一百条裙子剧本

《一 百 条 裙 子》 根据同名小说改编的微型剧 人物: 佩琪 玛蒂埃 旺达 梅森老师 女生4个 男同学若干 (幕起) 场景一: (旺达穿着一条洗得发白的蓝裙子,背着一个布书包,低着头,走在回家的路上。佩琪、玛蒂埃随后出场) 佩琪:(对着旺达喊)哎～旺达～旺达～ (旺达回过头，茫然的望了望佩琪，没说话，回头继续走) 佩琪:(嘲笑，对玛蒂埃说)你说，她叫什么名字不好，叫什么旺达.佩特罗斯基，真好笑～你看，她天天穿同一条裙子。(说着，便捂嘴笑) 玛蒂埃:就是，就是，看她那副穷人样子～真是寒酸呀～(嘴里虽这么说，却一边若有所思) (佩琪、玛蒂埃跑上前去) 玛蒂埃:你只有一条裙子吗, 佩琪:那还用说, 旺达:(咬着嘴唇，不说话，表情痛苦) 佩琪:快告诉我～(快步跑到旺达面前，拦住她) 旺达:(咬着嘴唇，不说话，表情痛苦，跑下台) 佩琪:瞧她那双破鞋子,和脚上的泥巴。(冷笑) 玛蒂埃:哼，穿这副脏样子，还敢出门见人哪～ 旁白:同学们经常嘲笑捉弄旺达，旺达心里非常难受，甚至以至于上课不能专心听讲。 场景二: (教室内，正在上课，旺达坐在后排，低着头) 老师:同学们，现在我们一起背诵一下《中华成语千字文》，民族神话——预备——齐。 (所有学生齐背，老师作全班巡视，发现旺达走神，没有读书。) 老师:停，停～请旺达同学继续往下背。 旺达:(眼神呆滞，缓缓站起来，呆呆地，一句话也不说) 老师:(提醒)„„ 旺达:(不作声，不会的样子，目光呆滞) 女生1:还没会背，真笨。 1 一个调皮的男孩:(站起来，指着旺达)嘿，乡巴佬～ (同学们“哄”的一声笑起来) (老师严厉地瞪着调皮的孩子，怒斥。然后用无奈的目光看着旺达，摇头)哎～你呀～坐下吧～ 场景三: (晴朗的一天,下课铃声响了，赛西丽穿一条鲜红的新裙子,课间在教室里,女生围成一团谈论裙子。佩琪、玛蒂埃从后面出场) 女生1:指着赛西丽的裙子说:噢，我有一条蓝裙子，但没她那么漂亮。 女生2:看着赛西丽裙子说:我真想有一条与她一样的裙子。 女生3:我妈妈刚刚给我买了一条方格花呢子裙呢 女生4:我有一条上舞蹈课穿的新舞裙。 女生1:赛西丽，你这么漂亮的裙子，从哪买的? 赛西丽:(两手牵着裙子边，高兴的转动一圈)我妈妈从中京商场给我买的。 女生1:我要让我妈妈也给我买一条。 佩琪:你的裙子太漂亮了～ (这时，旺达静静地走到佩奇旁边) 旺达对佩奇小声说;我有一百条裙子。 佩琪:你说什么,大点声～(旺达对佩琪大点声又说了一次) 佩琪:天哪～你们听见没有～这孩子说她有一百条裙子～ 女生们异口同声:不可能吧,～(怀疑) 女生1:一百条裙子,没人能有一百条裙子的～(女生议论纷纷) 旺达:我真的有。它们在我的衣柜里。 女生1:都是什么样子的,我敢打赌，肯定都是丝绸的吧, 旺达:对，都是丝绸的，各式各样的 女生2:还有天鹅绒的吧, 旺达:有，一百条，全都挂在我的衣柜里 女生4:哦,你怎么不穿着来上学, 旺达:不，我只是穿着去参加晚会 佩琪:你是说你没有平常穿的裙子, 旺达:不，我的裙子各式各样的(咬紧嘴唇，旺达默默地向自己的座位上走去) 2 佩琪:噢，你那一百条裙子听上去美——丽——极——了～你们说呢, 众女:是啊～美——丽——极——了～ (玛蒂埃拉着旺达回到自己的座位上)，(上课铃响了，女生们跑开了)(佩琪依旧站着说)你不穿到学校里是怕粉笔灰弄脏吧(两手在空中分开)，太可笑了～(老师出场) (课堂上) 老师:同学们，我们学校要举办个绘画比赛，男孩设计汽艇，女孩设计服装。谁愿意参加? (同学们纷纷举起手来。) 老师:同学们的热情很高，都愿意参加比赛。祝同学能取得一个好的成绩。 女生1:佩琪一定会得奖 玛蒂埃:就是，佩奇画的画可棒了，肯定是她第一。 老师:请同学们在自己的本子上设计一下自己的作品。 (旺达静静地坐在教室的后面，左手托腮，心里想着该怎样准备这次比赛，„„下课铃响起，) 佩琪(追着问旺达):你说你有多少条裙子来着, 旺达:一百条 女生1:是不是丝绸的, 女生2:还有天鹅绒的, 女生3:有没有花格呢子的, 女生4:不会是还有进口面料的吧, (旺达紧咬着嘴唇，急匆匆走了，众人大笑) 场景四: 旁白:一周时间过去了，比赛结果出来了，在一堂课上 老师:同学们，我们的比赛结果已经出来了，其中女子组冠军产生在我们班，你们知道是谁吗, 玛蒂埃:那还用说，一定是佩奇，我看了她的作品，真的太棒了。 老师:实际上，这个女孩自己就画了一百副设计图，每一幅作品都与众不同，而且全都美丽至极～根据评委们提议的结果，单拿出她这些画中的任何一幅，都是可以赢得大奖的。所以我很荣幸的宣布，旺达.佩特罗斯基就是这次大赛女子组的冠军。 3 所有学生们:(表示怀疑):咦, 女生1:怎么会呢，怎么会是旺达呢, 老师:大家可以来看一看她的作品，她足足画了一百条裙子，每一幅画上都是她精心设计的裙子。 (老师用手势指引学生去展台观看作品) (学生们陆续走上前，观看作品) 所有学生们:哇～～～(表示惊奇) 男生1:简直不可相信，太漂亮了～ 女生1:这么精彩绝伦的作品我还是第一次看到，太棒了～ 玛蒂埃;这是旺达的作品,她太有才了～„„ (教室外有人敲门):梅森老师，有您的一封信～ (老师打开信，默默读信，边读边擦眼泪，众学生愣了) 女生5:老师，您怎么哭了,谁来的信啊, 老师:(神情压抑)请同学们回到自己的座位上。 (学生们陆续回到自己的座位上) 老师:同学们都看了旺达富有想象了和创造力的作品，我们真该为她感到骄傲和自豪。但是，你们没有发现班级里少了谁吗, 男生2:咦，旺达怎么没来, 老师:告诉大家一个不好的消息，她不能再来上学了， 玛蒂埃追问:为什么,为什么不能来上学? 老师:她已经转学了。 玛蒂埃:她为什么转学呢，是因为我们大家的嘲笑和捉弄吗, 佩奇:一定是的，她一定是不能忍受我们的嘲笑和捉弄才离开的。 老师:我这里刚刚收到旺达父亲留下的一封信。信中是这样写的: 敬爱的老师; 旺达以后不会再去你们学校了。他的哥哥杰克也不再去了。现在，我们要搬到一个大城市去。再不会有人怪叫“嘿～乡巴佬”，再不会有人问“怎么会有这么好笑的名字啊”。在大城市里，有趣的名字多的是。…… 您诚挚的詹.佩特罗斯基 老师:同学们，你们应该深刻的反思自己。 4 玛蒂埃:好后悔呀，我们真不该那样对待她。 佩奇:是呀，我们错了。 老师:可是，旺达却不跟你们计较，信中她还专门邮寄来了两幅画，指名送给佩琪和玛蒂埃～ 佩奇:这是真的,哇～好漂亮的裙子～ 玛蒂埃:送给我的,真高兴。哎呀～这不是画的我吗，真像～ 女生2:旺达，我们多希望你能回来呀，你在哪里呀,你回来吧～ (全班同学们都不约而同地朝旺达的座位上望去，齐声)旺达～你在哪里呀,你回来吧～ (下课铃声响了，同学们非常想念旺达，于是玛蒂埃和佩奇打着伞到青蜂巷去找旺达) 场景五: 佩奇:这儿就是青峰巷了吧, 玛蒂埃:应该是的吧。 佩奇:(哑着嗓子)唉，至少我从来都没有叫她“乡巴佬”，或拿她的名字开玩笑。但她的画真是漂亮，我还以为我画的不错呢。 玛蒂埃:旺达的家可真难走，怪不得她的鞋子上天天那么多泥～ (佩奇沉默，老罗普从小路上走过来) 玛蒂埃:(胆怯)罗普先生，您知道旺达的家在哪里吗,(罗普手指着一家) 佩琪:门锁着呢，没人～(返回问罗普) 玛蒂埃:(胆怯)您知道旺达的一家是什么时候搬走的吗, 老罗普含糊地回答:前天下午就搬走了。 玛蒂埃:谢谢您罗普先生。 老罗普:不客气。(罗普走下场) 玛蒂埃:看来旺达家确实搬走了。(说完，两人叹气) 佩奇:我真不应该捉弄她啊～(伤感) 佩奇:(含着泪水)旺达是个好女孩，她大度、聪明、有美好的憧憬和愿望，我们却伤害了她。 玛蒂埃:(噙着泪)是啊，对不起，旺达，你回来吧～ (全体同学上前排成一排) 女生2:同学们，让我们消除人间的歧视，平等对待每一个人。 男生1:我们要关心弱势群体，伸出我们的援助之手，献出我们的爱心，温暖人间。 5 玛蒂埃:同学们，让我们互相关心，互相帮助，成为一家人。 全班同学:让我们平等对待每一个人，去迎接灿烂美好的明天。 6