唱一遍这首歌。手起,注意问奏时手不打拍子,轻轻摇动身体,,尾奏时继续拍完
5、拿出手棒,介绍打棒的使用方法,用打棒打匀速节奏
6、用打棒补足汪汪的节奏
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7、教师根据歌词做动作,宝宝跟做
8、宝宝站起来表演歌曲动作
9、拍手再见总结:宝宝坐回自己的位置,老师总结:哈巴狗的歌曲我们也会唱了,也学会了用乐器给这首歌伴奏,还做了哈巴狗的表演。哈巴狗是我们的好朋友。我们现在把好朋友哈巴狗画出来,带回家,在家里让哈巴狗和我们一起唱歌。出示哈巴狗图,提示图上哈巴狗穿着漂亮的衣服,请宝宝给空白的哈巴狗图涂色。要注意涂色要均匀,涂在线内,注意保持画的整洁。
请宝宝上前取画,并放在妈妈身后。在位置做好,手放在膝盖上。
10、手起 宝宝再见
?活动反思:
活动二:语言领域《轻轻地》
活动目标:
1、理解诗歌,培养环保意识。
2、能够正确认读生字,并会说话运用。
3、 认识汉字“轻轻”、“慢慢”“跑”。
活动准备:
1、汉字卡:《轻轻地》及已经学过的部分字卡。
2、小狗,小兔头饰
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活动过程:
巩固练习:
今天我们认识了这么多的字宝宝,每个字宝宝都有名字,它叫什么?我们给它们找伙伴吧,和它找一样的小伙伴。
摸字:字宝宝都有了伙伴它们很高兴,要和我们做游戏,你们愿意吗?那我们开始吧。
送字宝宝回家:字宝宝很累了,我们送他们回家好吗?这些字宝宝很调皮,你要叫着他的名字才肯回去。
活动结束:好了,字宝宝都回家了,我们用英语和它说再见。小朋友别忘了,要时常来看看它们,好吗?
1... ?活动反思:
四、 户外活动:
玩 法:
扩充备课:
第一周
星期二 014年8月 日 下午
一、生活活动指导:
二、区域活动:
材料投放:
活动过程:
指导重点:
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三、户外活动: 体育游戏《蹦蹦跳》
活动目标:
活动准备:
玩法:
指导重点:
随堂教案音乐请联系扣扣:867884752。
感谢《帮帮宝》网为教案资源提供。
1、一只哈巴狗 音乐游戏:一只哈巴狗
一只哈巴狗
1 — / —— / 1 — //
一 只哈巴 狗, 蹲在 大门 口,两眼 黑黝黝, 想吃 肉骨头
玩法:全班幼儿站成圆圈状,请一个幼儿站在圈内,游戏开始时,全体幼儿边唱 边按歌词做动作。
唱完以后,圈内的幼儿“汪~汪~汪~”叫三声,站在圈上的幼儿听到叫声 立即蹲下,此时圈内的幼儿就用手去抓没有蹲下的幼儿,如抓不到,可重复进行 游戏一次,如抓到了,两人互换位置,游戏重新开始。
2、家具一
结游:
活动准备:
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各种椅子的实物,各种结构玩具。
活动过程:
1、出示椅子实物,引导幼儿按顺序观察,了解椅子有椅面、椅背以及四条
椅子脚等几个明显的特征。
2、示范拼接宝石积塑,按椅面、椅脚拼搭简单的椅子。
3、鼓励幼儿用宝石积塑或管状积塑拼搭椅子。
鼓励幼儿大胆尝试拼接。
引导幼儿观察,并拼搭出比较象形的作品。
4、分享作品:根据幼儿拼搭情况,丰富幼儿的有关经验。
游戏情况分析:
通过搭建椅子,我感受到孩子们对建构活动的兴趣在一次次增强,男孩黄长彬、徐晟杰,女孩陈雨娟、郑可欣、都搭出了比较象形的椅子。通过评价分析,孩子们活动的目的性进一步增强了,搭建的成功给了孩子们自信,孩子们自发地
为保留下来作品围建了一个围墙,十分珍惜结果。但活动中也可看出,孩子们对积塑的衔接、延长等操作经验还不够丰富,椅子的搭建对于建构技巧还不成熟的孩子来说还太难了,因此本次活动将从简单的桌子开始搭建,让幼儿逐
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渐掌握衔接的技巧。
3、能干的小手
智游:
活动目标:
1、激发幼儿自己的事情自己做的愿望。
2、引导幼儿认识手,知道用手能做许多事情;发展幼儿的语言表达能力;教幼儿初步保护手的概念。
3、帮助幼儿初步获得有关数的概念。
活动准备:
丰富的手工操作材料:橡皮泥、颜料、串珠积木、棉签棒、纸等。
活动过程:
一、音乐导入法:老师与幼儿一起听音乐、做动
作进入活动室。
二、观察发现法:
1、看一看:启发幼儿观察,然后说出手上有什么,
2、比一比:启发幼儿说出手指的名称,并比较不同,引导幼儿与同伴、老师的手进行比较。
3、说一说:激发幼儿用语言来表达手能做许多事情,教育幼儿要自己的事情自己做,把自己的小手变成最能干的小手。
4、保护好我们的小手。讨论:怎样保护好我们的小
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手。如勤洗手、勤剪指甲,冬天洗完手要擦油,出门要戴手套等。教育幼儿保护好自己的小手。
三、游戏巩固法:玩一玩手指游戏。四、感知操作法:变一变,老师和幼儿一起用手变“魔术”,鼓励幼儿自由选择喜欢的材料进行操作活动,如印画、撕纸、穿项链、用橡皮泥串糖葫芦等。
4、走走走
表游: 目标:
1、练习一个跟着一个走。
2、激发幼儿对体育活动的兴趣。
准备:
1、学会儿歌
2、场地上画一个大圆。
过程:
1、导入,学习儿歌
“今天我们要一起来玩一个游戏。在玩这个游戏前,我们先要学习一首儿歌。”
走走走,走走走,跟着老师向前走。
不掉队,不乱走,都是听话的好朋友。
2、 幼儿四散地站在教师身旁。游戏开始,一起说儿歌:“走走走,走走走,跟着老师向前走。不掉队,不乱走,都是听话的好朋友。”教师边说儿歌边鼓励幼儿站成一路纵
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队,练习一个跟着一个走,走成圆圈或其他不同的形状。
规则:幼儿必须一个跟着一个在教师带领下,沿着场地走直线或圆圈。
5、藏猫猫
活动准备:
准备猫头饰一个,小猫头饰和幼儿人数相同。
活动建议:
玩法:老师扮演老猫,幼儿扮演小猫。“小猫”蹲在“老猫”四周,轻轻的念儿歌:“老猫睡觉醒不了,小猫偷偷向外瞧,小猫小猫爱游戏,轻轻的走到外面去~”
“老猫”装睡觉,“小猫”轻轻的走到外面场地躲藏起来。“老猫”待“小猫”藏好后,睁开眼睛说:“老猫睡醒四下瞧,我的孩子不见了,‘喵、喵’我的小猫快回来。”“小猫”听到呼唤声后迅速跑到“老猫”身边。游戏重新开始。
规则:
念完歌后“小猫”才能躲起来。
听到“老猫”的呼唤“小猫”才能出来。
藏时必须轻轻地走。
活动延伸:熟悉玩法后可以让幼儿自己扮演“老猫”。
更换玩法:“老猫”四处寻找“小猫”,边找边说:
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“‘喵、喵’在这里。”被找到的“小猫”跟“老猫”继续寻找其他“小猫”,直至全部找到为止。
6拔萝卜
故事欣赏:
老公公种了个萝卜,他对萝卜说:“长吧,长吧,萝卜啊,长得甜呐~长吧,长吧,萝卜啊,长得大啊~”萝卜越长越大,大得不得了。
老公公就去拔萝卜。他拉住萝卜的叶子,“嗨哟,嗨哟”拔呀拔,拔不动。老公公喊:“老婆婆,老婆婆,快来帮忙拔萝卜~”“唉~来了,来了。”
老婆婆拉着老公公,老公公拉着萝卜的叶子,一起拔萝卜。“嗨哟,嗨哟” 拔呀拔,还是拔不动。老婆婆喊:“小姑娘,小姑娘,快来帮忙拔萝卜~”“唉~来了,来了。”
小姑娘拉着老婆婆,老婆婆拉着老公公,老公公拉着萝卜的叶子,一起拔萝卜。“嗨哟,嗨哟” 拔呀拔,还是拔不动。小姑娘喊:“小狗儿,小狗儿,快来帮忙拔萝卜~”“汪汪汪~来了,来了。”
小狗儿拉着小姑娘,小姑娘拉着老婆婆,老婆婆拉着老公公,老公公拉着萝卜的叶子,一起拔萝卜。“嗨哟,嗨哟” 拔呀拔,还是拔不动。小狗儿喊:“小花猫,小花猫,快来帮忙拔萝卜~”“喵喵喵~来了,来了。”
小花猫拉着小狗儿,小狗儿拉着小姑娘,小姑娘拉着
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老婆婆,老婆婆拉着老公公,老公公拉着萝卜的叶子,一起拔萝卜。“嗨哟,嗨哟” 拔呀拔,还是拔不动。小花猫喊:“小耗子,小耗子,快来帮忙拔萝卜~”“吱吱吱~来了,来了。”
7猫和老鼠 活动目标:
1、通过游戏让幼儿感受战胜困难的喜悦心情。
2、结合幼儿钻、爬和跑多种玩法,发展幼儿的动作的协调性、敏捷性。
3、萌发幼儿相互合作的精神。
活动准备:
猫、鼠头饰若干、粮仓一个、鼠洞二个、独木桥、山洞等。
活动过程:
一、开始部分:
1、幼儿听音乐开汽车进场地。
2、游戏前的活动准备。
3、启发幼儿讲出猫、鼠的作用及特征,交待游戏名称及规则。
二、基本部分:
1、猫保护粮仓巡逻,鼠乘虚而入找粮吃,没吃到。
2、在鼠妈妈的带领下,小老鼠们乘猫巡逻时,在路上设障碍,搬来跳圈等,鼠获得偷粮的成功。
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3、猫找出失误的原因,卸下铃铛,排除除路障,想办法给鼠一个错觉,终于抓住了老鼠,减少了粮仓的损失。
三、结束部分:
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