十字绣教案

十字绣教案 十字绣教案(一) 教学目标: 1(让学生了解十字绣的起源与发展。 2(使学生掌握十字绣的技法与窍门。 3(使学生懂得十字绣作品的清洁与保护。 4(提高学生的动手实践能力，审美情趣，培养学生的创新精神。 教学重难点:让学生掌握十字绣的技法与窍门。 教学材料:绣花针、彩色丝线、格纹布、图纸。 教学步骤: 一、导入新课，展示样品，激发学生的兴趣。 同学们了解十字绣吗,说说你是从哪儿了解十字绣的,你认为十字绣的作品美不美,老师出示几幅十字绣作品，让学生欣赏。看了这么美的十字绣作品，你们想不想自己动手绣一幅, 二、介绍十字绣的起源与发展 十字绣，顾名思义，就是使用专用的绣线和十字格布，利用经纬交织的搭十字的，对照专用的坐标十字绣图案进行刺绣，任何人都可以绣出同样效果的一种刺绣方法。 十字绣是一种起源于欧洲的手工艺术，具有悠久的历史。公元四世纪，十字绣从土耳其经由意大利在欧洲传播开来，最初是在宫庭中风行，后来传入民间。广泛流行于欧洲和美国以及亚洲等国家和地区。最早的十字绣是用从蚕茧中抽出的蚕丝线在动物毛皮的织物上刺绣，这种十字绣在许多国家被人们用来装饰衣服和家具。由于各国的文化不尽相同，随着时间的推移，形成了各自的风格。无论是绣线、面料的颜色还是材质，都别具匠心。十字绣在二三十年代曾经是欧洲女性的至爱。现如今再度受到瞩目，为大众所喜爱。是因为它是一项易学易懂的手艺，可以用于很多场合，如工艺品、家居、装饰等，同时也可以自娱自乐，体现个人风格。 目前在中国，十字绣已经被更多的人所接受和喜爱，市场上各种十字绣产品也随着十字绣升温不断的涌现，现在主流的十字绣产品主要分为国产和进口两大类，国产十字绣，价格便宜，但绣出的质量差;进口十字绣，绣出的作品效果好，但价格要高出一些。 三、介绍材料 1、 十字绣的基本材料是刺绣线和特殊工艺制作的网格面料。只要有设计图稿，根据图稿在网格面料上将线通过十字交叉的方式穿过网格就可以了。 2、认识针、线，学会读图。 四、讲授刺绣窍门 1、绣前要保持双手的清洁，以免弄脏网面。 2、用普通缝纫线将绣布四周缝一圈，避免绣布脱丝。 2、先将绣花线剪成约50厘米的分段，这是最方便刺绣的长度。然后，将绣花线的六股分成两份，每份三股。你只需用双手的指头各执三股，然后从相反方向将绣花线轻轻拉开便可。假如在刺绣中，绣花线紧缠在一起时，你可以放开手上的针让它悬垂于半空，绣花线便会自动解开。紧缠的绣花线会变得较细，难以妥当地盖过布料。 3、切勿将绣花线打结。当开始用第一条绣花线时，请在布料后预留一寸长的线尾。用手指按住线尾，然后开始刺绣。在进行刺绣时，针步会将线尾固定下来。完成一条绣花线后，只需在布料背后连针带线穿过几个针步，并将余下的线段剪去便可。要使用新的绣花线时，请在重新开始刺绣的位置附近，将针和线穿越几个针步的底部。 4、切勿从一个区域跨到相隔很远的另一区域～ 5、在布料背后的绣花线尤其是颜色较深的会在布的正面显视出来，因此请先完成一个区域，然后再开始另一个。 6、假如在刺绣中，绣花线紧缠在一起时，您可以放开手上的针让它悬垂于半空，绣花线便会自动解开。紧缠的绣花线会变得较细，难以妥当地盖过布料。 7、绣的时候线不要拉的太紧或太松。 五、开始刺绣: 练习绣方框，汉字，方法是: 1、请将一股绣花线穿过针眼。 2、找出格纹布的的边框。 3、学绣一列半针绣。 4、学绣十字绣。在格纹布的背面，将绣花针穿过A孔拉出(参照图1)，然后插入B孔，再从C孔拉出插入D孔。以同样方式，继续多绣半个十字。 5、从E到F之后，你便可以完成十字针的另一半(参照图2)。在格纹布背面的G位置将绣花针拉出插入D，然后从E拉出插入B， 再从C拉出插入H。这样，你完成第一行的刺绣～现在，向下移一行，数一数针步的数目，开始在I的位置绣第二行。 6、有关针步的图案和颜色，请仔细按照图纸的指示。继续以上述的方法完成每行，先绣上十字针的一个斜步，然后在上面加上另一步。为使效果更加均匀美观，请同学们以同一方向刺绣所有十字针。 7、就是如此简单的一个针步，你便可以创造出既美丽而又富有创意的十字针刺绣。你学会了基本针步，一旦发现十字针刺绣是如此简单和乐趣无穷，就可以尝试较复杂的设计。 8、绣好边框之后，可以自己设计一个汉字绣字比赛。 9、活动结束，展示拍照，评比发奖。 “十字绣”教案(二) 教学目标: 1.使学生初步了解“十字绣”:名字的来历、表现材及它的实用性。 2.让学生知道“十字绣”所需的工具。 3.使学生掌握“十字绣”的基本技法 教学过程: 导入: 1. 同学们喜欢刺绣吗,今天,让我们学绣一种又简单又实用的刺绣方法:“十字绣” 2.“十字绣”简介: 十字绣，因其针法皆为打“斜十字”，故称“十字绣”。又因其技法简单，被戏称为“傻瓜绣”。源于土耳其，后传至意大利，经西方传教士流入中国，故又称“北京挑花”。 3.“十字绣”的表现题材及它的实用性 表现题材:可以是人物,也可以是动物,花卉,风景,中国画,油画,甚至卡通等等„„ 实用性:靠垫和包包 装饰画 纸巾盒 桌 布 手机挂件 钥匙圈。。。 讨论:你会把十字绣应用在哪些装饰中呢? 4.了解一下“十字绣”需要的工具 5.大家来学习一下“十字绣”的基本技法: 1)针法:全针、半针、1,4针、1,2针 2)走针顺序 学生练习: 3)图纸识读(以小熊觉觉为例) a.颜色符号表明不同针法 b.颜色线号表明不同针法 6. 教师讲解、演示“十字绣”绣制过程: 1)在画稿上找出中心点(上下箭头与左右箭头相交点); 2)在方格布上找出中心点作记号; 3)按图纸选择相应彩线,穿针后并成两股; 4)在记号处的反面起针刺绣; 5)压线方向要一致. 6)收针 7)勾边 8)整理 9) 清洁 练习:学生在教师指导下亲自尝试。 注意事项: 压线要一致; 1) 2)起针,收针不能打结,线头要压在其它绣线中; 3)抽线用力均匀,线迹平整. “十字绣”教案(三) 教学目标: 1(让学生了解十字绣的起源与发展。 2(使学生掌握十字绣的技法与窍门。 3(提高学生的动手实践能力，审美情趣，培养学生的创新精神。 教学重难点:让学生掌握十字绣的技法与窍门。 教学材料:绣花针、彩色丝线、格纹布、图纸。 教学步骤: 讲解绣小熊的方法 1、请将三股咖啡色绣花线穿过针眼。 2、找出图案设计的中心位置。(圈着的部分) 3、现在，将刺绣用格纹布的四边互相对折，找出布的中心点。 4、从布的中心点向上数12格，然后向右数两格。你们可以从这个位置开始刺绣小熊的耳朵。在格纹布的背面，将绣花针穿过A孔拉出(参照图1)，然后插入B孔，再从C孔拉出插入D孔。以同样方式，继续多绣半个十字。 5、从E到F之后，你便可以完成十字针的另一半(参照图2)。在格纹布背面的G位置将绣花针拉出插入D，然后从E拉出插入B，再从C拉出插入H。这样，你完成第一行的刺绣～现在，向下移一行，数一数针步的数目，开始在I的位置绣第二行。 6、有关针步的图案和颜色，请仔细按照图纸的指示。继续以上述的方法完成每行，先绣上十字针的一个斜步，然后在上面加上另一步。为使效果更加均匀美观，请同学们以同一方向刺绣所有十字针。 7、就是如此简单的一个针步，你便可以创造出既美丽而又富有创意的十字针刺绣。你学会了基本针步，一旦发现十字针刺绣是如此简单和乐趣无穷，就可以尝试较复杂的设计。 讲解绣完后的保护。 1、为了确保绣好的成品的干净与平整，绣好后应使用中性洗涤液在冷水或温水中单独手洗，切记不要揉搓或挤压，在冲洗干净后把作品从水中取出，平铺在预先准备好的白色干毛巾上，然后卷起毛巾把多余的水份压出，展开放在通风处晾干，晾干后从背面熨平。 2(熨烫时要从背面前后移动着熨，这样可使作品更平整，不会伤到绣线。 “十字绣”教案(四) 教学目的: 1、通过对十字绣针法的学习，培养孩子动手能力力。 2、使学生在活动中培养孩子兴趣. 教学重难点: 培养孩子动手能力及兴趣。 教学过程: 十字绣基本针法 1 、完整的十字绣针法，其实就是在绣布上用/ 及\交叉组合成十字，这样多个的针法即组成了十字绣图。会这个针法即可以应付大部分图纸。 2 、 2/4十字绣针法，即只绣/ 或\的其中一个方向的针。 3、 3/4十字绣针法，即绣一个2/4针，再绣一个1/4针组合成。 4 、 1/4十字绣针法，在布的中间及其中一个孔洞里面，用这种针法会使绣图里面的过渡更自然。例如人物图脸的边缘。连续单个十字绣 5、 连续单个十字绣的针法，为了使大家看的清楚，2个十字绣中间留有空隙。 连续单个十字绣后实际的效果 连续十字绣针法 先按数字的顺序走十字的左侧针法。 把有左侧的针法走完后，然后再按数字的顺序走右侧的针法。连续的针法适合于某一种颜色的某一部位的针法相连时使用，这样绣的速度会比较快。 6 、 勾边针法 复杂勾边的针法 十字绣最后勾勒边线，会是绣图更突出、美观 :) 简单勾边的针法 勾边用一股线。 按数字标的位置顺序走针法。 7 、 锁边针法 锁边用一股线，常于十字绣的边缘锁边，例如手机链、书签等等的锁边。 “十字绣”教案(五) 教学目标: 1、学生初步了解十字绣，培养兴趣; 2、介绍十字绣的有关知识; 教学过程: 一、十字绣起源 (一)十字绣是一种起源与欧洲的手艺，最初是在宫廷中风行，后来传入民间。广泛流行于欧洲和美国以及亚洲等国家和地区。随着时间 的推移，形成了各自的风格，无论是绣线，面料的颜色还是材质，都别具匠心。 十字绣的绣法非常简单，只需根据设计图稿在网格面料上将线通过十字交叉的方式穿过网格即可，短短几分钟即可学会。如果你会缝纽扣的话，那你就会缝制十字绣了，只不过就是根据设计好的专用图案的标示，将各种不同颜色的图案的“十字”用针临摹到绣布上。不同的图案配以不同颜色的布和线，通过简单的十字交叉完成了颜色的搭配和过渡，您只需花一点点时间、耐心，就能完成一幅令你自己也觉得很有成就感的十字绣作品了。人们可以按照自己的兴趣爱好，制作自己喜爱的图案，用来装饰日用品，手机链，钥匙圈，各式背包，窗帘，沙发垫，台布，装饰画等等，自娱自乐，体现出个人风格，作为送给亲人，恋人，朋友的礼物有意想不到的收获。 来吧，自己动手制作自己喜欢的绣品吧～ (二)十字绣是一种起源与欧洲的手艺，具有悠久的历史，广泛流行于欧洲和美国以及亚洲等国家和地区。由于它是一项易学易懂的手艺嗜好，因此流传非常广泛，受到不同年龄的人们的喜爱。近年来，十字绣来到了中国。在中国这个传统的刺绣大国，更加深受大家的喜爱。“我第一眼看到十字绣，就被她深深的迷注了”，这就是十字绣。 许多人会问:十字绣如此美丽，如此有诱惑力，绣起来难不难呢,是:不难。 如果你会缝纽扣的话，那你就会缝制十字绣了，您只需花一点点时间、一点点的耐心，再加上一点点用心，就能完成一幅令你自己觉得很有成就感与惊奇的十字绣作品了。 (三) “十字绣”(Cross stitch) 是 早在公元4世纪，十字绣就从土耳其经由意大利在欧洲传播开来。最早的十字绣是用从蚕茧中抽出的蚕丝线在动物毛皮的织物上刺绣，这种十字绣在许多国家被人们用来装饰衣服和家具，由于各国的文化不尽相同，随着时间的推移，都形成了各自的风格，无论是绣线，面料的颜色还是材质，都别具匠心. “十字绣”在二三十年代曾经是欧洲女性的新宠，现如今再度受到瞩目，为大众所喜爱。它的容易程度是你所想象不到的，只要你会订扣子，你就可以马上加入到最潮流的队伍中来，看看我们的技巧，你便心中有数～心动了,行动吧～ 二、绣法简介 如何看图: 每种花型图案均以方格图的形式表示。每个方格代表一个全十字针。半个方格代表四分之一的十字针。黑色或彩色圆点代表法兰西 结。黑色或彩色椭圆代表平式花瓣针。直线代表勾边。 每个图都附有一个颜色表，表示图中所需的绣线颜色。表头上分别标有全十字针(X);DMC线或ANC线色号(DMC或ANC);四分之一针 (1/4X);半个十字针(1/2X);勾边(B'ST)和颜色名(COLOR)。 针法示意图: 全十字针:(X)。十字针要与图中每一方格相对应。横排十字针可以采用来回绣的方法。而竖排十字针可按 所示进行刺绣。 半十字针(1/2X): 这种针法只是绣十字针的前一半。刺绣时一般应由左下方向右上方进行。如有特殊情况请依照图中所示 四分之一针(1/4X): 四分之一针由图中和颜色表上的彩色三角或半个全针符号表示。选在"1"的位置上向上绣(图5)，然后在织物的纱线中间，即 在"2"的位置向下绣。(四分之一针的方向依照图中所示各有不同) 四分之三针(3/4X): 四分之三针是由一个二分之一针和一个四分之一针组成的(图6) 勾边:(B'ST): 轮廓部分勾边(图中和颜色表上黑色或彩色线条所示)应在所有十字针部分完成之后才进行。 法兰西结: 把针从“1”的位置穿出，左手拉线，右手将针从外向内绕线一圈，再把针从“1”的位置穿回去。 平式花瓣针: 把针从“1”的位置穿出，做一个环，再从“1”号位穿回，然后把针从“2”号位穿出压住布面上的线环再从“2”号位穿回去 “十字绣”教案(六) 学习目标: 1、通过了解绣文化，积淀文化底蕴，提高艺术鉴赏水平。 2、复习十字绣的历史，材料工具。 3、复习十字绣的针法。 4、创作十字绣作品。 教学重难点:创作十字绣。 学生需求分析:通过对学生及家长的问卷调查，选择了绣文化的研究学习。 教学方法:指导法、引导法、激趣法。 教学过程: 一、看图片激发情趣、引入新课 同学们，这些图片都是什么,这节课我们继续进行绣文化的研究学习，同学们都知道绣文化的历史悠久，种类繁多、形式多样，上节课老师请同学们分成几个小组，分别搜集和研究了各种不同的绣文化，现在，请各小组选个代表向同学们汇报一下好吗, 二、学生汇报: 生:蜀绣、湘绣、粤绣、苏绣、十字绣、京绣、发绣、博绣、苗绣、十字绣。 三、了解十字绣 师:在绣的百花园中十字绣不仅针法简单易学，而且针迹独特，这节课我们就一起走进十字绣吧～ (一)复习回顾: 1、提出学习要求。 2、复习十字绣及十字绣所用的工具材料。 3、复习十字绣针法: (二)学生创作十字绣作品 学生练习 (三)展示作品 时间的关系创作进行到这，请各小组选出最优秀的作品，展示给同学们并进行评议。 五、结束语 这节课，大家随着十字绣小组进行了初步的练习和创作，课下，请同学们继续完成，下节课我们将继续研究十字绣，展评大家的作品，用我们的作品装点我们的家我们的校园。