鼓信心 稳情绪 抓细节 求实效 高三后期复习策略

鼓信心 稳情绪 抓细节 求实效 高三后期复习策略 鼓信心 稳情绪 抓细节 求实效 -------------------- 兰溪三中高三后期复习策略 距离2012年高考仅剩58天，各学科的一轮复习也已结束，在十校二模考试质量与二轮高考复习的关键时刻，前段复习的与教训，分析当前的学情与教情，针对存在的主要问题，采取有效措施，确保最后阶段复习“有序、高效”的进行，显得非常的必要。下面就我校高三的情况与下阶段的复习工作向领导作一，也请各位领导与专家多多指正。 一、 高三复习现状分析 (一)需克服的不利因素 1. 模考成绩不理想:仅一模上重点线37人，之后都仅上线二十多人，距离高考目标有很大的差距。 2 .学生的应考信心有所下降:特别是部分学习困难生，模考成绩差造成复习效能感差，对后期的复习少了信心，不利后期的复习。 3. 重点学生群体中学科不平衡性问题仍很突出，学科的重叠度不高，造成总分优势的缺失。 4. IB模块的成绩还很不稳定，不仅个体波动大，整体波动也不小。 5. 部分学生开始进入高考复习的高原期，体质下降，情绪波动大，复习效率低下，需要老师的强有力引导与心理辅导。 6(部分教师也进入复习疲倦期，情绪波动也不小，影响复习有效性。 (二)需要发扬的积极因素 1. 教师的责任心强，能为高三牺牲休息时间，改变个人的生活方式。 2. 学生对教师、学校的信任度高，能理解学校采取的复习举措。 3第二次听力成绩的大幅提升，大大增强了学生的复习信心，更相信通过努力可以改变现在的复习状态的。 4. 领导的重视、教研室的有效分析与指导为我们的复习提供了更有针对性、更专业细化的技术支持。 5(相对重点中学生我们学生的能力到位往往要滞后些，所以后二月学生还会有很大的上升空间，会有很多的奇迹发生。 1 二、高三后期冲刺复习策略 根据前阶段的复习情况与当前的复习现状，我们制定了今后复习冲刺的十二字策略:鼓信心，稳情绪，抓细节，求实效。 (一)鼓信心提振师生的工作、学习热情与士气，有攻难克艰的信心与决心 有信心才有目标，才有奋斗的激情;特别是在最后阶段，只要有信心，什么困难都可以克服，只要有信心，什么苦都可以吃，因此，树信心是我们后阶段学生管理上最重要的工作。 1. 坚持到底就是会有奇迹，充分利用英语听力成绩，树立学生的复习信心，让学生相信最后二个月我们还能做很多，还可能提升很多。 2. 乐观复习，不要问我还有多少问题，要想我今天解决了什么问题，让老师多看到学生的进步，时刻激发学生的复习信心。我们认为对学生而言，盲目的乐观要比悲观的现实更有积极意义。 3、打造冲刺文化。营造积极向上，努力拼搏的复习冲刺氛围，从外界因素激发学生投身学习的热情。 (二)稳情绪缓解师生的工作压力与负性学习情绪，有良好的工作学习心态 1. 有良好的情绪，才能在高强度、高压力下持续的有效学习，才有可能在最后阶段实现质的飞跃，才有可能在高考中超常发挥。敏感、脆弱、抗挫折能力下降、考试焦虑等负性情绪会造成极度紧张，记忆下降，思维断裂，学习效率低下，考试出现发挥失常。 (1)集中辅导，邀请心理专家开情绪管理讲座，提升学生对事件的积极认知能力 (2)分别沟通，课任教师联系小组，确保每周沟通一次，全面关注、关爱学生，减少学校家庭对学生的不良刺激事件的发生，及时摸清学生的情绪感受，让其有释放负性情绪的绿色通道。不会累积成影响复习的心理问题。 (3)个别咨询，有针对性地疏导少数学生出现的较重的心理问题 2. 对教师后阶段的管理重引导，重关心，重表扬;尽可能形成积极正向的工作情绪，以减轻工作压力与疲劳感，提升工作效率。 (1)增强管理部门的服务意识，减少教师非教学工作的精力消耗 (2)减少各种务虚、形式上的工作，或延期至高考后完成 (3)大会上多表扬，树正气，有非共性的批评私下进行。 (三)抓细节提高各教学环节的复习效率，有复习的充实感与收获感 细节决定成败，只有从细节入手学生才会每天有更多的收获感，也才能在高考中不丢应 2 拿、能拿的分数 1. 集体备课把握高考主动脉:向课堂要教学效率，就要从备课入手，特别是进入二轮，更要强化备课组集体备课制度，要确立一日一清的备课目标。 2. 课堂教学要激发学生的参与性，要求每节课向学生至少提五个问题，要用问题引导复习。在问题的分析与解决中提高学生综合能力。 3. 精选练习，合理安排限时练的难度。特别关注使用高考针对性强，有高考信息的各地模考卷。 . 学科化自习课教师进班指导，及时答疑解决学生复习中的问题，并提高学生自习课4 的效率，同时强化分到科内时间的充分利用。 5. 完善考必批，批必评，评必析的限时练制度。提升学生的答题能力。及时发现复习中的问题，及时补漏。 6. 校长开门听课制，课堂了解高三复习教学情况。 7. 模考数据分析到班，到人，到题。举行多层次、多群体的会诊制度，及时调整复习策略，有针对性地解决问题 (四)求实效提高各项工作的针对性，实现高考成绩的实质性突破。 求实效是一切工作的出发点，最后阶段分数就是一切工作的中心，讲实效就是要对提升分数有切实的效果，搞形式，费时费力的都要杜绝，而对于可能有效的举措要一以贯之的落实。 1理综、文综、IB模块的训练安排。 2.实行跑操训练。 3.实行一帮一针对性指导。 4.应试能力的训练。穿插不同难度的考试，提升学生应对不同难度考试的能力。 5.多渠道收集高考的信息，正确把握后期的复习方向，提升复习的针对性。 6.建立个性化学生档案，完善年级组工作日通报制，提升应对问题的速度与效率。 7.强化家校沟通，密切配合，确保学生不受外界的干扰，也利于老师全方位了解学生的 思想动态。 8.优化后勤保障，确保不因吃住分心。 高考是一项综合工程，不仅是学校教学质量的体现，更是一个学校综合实力的体现，我们只有整合学校一切力量，想尽一切可能提升成绩的办法，激发师生所有的热情，全身心的投入，一步一个脚印，一天一份收获，我想我们一定能夺取2012年高考的最后胜利。 3 兰溪三中高三后二月高考复习日程安排表 21 4月10日 二 晚理综训练 22 4月11日 三 “伯乐工程”推进会 23 4月14日 六 文理综训练 24 4月15日 日 IB模块训练 25 4月16日 一 备课组长上交“一周一清”安排 26 4月17日 二 文理综训练、高考体检 27 4月18日 三 “伯乐工程”活动 28 4月21日 六 文理综训练 29 4月22日 日 IB模块训练 30 4月23日 一 班主任、备课组长会 31 4月24日 二 文理综训练 32 4月24日—25日 二、三 IB模块考前疏理 33 4月26日—27日 四、五 稽阳卷考试 34 4月28日 六 统一阅卷，下午组织家长会 35 4月29日 日 放假 36 4月30日 一 周一早上返校,上周日的课 37 5月1日 二 正常上周二课，晚理综训练.,稽阳卷成绩统计 38 5月2日 三 稽阳卷分析,一个月复习研讨会,实施“日日清”高效教学法 39 5月3日 四 “伯乐工程”推进会，班级课任教师学研会 41 5月5日 六 理综训练 42 5月6日 日 IB模块训练 43 5月7日 一 知识网络再建构,解题方法再归纳，并分类解题训练(真题) 44 5月8日 二 理综训练 45 5月9日 三 数学训练 46 5月12日 六 理综训练 47 5月13日 日 IB训练 48 5月14日 一 班主任、备课组长会,IB模块考前整理 49 5月15日 二 指导学生制订考试应对预案 50 5月17日--18日 四、五 适应性考试 51 5月18日—19日 五、六 适应性考试讲评 52 5月20日 日 放假调整 53 5月21日—29日 一,周二 回归课本,基础知识,基本思路再整理 57 5月30日 三 高考解题规范性格式再指导 59 6月1日 五 学科答题技巧再指导 60 6月2日—4日 六,一 考前回归及作息时间调整 61 6月5日 二 熟悉试场，全体班主任加语、数教师值班 62 6月6日 三 高考、晚上全体班主任加理综、英语教师值班 63 6月7日 四 高考、实验班全体课教师老师,班主任值班 4 5