有几块积木3

二年级数学 内容：有几块积木 主备人： 　　　　　 审核人：　　　　　 授课时间：　　月　　日 教学目标 1.通过计算积木的块数，初步会用乘法解决问题，加深对乘法意义的理解。 2.初步会用两种不同的方法（一排一排或一列一列地）数排列的物体的个数，列出乘法算式。 3.在数的过程中，进一步体会加法和乘法之间的联系。 教学重点 初步会用两种不同的方法（一排一排或一列一列地）数排列的物体的个数，列出乘法算式。 教学难点 在数的过程中，进一步体会加法和乘法之间的联系。 一、口算训练、复习旧知 3＋3＋3＋3＝（ ）×（ ） 4＋4＝（ ）×（ ） 5＋5＋5＝（ ）×（ ） 1＋1＋1＋1＋1＝（ ）×（ ） 2＋2＋2＋2＝（ ）×（ ） 9＋9＝（ ）×（ ） 7＋7＋7＋7=（ ）×（ ） 8＋8＋8＋8＋8＋8＋8=（ ）×（ ） 二、导入新课 同学们，你们喜欢玩积木吗？今天老师给大家带来了许多积木。 三、探究新知 1.教师引导，提出问题 观察“积木”图片，一共有多少块积木？ 2.学生自主尝试解决问题 （1）先仔细观察再想一想应该怎样计算。 （2）独立计算。 3.全班交流、展示。 ①每排7块，有5排，一共35块。 ②第列5块，有7列，一共35块。 4.对子互讲两种不同的数法。 四、课堂练习 1.第6页“练一练”第1、2题。 2. 动手拼搭学具 ①每行摆2个圆片，摆3行，你是怎样摆的？ ②每行排4个圆片，摆6列，你是怎样摆的？ （对子互相检查摆的结果） 根据你摆的图列出乘法算式。 对子说说你列的乘法算式各部分所表示的意义。 ③汇报。 五、拓展提升 看算式摆图形。 4×5   7×2    6×3  5×2 总结反思