综合素质阶段性评价信息

综合素质阶段性评价信息 高一学年 本学年担任学生干部职务 我自从进入高中以来，在老师的教育和培养下，在同学的关心和帮助下， 我在各个方面都有了明显的进步。首先我觉得自己性格变得比原来开朗 了，愿意和同学交流自己的思想和体会，并且能够把自己的学习拿 出来跟同学共享了。我也比过去更加关心我的班级，更加关心国家大事，自 懂得了尊敬老师，懂得了孝敬父母，懂得了感恩社会，对待学习也比原 来更有信心，真正懂得了为中华民族伟大复兴而努力学习，学习态度端我 正了，也就更具有刻苦钻研精神了，学习成绩也有了明显的提高，对自 己的人生也更有信心了。同时在学校的各项文体活动中，我也更加积极评 的参与，劳动中我也总是挑脏活累活干，我本人也受到了老师和同学的 好评，在班级当上了***，我还被评为了*级三好学生和*级优秀共青团价 员，上了光荣榜。我为自己的进步而感到骄傲和自豪，今后我将更加严 格要求自己，努力学习，积极上进，争取有更大的进步。 同 该同学进入高中以来，在做人、学习等方面进步明显。注重平时现， 愿意参加劳动，积极参加各种活动，也注意生活细节习惯，乐于和同学学 交流，性格越来越开朗了，同学们都为她的进步高兴。 评 价 ***同学思想健康，生活态度积极乐观，讲文明，懂礼貌，团结同学，教 尊敬师长，能够帮助老师做好班级同学的思想工作，平时对身边的同学 特别关心，有较强的集体荣誉感，爱护学校的一草一木，关心国家大事，师 有很强的民族自尊心，为人诚实守信，具有实事求是的精神，学习态度评 端正，善于钻研，能够按时完成学习任务，学习成绩不断提高，平时积 极参加学校的各项文体活动，劳动中积极肯干，能够起到模范带头作用，价 是一名品学兼优的合格中学生。 家 进入高中以来我的女儿在学校和老师的教育下，非常乐于学习，性格也 开朗了，愿意和家长交流了。改变了以前被动的学习状态和偏科现象。长 特别喜欢学校新课程中的研究性学习活动，我们很满意。家长签字:杨 成功**年**月 **日 评 价 杨芬同学在我社区居住期间，积极参加社区活动，尊老爱幼，爱护环境，社 深受住户好评。不和社会不良青年交往，穿着打扮朴素大方，讲文明懂区 礼貌。 评 社区居民委主任签字:**** 2008年7月 10日 价 学校课程管理办公室认定意见: 以上评价情况属实，该生合格。 学校公章: