下列运算正确的是

下列运算正确的是 44823 5824A(x+ x=2 x B(x?x= x C(x?x= x 248 D((x)x ,,, 此题主要是考察整式的运算的几个基本性质，是整个初中代数解题的最基本的几个运用，如果选A的话，则是对合并同类项的性质理解不透，实质上是对乘法分配律的逆运用，在我们初中数学的代数学习中，与之相关的还有二次根式的加减，实质上是一回事，只不过是将字母或代数式换为二次根式而已，如 42+3 5 222=，一样是运用乘法的分配律的逆运用，前面是X是一个不变的同类项，只要将系数相加减，指数并不要变，此题的错误把合并同类项与同底84数幂的乘法混淆，从而产生2X的错误，正确的结果应该是2 X，所以在这个部分的试题讲解中，我认为应该这二方面结合，与乘法的分配律一起帮助学生进行分析，便于学生将数学的原理理解透彻，这样就可以避免以后错误的重犯。 至于第三个选项的错误，这个是对同底数幂的除法性质的理解不彻底，其实在整个整式的基本运算的几个公式中，若能仔细体会，可以发现，这几个公式的所有运算都是有关指数的计算，底数都是不变，这是其中的一个规律，另一规律，相对于指数的运算，它都是相对本身运算的降级运算，如同底数幂的乘法，是指数相加，加法相对于乘法降了一级，同底数幂的除法，是指数相减，减法相对于除法也是降了一级，幂的乘方，也是底数不变，指数相乘，乘法相对于乘方也是降了一级，真正理解清楚了这几个公式之间的这种关系，C项的错误无疑就不会发生了。至于D项，它是对负数的乘方运算的符号的确定，这是有理数乘方的符号确定的一个内容，负因数的乘方中，负因数的结果符号的确定，看指数的奇偶性，指数为奇数时，负因数的结果为负，指数为偶数时，结果为正。这也是个学生经常常犯的一个错误，是容易产生错误的一个地方，我们在讲评的时候，对于学生这个点，要着重强调。 这个题目的相关内容，是我们整个代数的基点知识，也是一个基本工具，对于这部分的知识，许多学生在做题的过程中容易产生错误，错误的原因有可能是知识理解不透彻，还有可能是做题不够细心、仔细产生，所以对这种题的训练，不仅可以检查学生对知识的掌握，更是训练学生细心的一个契机，在讲解的时候不能认为容易就一笔带过，其实，在第一次碰到这种问题的时候就要把它弄透彻， 这样以后就不会再犯同样的错误，何尝不是一种节省试卷讲评的一种算途径。