【word】 小学生常见心理问题及对策

【word】 生常见心理问题及对策 小学生常见心理问题及对策 嵌欲唷 随着社会的发展和教育改革的不 断深入.关注少年儿童的身心健康已 成为人们关注的热点.关注少年儿童, 尤其是小学生的心理健康具有重大的 历史和现实意义. 在我们的日常生活和学习 中.许多小学生的心理问题都是潜 在的.往往容易忽视,如果教育者和 小学生没有充分地思想认识和积极 的态度.往往使得问题堆积,小问题 变成大问题所以作为教育者必须 掌握一定的相关知识.提高对问 题的敏感性和辨别能力.以便采 取有效的措施进行教育,调节. 一 ,小学生常见的心理问题 1.厌学:有厌学情绪的小学生占 班级学生总数的5%10%.这些小学 生主要是没有上进心.不管老师如何 鼓励都没有激情参与课堂学习,上课 常常无精打采.注意力不集中,东张西 望.神不守舍. 2.人际交往问题:目前的小学生 绝大多数为独生子女,因此,学生普遍 存在着任性,固执,依赖性强的特点. 当他们进入一个新的集体后.虽然在 集体中的位置已改变.但仍然以自我 为中心去与人交往.因而在与他人交 往中常常是惟我独尊.不能善解人意, 遇到困难不能去克服,也不想克服,缺 乏自信心.从而致使小学生不能也不 会与人正常交往 3.急躁:做事全凭兴趣,喜欢匆忙动 手,但毫无准备,更无,而且一旦遇 到困难就易发怒.怪罪他人,他事,结果 常常是事情办不好.还推卸责任. 4.依赖:由于小学生自身的特 点.缺乏自主生活的能力.当他们 在日常生活或学习中遇到一些困难 时.最先想到是父母.在一次又一 次向父母求助得到帮助时.他们就 生成了依赖感.重复这样的恶性循 环.小学生们就像温室里的花朵, 经不起风吹雨打.意志力非常薄 弱.养成了什么都不会做,都不愿 做的坏习惯. 5.冷漠:看电视遇到伤心,感人的 情节.小学生不会流泪或认为那是假 的.而无动于衷,孩子对鲜明感情反应 的刺激表现平淡.缺乏与之相对应的 情感体验和表情.表现出冷淡的态度. 6.敌对:小学生心理承受能力差, 往往不能正确对待批评,委屈,挫折, 常表现出”逆反”“小气”等心理或出 现与教师,家长,同学相对立的现象, 甚至出现攻击性行为. 二,小学生常见心理问题的教育 对策 1.要调动孩子的学习积极性. 重要的是帮助孩子获得成功感.当 孩子在学习上不断获得成功的时 候.他就会感到快乐.也就会更爱 学习.具体来说,营造良好的学 习氛围.可以激发孩子的求知欲, 从而培养学习的兴趣.孩子们每天 愿花两个小时看电视.却不愿花30 分钟看书.这是我们现在教育的危 机对许多孩子来说.学习是一个 缓慢的过程.应告诉孩子.书中的知 识能开阔他们的视野.丰富他们的 生活.让他们明白书对于我们是多 么重要. 2.教师应引导小学生积极参加 集体活动和社会交往.小学生在学 习文化知识和基本技能的同时.还 必须有计划,有目的地参加一些集 体活动和社会交往.如夏令营,手 拉手活动,体育比赛,文艺活动等.只 有这样.才能更好地培养多种多样的 兴趣爱好.学会观察,分析,评价自 己,逐步形成自尊,自爱,自信,自制 的良好心理品质.满足自己接触社 会.进行社会交往的较高级的需要, 也有利于形成并长期保持积极乐观 的心态 3.用良好的班风感染学生.通过 建设优秀班集体.努力营造一个”平 等,和谐,自主”的心理环境,让每个 学生在这个班里都能获得快乐.感受 到温暖.让每个学生都有一种”同学 因为有你而快乐.集体因为有你而光 荣”的心理体验.在先进理念的支撑 下.我在班里采取了一些新举措:推 行”值日班长轮流制”,”人人有岗 制”,”中队,小队干部谦让制”,让每 个学生都有锻炼的机会.让每位学生 都尝试成功的快乐.树立”我为人人, 人人为我”的思想 责任编辑薛小琴 2010/11期:陕西教育.O13 热点聚焦f_毋djan堇ao