大班语言教案：是谁嗯嗯在我头上

大班语言教案：是谁嗯嗯在我头上 大班语言教案:是谁嗯嗯在我头上 活动目标: 1、理解故事内容～在与小鼹鼠一起寻找;肇事者;的过程中～了解不同动物的嗯嗯是不一样的～并能用语言进行大胆的描述。 2、通过歌曲、故事演、游戏等形式～感受故事的诙谐和有趣～享受与同伴合作的快乐。 活动准备: 1、多媒体。 2、故事中动物的图片、嗯嗯的图片、嗯嗯的头饰两个。 3、故事中动物的家,在小椅子贴上动物的图片和汉字, 4、伴奏音乐,选自《欢乐颂》, 活动过程: 一、歌表演《快乐嗯嗯》 1、教师与幼儿边唱歌边跳舞进入活动, 2、幼儿围坐成半圆形。 二、欣赏故事《是谁嗯嗯在我头上》 ,一,播放幻灯片～认识故事的题目～引起幼儿学习的兴趣。 师:是谁这么不讲文明～把嗯嗯嗯在了我的头上,让我们一起来欣赏这个有趣故事吧: ,二,分段欣赏故事。 1、播放幻灯片1、2～教师讲述故事后提问: * 有一天～发生了一件什么事情, * 小鼹鼠的心情怎么样,你是从哪里看出来的,,学学小鼹鼠生气的样子和话语,* 幼儿猜测:请你来猜一猜～这是谁的嗯嗯, 2、播放幻灯片3--8～教师边讲述边提问: * 小鼹鼠分别找到了谁,它们的嗯嗯是什么样子的, * 幼儿描述嗯嗯的样子～并学学小鼹鼠与他们的对话。 3、播放幻灯片9、10～提问: * 为什么苍蝇能帮助小鼹鼠呢, * 2 苍蝇是怎么样做的,原来这是谁的嗯嗯, 4、播放幻灯片11--14～提问: * 如果你是小鼹鼠～这时你会怎么做, * 结果发生了什么事,小鼹鼠的嗯嗯是什么样子的, * 你们觉得小鼹鼠这样做对吗,,幼儿结合自己的交流,* 教师小结:动物和人不一样～它们会随地拉嗯嗯～但是这很不礼貌～不仅污染了环境～还会给别人带来麻烦。 5、完整欣赏故事～鼓励幼儿和老师一起讲述。 ,三,幼儿分角色表演故事:鼓励幼儿大胆合作表演故事内容。 三、游戏:嗯嗯配对,播放《快乐嗯嗯》的背景音乐, 1、教师讲解游戏的玩法:找到相对应的动物和嗯嗯图片～然后讲给喜欢的客人老师听:我们是***,动物的名称,～我们的嗯嗯是***,描述嗯嗯的特点,。 2、把今天学到的本领讲给弟弟妹妹听,活动结束,。 活动延伸: 语言区:将故事中的图片摆放在语言区～鼓励幼儿大胆表演故事内容,益智区:嗯嗯配对,巩固对嗯嗯的认识, 2